国家建设高水平大学有哪些

附件一：

国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》，做好国家建设高水平大学公派研究生项目（2010-2016年）实施工作，制定本实施办法。

第二条 实施国家建设高水平大学公派研究生项目应以服务人才强国战略，推进高水平大学、重点学科和教师队伍建设，增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨，遵循“公开、公平、公正”的原则，按照选拔一流的学生，到国外一流的院校、科研机构或学科专业，师从一流的导师的要求，着眼于培养一批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才。

第三条 国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）负责本项目的组织实施工作。

第二章 选派计划

第四条 2012-2016年计划每年选派6000名研究生出国留学。其中攻读博士学位研究生2500名，联合培养博士研究生3500名。

第五条 选派类别为攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生。

攻读博士学位研究生面向全国（含在国外就读的优秀自费留学人员）公开选拔。

联合培养博士研

附件一：

国家建设高水平大学公派研究生项目选派办法（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《全国教育人才发展中长期规划（2010-2020年）》，做好国家建设高水平大学公派研究生项目（2010-2016年）实施工作，制定本实施办法。

第二条 实施国家建设高水平大学公派研究生项目应以服务人才强国战略，推进高水平大学、重点学科和教师队伍建设，增强其为建设创新型国家服务的能力为宗旨，遵循“公开、公平、公正”的原则，按照选拔一流的学生，到国外一流的院校、科研机构或学科专业，师从一流的导师的要求，着眼于培养一批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和竞争的拔尖创新人才。

第三条 国家留学基金管理委员会（以下简称留学基金委）负责本项目的组织实施工作。

第二章 选派计划

第四条 2012-2016年计划每年选派6000名研究生出国留学。其中攻读博士学位研究生2500名，联合培养博士研究生3500名。

第五条 选派类别为攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生。

攻读博士学位研究生面向全国（含在国外就读的优秀自费留学人员）公开选拔。

联合培养博士研

四川大学2018年国家建设高水平大学公派研究生出国项目

实施通知

各有关学院及科研单位：

我校2018年度“国家建设高水平大学公派研究生出国项目”申报工作正式启动。请各学院（科研单位）在总结本单位2017年度实施该项目的基础上，认真落实本单位的项目申请、审核和推荐等组织工作。现将有关事项通知如下：

一、工作要求

1、各单位应积极配合学校，结合学校和本单位的学科建设、师资队伍建设和科研工作需求，按照选派一流学生、到一流大学和专业、师从一流导师的“三个一流”原则，认真做好推荐工作。

2、进一步拓宽派出渠道。各单位应和学校共同进一步拓展国际交流与合作渠道，支持学生利用学校和科研团队现有的项目合作渠道，做到在现有合作科研项目和科研合作的基础上，有针对性地推荐和选派。

3、各单位应建立日常联系与跟踪管理机制，及时发现问题，及时与学校有关部门联系并解决问题。同时，重视吸引优秀留学人员回国服务、回校任教。要充分调动国内外导师对国外管理工作的积极性。

二、注意事项 1、选派规模：

全国10，500人，其中攻读博士学位研究生3,000人，联合培养博士生7,500人。 2、申请人条件： 基本条件：

? 具有良好的政治和业务素质，事业心和责任感强； ? 学习成绩优

日本名古屋大学

接收国家建设高水平大学公派研究生项目候选人实施办法

为配合国家建设高水平大学研究生项目的执行，名古屋大学现为该项目制定了相应的实施办法，以帮助获得学校推荐资格的候选人申请名古屋大学入学通知书及免学费证明。

中国政府[国家公派研究生项目（国家建设高水平大学公派研究生项目及国家公派专

项研究生奖学金项目）研究生选派工作]

1．概要

名古屋大学根据中国政府《国家公派研究生项目》（国家建设高水平大学公派研究生项目及国家公派专项研究生奖学金项目）选派工作招收2009年度学生。

招收对象为攻读博士学位研究生(选派期间36个月-48个月)和联合培养博士研究生(选派期间6—24个月)。

我校对通过所报研究科的入学考试，并通过中国国家留学基金管理委员会考核者发放入学许可并对入学手续费和学费予以免除。 2．报名资格

申请人须同时满足下列各项条件，且为拥有中国国籍者

（1）符合中国国家留学基金委公布的《国家建设高水平大学公派研究生项目实施办法》的各项规定。

（2）报名拥有中国大学学籍。

（3）拥有硕士学位者或预计于2009年7月取得硕士学位者。 3．报名材料

所有材料必须用日语或英语做成 （1）入学志愿表(附件1，使用A4纸) （2）履

关于“2013年国家建设高水平大学公派研究生项目”

