小学语文一年级上册 第一单元
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小学一年级上册语文第一单元试卷分析
篇一:一年级语文上册第一单元试卷分析
一年级语文上册第一单元试卷分析
整张试卷分析:从学生的答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第八题和第九题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。
一、试题及答题分析:
这份试卷总体难度不大,侧重拼音基础知识的考察,这说明了拼音对小学阶段的重要性。
第一题:补上缺少的字母。
这道题旨在让学生把拼音背过并会写出来,同学们都做对了。
第二题:给字母加上四个声调。学生完成情况很好。
第三题:把带二声的字母音节写在四线格里,有些孩子没有找到窍门,有的找拉了。
第四题:拼写出音节。有些孩子没有写出声调。有的失分了。 第五题:在对的音节后打对,错的打错。主要考察对拼音拼写的考察,有同学由于粗心,出现个别分错现象。
第六题:我会连,孩子做的比较好。
第七题:看图连音节。个别同学粗心连错了。
第八题:把音节补充完整。有个别同学只写出了字母,忘记加声调。
第九题:你能把它们分开吗?给了很多字母,按照生母韵母
和整体认读音节进行分类,有个别孩子还分不清声母和韵母,有的孩子找拉了,还有的孩子把没有的字母也给写上了。
第十题:连一连,这道题学生完成的比较好。
对本次学生答题情况进行分析之后,我认为今后在改进教学方法,培养学生良好学习习惯方面还要求多下
一年级语文下册第一单元
单 元 备 课
单元 主题 一 年级 下 册语文第 一 单元
多 彩 的 春 天 本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的,识字课选的是有关春天的词语, 单 元 知 识 体 系 分 析 课文写的是春天的景、春天的人、春天的事,口语交际也是关于春天的话题。在识字部分,提示学生去寻找春天,画春天,搜集有关春天的资料,在语文园地里提供了展示和交流的舞台。 《识字1》是看图学词识字。八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象,构成了一幅春景图,引人进入春天的美好境界。插图根据词语的意思,描绘出鲜花盛开、莺歌燕舞、小河流水的画面,呈现出一派生机勃勃的景象。《柳树醒了》是一首诗,课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。《春雨的色彩》描写春雨美如画。不知不觉中,春雨染红了桃杏,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了秧苗。春雨是无色的,但它却给我们带来五彩缤纷的世界。《邓小平爷爷植树》写了邓小平爷爷在北京天坛公园植树的事,邓小平爷爷亲手栽种的松柏,带着老人的希冀和心愿茁壮成长。《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗人由喜春到惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。《村居》花草繁盛,千里莺啼,春
小学一年级语文上册第四单元
1 秋 天
课前准备
1.制作课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师)
4.观察大自然的变化,可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程
第一课时
一、创设情境,导入新课
1.导入:大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中,我们发现了美,感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中,去欣赏那迷人的景色。 2.播放秋季美丽景色的视频,引导学生欣赏美丽的画面。 3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书:秋天)
4.小结:是呀,美丽的秋天到了,那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5.齐读课题。
设计意图:借助多媒体课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动学生的感官,引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化,使学生初步感受到秋天景色的美丽,激发学生学习课文的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文,整体感知 1.认识自然段。
导学:一篇文章往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志,也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示,教
小学部编一年级语文上册第一单元导学案
小学一年级导学案
姓名班级组名第一大周 课题:我上学了学时2课时 学习目标: 1、收集我国各民族服饰的资料、进行爱祖国教育。 2、了解各个民族,进行民族团结教育。 学习程序 【温故知新】 活动导入,师生间增进了解 1.同学们,你们好!欢迎你们来到学校,从现在开始,你们就是小学生了。(板书:我上学了)我是你们的语文老师,我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。 2.你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受? 3.互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。 【自主学习】 观察插图,进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑,激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物? 学生指出认识的建筑物,教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。交流:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。 (2)学生根据课件提示,自由交流: 来到天安门,我看到__________,我想说__________________________________________ __________________________________
人教版小学一年级语文下册第一单元试卷
人教版小学一年级语文下册第一单元试卷
班级: 姓名: 评分:
识字1
一、看拼音写词语
wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ
( ) ( ) ( )
二、连一连。
春回 齐放 万物 融化
柳绿 丁冬 莺歌 争鸣
泉水 花红 冰雪 复苏
