一年级品德我们的校园教案

　　学校这里风景优美，空气清新，是一个有利于我们学习和成长的地方，下面由小编精心整理的一年级我们的校园日记，希望可以帮到你哦!

　　一年级我们的校园日记篇一：

　　今天，我怀着好奇激动的心情来到了一所学校，妈妈告诉我这就是我的学校。进了大门就看见一幢三层教学楼，虽然不是很新，但神圣庄严。向左拐便是一条爬满藤蔓的绿色长廊，旁边是操场，看着这宽大的操场，我可真吓一跳。因为爷爷经常说：“上一年级后要每天沿着操场跑十三圈，你天天不吃饭有劲吗?”现在看起来还真得要好好吃饭。继续往前走，就是我们教室所在的教学楼了。看着这不算太大，也不算新的校园，我还是喜欢上了它，我爱我的学校。

　　一年级我们的校园日记篇二：

　　我相信你们的校园都很美吧？今天，就让我来介绍一下我们的校园。

　　春天，大雁归回北方，小草偷偷的探出头来，场场春雨洒落校园，趁你没留意已是一片翠绿！春天的校园是生机勃勃的。

　　转眼间，夏天到来了。瞧，校园里的龙爪槐已郁郁葱葱，就像一把把撑开的小伞，为我们遮阳避雨。我们在树下愉快的嬉戏、读书、讲故事......夏天的校园是有趣的。

　　秋天，树上的叶子像蝴蝶在空中飞舞，慢慢飘落......好美，却又伤感，秋天的校园是丰富多彩的。

　　冬天，大雪纷飞，地上、房顶

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人教版一年级品德与生活教案(下册)

第一单元 我的家人与我的伙伴

第一课 我的一家人

第一课时

教学目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。

教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。 课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。

3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教学过程设计： 一、导入

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课

（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼??

一年级《品德与生活》上册教案

第一单元 我上学了

单元目标：

1．适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。 2．熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。

3.初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 设计构想

本单元共安排4个主题，每个主题完成不同的任务。 主题一：让学生感受角色的变化以及对小学生生活的憧憬。 主题二：以铃声为切入点，让学生懂得学校生活的规则与纪律。

主题三：通过一系列活动，让儿童对新老师和新同学有进一步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。

主题四：了解生活周围存在的危险，回家路上应该注意的安全问题。认识最基本的交通标志和交通设施，了解与生活有关的交通常识。

时间：第 2周 第一课 我背上了新书包 主题目标：

1．能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。

2．体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。 3．表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重难点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来

1

的愉悦。

活动准备：水彩笔、图画

一年级思想品德教案

教学内容：第一周：开学报名第二周：拉拉手交朋友第三周：我们的校园第四周：我也想当升旗手第五周：小学生活开始啦第六周：上学路上第七周：盼盼迟到了第八周：学习真有趣第九周：下课了放学了第十周：我从哪里来第十一周：坐立走有精神一年级思想品德教案一年级思想品德教案第十四周：冬爷爷在哪里第十五周：踏雪玩冰第十六周：踏雪玩冰第十七周：过新年第十八周：送给新年礼物第十九周：送给新年礼物第二十周；评选优等生

1. 拉拉手交朋友

活动目标要求：

1. 情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感, 初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

2. 行为目标：

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律, 初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3. 知识目标：通过参与各种游戏活动, 使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

活动过程：活动（一）：认识老师和同学

1. 老师自我介绍, 与同学交朋友

小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习

你们遇到什么困难可以找我, 我们还会成为好朋友呢！老师边说边走下讲台和同学拉手。

2. 放多媒体动画片, 给学生引见4 个小动物。

有几个小伙伴, 你们想不想认识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4个同学

　　【第一篇】

　　我有一个美丽的校园，校园位于庆云山庄的最里面，叫做庆云山小学。

　　刚进校园，可以看见几个醒目的大字：健康文明，求真创新，下面有一个屏幕，上面显示着时间和日期，屏幕下面有许多花花草草，再前面就是教学楼了，教学楼里共有20个教室。校园内随处可见内涵丰富的标语、充满人文关怀的提示语和有关读书的名言、经典诗词等，充满着浓浓的书香味，潜科教楼里面有移默化地熏陶着我们。教学楼旁是科教楼，图书馆、阅览室、美术室、电脑室……。

　　都在教学楼，今年，学校还积极开展了经典古诗文诵读活动，以丰富我们的知识，提高语文素养。学校的学习风气也非常好，课余时间，你可以看到来图书馆、阅览室里借书、看书的人真不少。还有植园，里面的植物真不少!有许多我都念不出名字呢!

　　花上面有许多粉绣蝶，它们淡雅朴素、芳香袭人，美丽极了，好像天上许多娇媚的仙女不约而同地结伴而行，来到了人间玩耍……植园旁是操场。操场两旁栽着许多清秀挺拔的树，像两排战士守卫着我们的学校，今年，我们还把操场换成了素胶跑道呢!

　　我爱我的校园!

　　【第二篇】

　　我们的校园是一个美丽的仙境。

　　走进大门，你会看见一个大操场，操场上

一年级品德与生活教案

课题 1、我的一家 总第 1课时 教材 家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾，让儿童从了解自己的家庭，体验家庭生活的欢乐和亲情开始，逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感，培养儿童的社会责任分析 意识。 学情 在家庭生活中，父母对孩子的付出是无私的，而孩子往往意识不到，凡事都“以自我为中心”，因此，本课要帮助孩子正确认识父母和家庭，体验亲情，使儿童健康分析 成长。 1、 在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极教学 情感和态度。 目标 2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。 教学 重点 引导学生体验家庭生活的欢乐，正确认识父母和家庭。 难点 教学准备 一张或两张家庭生活照片 教学时间 ２课时 教学过程 第一课时 引导孩子体验家庭的快乐，激发孩子尊敬父母，热爱家庭的情感。 教学目标 教学过程 活动一（歌儿温馨生活甜） 1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜可爱的家＞。学生边听边唱，边欣赏照片。 2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，

一年级上册思想品德教案 1、上学真快乐 教学目标

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 2、了解我们的学校 教学目标

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：

第1课 《我为家庭添欢乐》 教学目标 （一）知识目标

1. 知道自己家庭成员，认识自己的长辈。 2. 知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。

3. 知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。 （二）能力目标

能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

（三）情感、态度与价值观目标

1. 激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。

2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。 教学难点:理解父母的爱，愿为家人献出爱。 教学准备：

让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草 教学过程：

活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱） 同学们，你们看过儿童电视剧《家有儿女》吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）

你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。

小调查：（让

一年级上册思想品德教案 1、上学真快乐 教学目标

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。 重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 1、 鼓传花，自我介绍。

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日

二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 （1）、柴谜语。

（2）、介绍新书和文具。

（3）、说说怎样保护自己的新朋友。 2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 2、了解我们的学校 教学目标

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点：

一年级品德与生活下册教案

学科 品德与 生活 年级 一 单元一 （章） 课型 备课 时间 新授 授课时间 使用单位、教师 总课时数 育才小学 1 课题 第一课 我的一家人 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 教学 目标 重难点 课前 准备 2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。 正确介绍自己家人的情况。 1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。 2、准备一张家庭生活照。 3、教师准备一张自己童年的家庭生活照 教 学 过 程 第一课时 一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。） 二、学习新课 （一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。 1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？” 2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民