选派工作的通知

各研究生培养单位：

根据国家留学基金委安排，2013年国家建设高水平大学公派研究生攻读博士学位和联合培养博士研究生项目即将启动。为做好这项工作，现将有关事宜通知如下：

一、选拔类别及留学期限

1、攻读博士学位研究生（赴国外攻读博士学位）：2013年计划选派2500名攻读博士学位研究生出国留学。留学期限为36-48个月，具体以留学目的国及院校学制为准；

2、联合培养博士研究生（攻读博士学位期间赴国外从事课题研究）：2013年计划选派3500名联合培养博士研究生出国留学。留学期限为6-24个月。

二、资助内容

国家留学基金资助一次往返国际旅费和规定期间的奖学金生活费，资助标准及方式按照国家有关规定执行。

三、申请条件

1、具有中国国籍，热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，身心健康，无违法违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国建设服务；

2、具备扎实的专业基础，较强的学习、科研能力和交流能力，综合素质良好，学习成绩优异，工作业绩突出，具有较强的发展潜力；

3、申请攻读博士研究生：申请人应为我校优秀在读硕士研究生（包括应届硕士毕业生）和在读博士一年级学生。在

高水平大学 “自考”题目例析（五） 四、现代文阅读 考查内容和思路：

㈠理解把握文本：1.关注文本题目，据此把握主旨和思路；2.关注关联性词语，据此把握语句关系；3.关注概括性词语，据此把握主要内容。

㈡选择题目要点：1.根据题目和选项，择定文本相关内容；2.将选项与文本相关内容进行对照判断；3.对照判断专注于找出选项的关键误点；4.在读文本和答题中充实自己文化内涵。

㈢简答题目要点：1.根据题目择定文本的相关内容；2.在相关区域内提取重要的信息；3.将重要的信息转化为答案要点；4.连缀要点形成清晰连贯的答案。 【例1·2011“华约”联考】阅读下面的文章，完成1—7题。 哥本哈根精神 ----- 见前文 [思路结构脉络]

设问一：什么是哥本哈根精神？

哥本哈根精神的核心：平等自由讨论和紧密合作的浓厚学术气氛。

具体例子之一：玻尔和海森堡 具体例子之二：玻尔和泡利

小结：玻尔、海森堡、泡利的合作形成哥本哈根学派核心。 设问二：哥本哈根精神是怎样产生的？

条件一：玻尔立志在哥本哈根发展物理研究工作； 条件二：玻尔指导青年科学家，转化为丰硕成果； 条件三：玻尔的人格魅力、爱才如命和积极倡导。

总结：哥

2015年国家建设高水平大学公派研究生项目评审结果

（联合培养）

序号 单位代码 单位名称 学生姓名 韩勇 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 80014 80017 80018 80020 80022 上海应用物理研究所 近代物理研究所 南京天文光学技术研究所 武汉物理与数学研究所 上海天文台 80008 物理研究所 80005 武汉岩土力学研究所 80002 数学与系统科学研究院 周长礼 乔瑜 李霞颖 王凯 陈鹏 杨雯敏 彭聪 80009 高能物理研究所 闫林丽 寇毅伟 80010 声学研究所 厉剑 李晓腾 80012 理论物理研究所 黄伟聪 杨超 陈奇 张凯元 王立勇 尼胜楠 序号 单位代码 80022 80025 80030 单位名称 上海天文台 国家天文台 理化技术研究所 学生姓名 郭恒潇 钱旭冉 刘锋钢 崔彬彬 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 80032 化学研究所 王琳 阚晓楠 80036 80037 80038 80040 成都有机化学研究所 长春应用化学研究所 大连化学物理研究

