书山有路勤为径作文300字

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习正如逆水行舟，还没在原地休息片刻，便回到了原点

其实，我们每个人的起点都是0”，从幼儿园到小学，再到初中，甚至到了高中和大学我们都在积累，积累的不仅仅是文化学识，人性品格也正是其中不可或缺的一部分。

难道我们的起点都是从0”开始一成不变的吗？

我敢断言，人的起点都是0”，随着不断的积累，人们才开始有了差距。也许你现在与学霸的差距是天壤之别，但我坚信，你们一开始，绝对没有高低之分。

想到这里，我便发出感叹：也许我与学霸之间的差距仅仅只是勤奋。

因为我没有耐心，做数学题时总会半途而废，写作文时总会偷工减料，背英语单词时总会睡着

如果我在这么放荡下去的话，与别人的差别，可就不仅仅是一个转弯了

古人常说：聪明在于勤奋，天才在于积累，事实就是这样。

我有个好朋友，从小到大，都是班长。我渐渐对他生出了许多倾慕之心。

有一次，他请我到他家玩，刚跨进大门。只见客厅右面的墙上，贴满了黄色的奖状。哇，这么多三好学生，优秀少先队干部，星级少年的奖状呀！整面墙都贴满，密密麻麻的。而我家，却只有稀稀落落的那么三四张。真是天差地别呀！我对他真是羡慕妒忌恨。

他对我的举动也并不感到奇怪，只是对着我微微一笑，也许每一个人来到他家的人都是如此表现，他早已司空见惯了。

上了二楼，刚推开大门，就有一股书香的独特气味扑面而来。角落里，沙发上，桌子上，椅子后，柜台边，电视下，都挤满了书，有的书比砖块还厚上几作文倍，而且每一本书上都贴满了书签。原来这就是他的优秀的原因啊！我恍然大物，神情激动的问她：你是怎么有这样的耐心去学习的？”

他望着我，故意把身子转向金灿灿的奖状墙，一手抚摸着腰，一手轻轻的摸着自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像个随时吟诵的大诗人一样，意味深长地对我说：这些书可都是我平时抽时间看的书，老师不是常对我们说读书破万卷，下笔如有神吗？所以我们要多读书呀。”我佩服地点点头。

从此，我也学会了看书。

现在我来到了县城里，妈妈特意给我买了好多书

唉，算了，还是不做了吧，反正这也是选做题，可做可不做的。”因为一道难题的困扰我打起了放弃的念头。就在这时，我想起了。

汉朝年间，有一位叫匡衡的少年，家中贫寒买不起蜡烛，但又渴望学习。于是，他偷偷凿穿墙壁，借着墙壁上小孔发出的微弱的灯光，贴在墙上看书。他在学习上，如此的奋发图强。另一位，家境不富裕的祖逖由于酷爱习武，竟然比公鸡起得还早，挥拳、踢腿、舞剑，天天如此，从不间断。

想到这儿，放弃的念头一下子灰飞烟灭。虽然这是选做题，虽然这题很难，但书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习之路原本就是艰难的，也是无止境的。古人尚且那么的勤奋刻苦，那我，作为新世纪的一名少年，也一定能做到！我看了看窗外：柳枝向我点点头，示意我一定要继续；月亮向我微微笑，仿佛在鼓励我：加油！你一定能行！”星星向我眨眨眼，给了我活跃的思维和无限的力量；小鸟朝我叽叽叫，告诉我成功属于坚持的人。我重新作文拿起笔，翻开本子，思考起来。

终于，笼罩在我心头的难题被我攻克了！我充满感激地向窗外的小伙伴们笑了。

看了下表，睡觉还早，正当我打算去玩会儿时，我似乎又想起了什么。

画家王冕为了减轻家里的负担，去给邻居当了个放牛郎。但他的心愿是每天能如饥似渴地画画、看书。

篇一：小学生写字五年级上册《书山有路》教学设计

《书“山”有路》教学设计

教学目标

知识与技能：通过观察、讲解和练习，掌握独体字山和以山字作为偏旁的“岗”“峰”的写法。

过程与方法：通过观察“山”字和带“山”的字的结构特点，培养学生的观察能力、分析能力和模仿创造能力。 情感态度价值观：让学生感受汉字的变化之美，激发学生写字的兴趣，培养学生的审美情趣，使他们受到书法文化的熏陶，并引导学生从写字中感悟互相谦让、团结合作的做人道理。

