课时跟踪检测(四)物质的量化学必修一苏教版

课时跟踪检测（十七） 铁、铜及其化合物的应用

1．将下列反应，其产物的颜色按血红色、红褐色、淡黄色、蓝色顺序排列的是( ) ①金属钠在纯氧中燃烧 ②Fe2(SO4)3溶液中滴入NaOH溶液 ③FeCl3溶液中滴入KSCN溶液 ④无水硫酸铜放入水中

A．②③①④ C．③①②④

B．③②①④ D．①②③④

解析：选B Na2O2呈淡黄色、Fe(OH)3呈红褐色、Fe(SCN)3呈血红色、CuSO4溶液呈蓝色。 2．实验室在配制FeSO4溶液时，为防止FeSO4被氧化而变质，常在溶液中加入少量的( )

A．锌粉 C．硫酸铁

2＋

B．铁粉 D．盐酸

解析：选B Fe极易被氧化，所以应加入还原性物质，Zn、Fe都具有还原性，但Zn能将Fe还原成铁单质，且生成的Zn为杂质离子。

3．某溶液中，滴加KSCN溶液时无明显现象发生，再滴入少量氯水，溶液立即显血红色。则原溶液中一定含有的是( )

A．Fe C．NH4

＋2＋2＋

2＋

B．Fe D．K

3＋

＋

3＋

解析：选A 向溶液中滴加KSCN溶液时无明显现象发生，说明溶液中无Fe，再滴入少量氯水，立即显血红色，说明原溶液中含Fe，被氯水氧化为Fe后与SCN反应而呈血红色；溶

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课时跟踪检测（四） 地球的运动——自转

一、选择题

由于地球自转的不均匀，科学家决定在2015年里多增加一秒。这多出的一秒钟，就加在国际标准时间6月30日的午夜。据此回答1～2题。

1．对于东八时区的我们来说，这一秒出现在7月1日( ) A．0：0：1 C．24：59：59

B．8：59：60 D．7：59：60

2．2015年，钟表加了一秒钟，主要是因为( ) A．地球自转周期短了一秒钟 B．地球公转周期短了一秒钟 C．地球自转周期长了一秒钟 D．地球公转周期长了一秒钟

解析：1.D 2.C 第1题，由材料可知，科学家将这1秒钟加在国际标准时间的6月30日午夜，国际标准时间为伦敦时间，伦敦时间为零时区区时，午夜为7月1日0时，北京时间为东八区区时，比伦敦时间早8小时，当伦敦时间为0时，北京时间为7点59分60秒，故选D。第2题，钟表时间是按照地球自转周期来制定的，由于地球自转周期长了一秒钟，所以增加1秒钟，原本自59秒进入0秒，而此时增加一个60秒，是由于地球自转周期长了一秒钟，故选C。

3.(2018·江西九江七校一模)一国际地理奥林匹克考察小组在厄瓜多尔的赤道地区做了如下的实验：当水

1.1.4 课时作业

[对点训练]

知识点1 分散系及胶体的性质

1．在京沪高速公路扬州境内高邮段曾发生了一起重大交通事故，是由于大雾引起的汽车追尾，雾属于下列哪种分散系( )

A．乳浊液 B．溶液 C．胶体 D．悬浊液 【解析】 雾属于气溶胶。 【答案】 C

2．关于胶体的叙述中，不正确的是( ) A．胶体属于混合物

B．一束可见光透过胶体时，出现丁达尔效应

C．氢氧化铁胶体不稳定，静置一会儿后就会有沉淀出现

D．氢氧化铁胶体能吸附水中的悬浮颗粒并沉淀，因此常用于净水 【解析】 胶体属较为稳定的分散系，静置不会出现沉淀。 【答案】 C

3．下列分散系属于胶体的是( ) A．石灰水 B．豆浆 C．泥水 D．蔗糖水

【解析】 Ca(OH)2和蔗糖分散到水中均形成均一、稳定的水溶液；泥水中夹带泥沙，属浊液；豆浆是一种胶体。

【答案】 B

4．下列说法中不正确的是( )