、建设基础

学校现有教职工 ** 人，其中专任教师 ** 人，在编在岗教职

工** 人，兼职教师 ** 人；副咼及以上职称 ** 人（其中研究员

人），中级职称 ** 人，初级职称 ** 人；研究生学历 ** 人，本科 学名师** 人，专业（学科）带头人 **人，骨干教师 **人，“双 师型”教师**人，市级教学工作诊断与改进评估专家 **人，XX 区高层次人才 ** 人。

、建设目标

1. 加强教师全员培训，全员培训率达 100%。

2. 加强师德师风建设， 提高教师师德修养， 确保师德师风

考核合格率达 100%。

3.培养专业（学科）带头人 *名，骨干教师 *名，专业课教

双师型”教师比例占 *%以上，其中高级“双师型”教师

比例达到 *%。

4. 提高教师的学历层次。 专任教师本科学历人数比例达到

XX 帀咼水平 ——高水平师资队伍建设方案

中等职业学校建设 ** 学历** 人；未来教育家（全国职业院校教学名师）

** 人，市教

** 师中

精选文库*%，硕士学历人数比例达到*%以上，*%以上的教师取得高校教

师资格证书；新进新聘教师在三年以内取得与所教学科相符的教师资格证书。

5.提高教师的专业技术职务比例。三年内研究员*名以上，

高级讲师人数比例达到*%,讲师人数比

中外HR水平有哪些差别

如今，随着经济全球化的呼声越来越高，各国经济合作的日益频繁，国内的企业管理，尤其人力资源管理，与国外的成功企业相比越来越显得相形见绌。那么，作为国际上的经济大国之一，我们国内的HR究竟差在哪了?

首先，我们需要提示一点，中国的人力资源是从“人事部”发展转变而来，金融猎头所以在国内HR身上常常看到传统人事的影子，比如政治色彩浓厚，任人唯亲等。另外，把重心用在繁杂的事务性工作上，也是中国HR表现出来的一大特点。而由此导致的结果就是，一个HR

每天从坐到工位上开始，就已经把时间预支了，处理报表，整理考勤，计算工资，打印材料，组织面试，周而复始，一天结束，这其中有些工作可能是之前的领导布置的工作。而本来要做的人力资源规划却被无限的拖延。如此年复一年，HR的宏观战略思维没有多大长进，处理事务性工作却成为思维惯性。

而国外HR却截然不同，他们没有裙带关系，比如美国人讲求能力主义，只要能力强，高薪高职皆有可能，而德国人则强调规则和约束力，日本人欣赏服从精神，韩国人更倾向于忠诚度和责任感等。但是，虽然国外的企业管理的着重点不同，北京猎头他们在人力资源管理上却基本上不约而同，那就是HR更偏重于管人。在此，并不是说国外的HR就没有事务性工作，相反

中外HR水平有哪些差别

如今，随着经济全球化的呼声越来越高，各国经济合作的日益频繁，国内的企业管理，尤其人力资源管理，与国外的成功企业相比越来越显得相形见绌。那么，作为国际上的经济大国之一，我们国内的HR究竟差在哪了?

首先，我们需要提示一点，中国的人力资源是从“人事部”发展转变而来，金融猎头所以在国内HR身上常常看到传统人事的影子，比如政治色彩浓厚，任人唯亲等。另外，把重心用在繁杂的事务性工作上，也是中国HR表现出来的一大特点。而由此导致的结果就是，一个HR

每天从坐到工位上开始，就已经把时间预支了，处理报表，整理考勤，计算工资，打印材料，组织面试，周而复始，一天结束，这其中有些工作可能是之前的领导布置的工作。而本来要做的人力资源规划却被无限的拖延。如此年复一年，HR的宏观战略思维没有多大长进，处理事务性工作却成为思维惯性。

而国外HR却截然不同，他们没有裙带关系，比如美国人讲求能力主义，只要能力强，高薪高职皆有可能，而德国人则强调规则和约束力，日本人欣赏服从精神，韩国人更倾向于忠诚度和责任感等。但是，虽然国外的企业管理的着重点不同，北京猎头他们在人力资源管理上却基本上不约而同，那就是HR更偏重于管人。在此，并不是说国外的HR就没有事务性工作，相反