百花 大地 百鸟 燕舞
三、看拼音写词语
shuō huà pãnɡ you chūn tiān zhǎnɡ ɡāo
( ) ( ) ( ) ( )
四、按课文内容填空
1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树,我要和它一起__________。
4、课文中 、 、
人教版小学语文一年级上册(课件+教案+单元试卷)一年级上语文教
6 j q x
一、教学目的 1、 2、
学会j、q、x三个声母,读准音,认可正确书写。
学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、
x开头的三拼音节。 3、 4、
初步掌握ü上两点省写规则。 认识5个字,会读儿歌。
二、教学重点:j、q、x的发言及与韵母的拼读。
教学难点:j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。
四、教学时间:3课时
教学过程 第一课时 (一) 以图带音记形,学习j、q、x。 1、 学习声母j 修改意见 (1)指导看图,投影出示“一只母鸡”图,问“图上 画了什么?母鸡在甘什么?” 记形:(1)看图(1) 教师示范发音,出示鸡(ji)与j卡片,告诉学比较后问:“什么生“鸡ji”读得轻短些就是j的音。(老师介绍:地方象字母j“j是舌面音,发音时舌尖抵住下门齿背的上部,呢?” 舌面前部向上凸起” ) (3)学生练发音 ①、集体 ②、个别 ③、同桌互练 (4)记形: (2)编顺口溜帮助记忆字母形:竖左弯加点j,j j 。 看图比较后问:“什么地方象字母j呢?” 编顺口溜帮助记忆字母形:竖左弯加点j,j j 。 (5)书写: ①、 书写j,指导笔顺。 ②、 找到j在四线格中所
一年级语文下册第一单元说课稿
一年级语文下册第一单元说课稿
一、单元主题
第一单元以“多彩的春天”为主题有如下内容:
识字1是关于春天的成语和四字词语,四篇课文中,既有春天的景,又有春天的人,春天的事。学习过程中,学生找春天,画春天。语文园地中,讲春天,唱春天。围绕一个主题,开展丰富多彩的学习活动,并在此过程中,综合提高学生的听说读写、动手实践能力和观察能力。
二、单元教学目标
(1)识字、写字
(2)积累有关春天的词语,并激发主动积累词语的欲望。
(3)通过朗读感悟春天的美,春天给大地带来的变化
(4)培养观察生活的能力,并结合生活实践训练口语表达能力。
(5)引导学生发现识字方法,并能应用。
三、教材分析
《识字1》
1、教材简要说明
第一单元的识字课,由八个词语组成:“春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”。这几个反映春天优美景色的成语或词组,组成了一幅意境优美的画卷,而且文字合辙押韵,读起来朗朗上口。
2、教学建议
(1)、本课中要求认识13个生字,识字应根据汉字不同特点设计教法 如:比较简单的字如:万、丁、百等可以先让学生自己学,或让已经认识这些字的学生当小老师来领着大家学,既提高了效率,又鼓励了学生自主识字的积极性。对于难记的字如:柳、舞等字,要精心
小学一年级上册语文花朵
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
花 朵
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
星星, 是夜空的花朵。
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
焰火, 是节日的花朵。
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
我们, 是祖国的花朵。
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我会认:
花
火
朵
是
的
星
空
节
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s版小学语文一年级上册《花朵》课件
词语:
花朵 焰火 节日
我们 祖国 夜空
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
你们见过晚上的夜空吗?是什么样的?
什么在夜空中一闪一闪,像什么?然后闭目背一背
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
你们见过焰火吗?它像什么?
多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。
s版小学语文一年级上册《花朵》课件
我们, 是祖国的花朵。
新人教版小学一年级下册语文第一单元教案
第一单元 单元学习目标
教材简析
本单元的专题为“识字”,安排了四课识字:《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故事,讲故事,训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查,要求学生在主动识字的基础上,喜欢积累优美词语,爱上阅读。本单元的“语文园地一”,包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。 课题 内容简说 本课为看图学词识字,让学生在了解四季特点的基础上,学会四组词语,认识8个《春夏秋冬》 生字,会写7个生字。 本课为有关中国姓氏的拼音儿歌,儿歌通过有趣的问答游戏,让学生了解中国传统《姓氏歌》 的姓氏文化。要求会认12个生字,会写7个生字。 这一篇拼音韵文,文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字,巧妙地穿插《小青蛙》 在韵文中,读起来生动有趣,琅琅上口,大大激发了学生识字的兴趣。 这一课安排了两则字谜,不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言,还要让学生学会《猜字谜》 动脑筋,会观察,抓特征,猜出谜底生字,学会识字。 学习目标 1.会认51个生字,会写28个生字。
2.正确、流
一年级上册数学第一单元试卷
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人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷
一、看图写数(9分) ( ) ( ) ( ) 二、数数在 内画○计数(18分) 三、数一数,在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人? 今年你几岁了?
你这一小组有几个同学? 你书包里有几本书? 你喜欢上的课有几节?
四、连一连
1.(12分) 学校 班级 姓名 考 号
……………………装………………………………………订…………………………………
精品
文档
2.(12分)
五、把同样多的用线连起来(16分)
○○○○○○○○○○○○○○○○
六、小红今年上一年级,妈妈带她去买学习用品,应该买什么,请把它们圈起来好吗?(8
分)
七、数一数,在○里涂色(8分)
○○○○○○○○○○
○○○