A．鉴别Al(OH)3胶体(无色)和食盐水，可以不用任何试剂 B．鉴别蔗糖水和食盐溶液，可以不用任何试剂

C．鉴别粉笔末与水、豆油与水组成的浊液，可以不用任何试剂 D．鉴别NaCl与CuSO4两种溶液，可以不用任何试剂

【解析】 A项，可利用丁达尔现象鉴别；

1.1.4 课时作业

[对点训练]

知识点1 分散系及胶体的性质

1．在京沪高速公路扬州境内高邮段曾发生了一起重大交通事故，是由于大雾引起的汽车追尾，雾属于下列哪种分散系( )

A．乳浊液 B．溶液 C．胶体 D．悬浊液 【解析】 雾属于气溶胶。 【答案】 C

2．关于胶体的叙述中，不正确的是( ) A．胶体属于混合物

B．一束可见光透过胶体时，出现丁达尔效应

C．氢氧化铁胶体不稳定，静置一会儿后就会有沉淀出现

D．氢氧化铁胶体能吸附水中的悬浮颗粒并沉淀，因此常用于净水 【解析】 胶体属较为稳定的分散系，静置不会出现沉淀。 【答案】 C

3．下列分散系属于胶体的是( ) A．石灰水 B．豆浆 C．泥水 D．蔗糖水

【解析】 Ca(OH)2和蔗糖分散到水中均形成均一、稳定的水溶液；泥水中夹带泥沙，属浊液；豆浆是一种胶体。

【答案】 B

4．下列说法中不正确的是( )

A．鉴别Al(OH)3胶体(无色)和食盐水，可以不用任何试剂 B．鉴别蔗糖水和食盐溶液，可以不用任何试剂

C．鉴别粉笔末与水、豆油与水组成的浊液，可以不用任何试剂 D．鉴别NaCl与CuSO4两种溶液，可以不用任何试剂

【解析】 A项，可利用丁达尔现象鉴别；

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课时跟踪检测（一） 沁园春 长沙

一、语言表达专练

1．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )

A．“七一”前夕，市委老党员为了迎接建党九十三周年，精心组织开展了一场特殊的支部活动，他们集体回忆峥嵘岁月，重温入党誓词。 ．．．．

B．有些风华正茂的儿童沉迷在网吧里，浪费了时光，荒废了学业，真让人痛惜。 ．．．．C．聆听着马年新春的激昂鼓点，我们意气风发，信心百倍，激情满怀。在“开放＋创．．．．新”双轮驱动下，中国大地正飞驰在希望的田野上，前程似锦，活力无限。

D．所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，．．．．更应是一个团队的战略家和指挥者。

解析：选B B项，使用对象不当。风华正茂：风采才华正盛，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。A项，峥嵘岁月：不寻常的日子，形容不平凡的年月。C项，意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。D项，挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。

2．下列各句中，没有语病的一项是( )

A．《诗人毛泽东》一书从不同的时间、不同的角度来表现毛泽东诗词的巨大成就，使读者全面了解毛泽东思想艺术。

B．据斯诺登通过英国《卫报》报道表示，他“从未向中俄政府提供情报”，

课时跟踪检测（七）化学键

1．关于化学键的叙述正确的是()

A．离子化合物中只存在离子键

B．非金属元素组成的化合物中可能存在离子键

C．由不同种元素组成的多原子分子里，一定只存在极性共价键

D．含金属元素的化合物中一定存在离子键

解析：选B A项，离子化合物中还可能有共价键，如NH4Cl；C项，还可能存在非极性共价键，如H2O2；D项，AlCl3中没有离子键。

2．下列物质中，从化学键的角度看，有一种与其他三种明显不同，这种物质是() A．NaOH B．CH4

C．SO2D．H2O

解析：选A A中NaOH的电子式为Na＋[×·O H]－，含有离子键和极性共价键；B、C、D中都含有极性共价键无离子键。

3．下列关于离子化合物的叙述正确的是()

A．离子化合物中不一定存在离子键

B．离子化合物中阳离子不一定是金属离子

C．离子化合物的水溶液一定能导电

D．离子化合物中阴离子和阳离子所带的电荷数一定相等

解析：选B离子化合物是通过离子键构成的，因此，离子化合物中一定存在离子键，A项错误；铵盐(NH4Cl)中阳离子是NH＋4而不是金属离子，B项正确；离子化合物溶于水时，能电离出自由移动的离子，但难溶物(如BaSO4)的水溶液几乎不导电，C项错误；离子化合物中阴离子和阳离子所带

课时跟踪检测（十二）金属材料与金属矿物

P277

一、选择题（每小题5分）

6、在实验室里用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制备铜，有下列两种途径：

(1)FeH2Cu

(2)CuOCuSO4Cu

若用这两种方法制得等量的铜，则下列有关说法符合实际情况的是( )

A.消耗氧化铜的质量不同 B.消耗铁的质量相同 C.消耗硫酸的质量相同 D.生成硫酸亚铁的质量不同

8、在含有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 、Fe（NO3）3、Ag NO3各0.01 mol的混合溶液中加入 0.01 mol铁粉，经搅拌后发生的变化应是（ ） A、铁溶解，析出0.01 mol Ag和0.05 molCu B、铁溶解，析出0.01 mol Ag并放出H2

3+

C、铁溶解，析出0.01 mol Ag，溶液中不再有Fe

2+

D、铁溶解，析出0.01 mol Ag，溶液中不再有Cu10、

已知酸性条件下有如下反应：2Cu+==Cu2+＋

Cu。由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu2O，两者都是红色固体．一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产

课时跟踪检测（十二）金属材料与金属矿物

P277

一、选择题（每小题5分）

6、在实验室里用铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制备铜，有下列两种途径：

(1)FeH2Cu

(2)CuOCuSO4Cu

若用这两种方法制得等量的铜，则下列有关说法符合实际情况的是( )

A.消耗氧化铜的质量不同 B.消耗铁的质量相同 C.消耗硫酸的质量相同 D.生成硫酸亚铁的质量不同

8、在含有Cu（NO3）2、Zn（NO3）2 、Fe（NO3）3、Ag NO3各0.01 mol的混合溶液中加入 0.01 mol铁粉，经搅拌后发生的变化应是（ ） A、铁溶解，析出0.01 mol Ag和0.05 molCu B、铁溶解，析出0.01 mol Ag并放出H2

3+

C、铁溶解，析出0.01 mol Ag，溶液中不再有Fe

2+

D、铁溶解，析出0.01 mol Ag，溶液中不再有Cu10、

已知酸性条件下有如下反应：2Cu+==Cu2+＋

Cu。由于反应温度不同，用氢气还原氧化铜时，可能产生Cu或Cu2O，两者都是红色固体．一同学对某次用氢气还原氧化铜实验所得的红色固体产

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物质的聚集状态 教学设计

教学目的：

1.在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，了解气体摩尔体积的概念 2.通过气体摩尔体积和有关计算的教学，培养分析、推理、归纳、总结的能力。 教学重点：气体摩尔体积的概念 教学方法：探究法 教具：投影仪 课时：2 教学过程

第一课时

〔引入〕C

23

＋

O2 ＝＝

23

CO2 6.02×10

23

微观 6.02×10 6.02×10

1mol 1mol 1mol 宏观 12g 32g 44g

通过上节课的学习，我们利用物质的量把宏观可称量的物质与微观微粒联系起来。 但是我们平常所见到的物质，都不是单个原子或分子，而是它们的聚集体。物质的聚集状态主要有三种：气态、液态、固态。许多物质在不同的温度和压强下，可以呈现不同的聚集状态。

【板书】不同聚集状态物质的结构与性质

物质的 微观结构 聚集状态 微粒排列紧密，微粒固态 间的空隙很小 微粒排列较紧密，微液态 粒间的空隙较小

课时跟踪检测（三） Warming Up & Reading — Language Points Ⅰ.单句语法填空

1．The river was so polluted that it actually (actual) couldn't be drunk. 2．The sports meeting was put off because of the heavy rain. 3．Veronica has come up to him with her usual cheery smile. 4．Do you really think enjoyment should be based on others' pain? 5．This habit is hard to form at present, but in the long run, it will do you good.

6．He made it a rule to do an hour's work in the garden every day. 7．Even if/though it should rain tomorrow, they will go for