教学重点

掌握山字旁在左右结构和上下结构汉字中的书写特点和结构规律。

教学难点

山字旁在不同结构的汉字中的运用。

设计理念:

鲁迅先生曾有一段精辟的论述：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”在写字教学中，我们不仅要重视写字技能的训练，让学生感

受书法的美，更要发挥育人的功能，通过写字育德、启智、求真、养心、健体、励志，把写字教学与语文学习结合起来，把“美”贯穿于写字教学的全过程，把写字课上得“有趣、有味、有神韵”。

教具准备:课件、书法练习纸

课前活动

一、齐背写字歌

写字歌

写字时，心要静， 人坐正，脚放平；

仔细看，认真临， 粗者重，细者轻；

转折处，须慢行， 勾

1 、c语言

第一本 The C Programming Language

作者：Brian Kernighan 和Dennis Ritchie 或者

c语言程序设计教程（第二版） 作者 李清政 叶斌等 中国铁道出版社

（这本书我需要特别说明一下，这是我们湖北民族学院自己的老师编的，我觉得还是很不错的） 第二本书 C专家编程

作者 Peter Van Der Linden 徐波 译 一定要看哟！！！！！！！！！！！！！！！！ 第三本书 Windows程序设计

其实，你现在就可以学习windows程序设计了，北京大学出版社出版的一本非常经典的windows程序设计方面的书，而且全部是基于c语言的，不需要任何c++方面的知识。

书名叫：《Windows程序设计》

作者

篇一：书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”做舟

书山有路“巧”为径,学海无涯“乐”做舟

一、问題的提出

笔者在习題教学中发现以下一些现象：学生普遍厌烦习題教学课；有些題目，学生在教师引导、分析后恍然大悟，但时间一久，依旧做错；教师对习題解題方法的归纳总结能提高学生解題的准确率，但学生的思维却被束缚了，易犯经验主义错误. 在找寻以上现象产生的原因时，习題教学的方法引起了笔者的思考.

建构主义理论认为，中学物理习題教学的特点是对学生原有的物理认知结构进行重组和整合，帮助学生构建一个相对概括化、稳定化、清晰化的物理认知结构. [1]而传统的习題教学方法是学生模仿、被动构建知识结构的过程，无法使学生对知识和方法达到较高的内化层次.在物理习題课中应用科学探究的教学模式，可以帮助学生养成主动构建良好认知结构的习惯，培养学生良好的科学素养.

二、科学探究在物理习題教学中应用的策略

1. 在习題教学中提出探究性问題的策略

（1）通过习題信息，学生主动发现和构思探究问題

最近发展区理论认为：好的问題的设计，应该在学生的“最近发展区”，如果探究的问題太简单，就失去了探究的价值，也激发不起学生的学习兴趣；如果探究的问題太难，则无法引起学生共鸣，达到学生主动构建知识结构的效果.[2]

真正与书结缘，是在四年前，好朋友赠送我一本童话书开始的。奇幻的童话故事为我打开了一个五彩斑斓的世界。从此，我像饥饿的人扑在面包上，我深深地迷恋上了阅读。

吃饭时、睡觉前、玩耍中书与我形影不离，我对书爱不释手。童话、寓言、小说哪怕一张废报纸，我也能读得津津有味。

听书倾诉，与书交流，跨越时空，我欢快地徜徉在书海中。

在书中，我认识了善良的三毛、聪明的阿凡提，美丽的白雪公主、坚毅的海的女儿；在书中，我和鲁滨逊一起航海历险，陪孙悟空一路降妖除魔，跟福克先生一同环游世界

与书相伴的日子，时间在墨香中缓缓流淌，知识在脑海里聚沙成塔，梦想在书卷间焕发光彩！

爱书吧！阅读吧！它是知识的泉源，是全世界最好的营养品。

江西省有个美丽而复古的云居山。

进了云居山的大门，就是那弯弯曲曲的过道。正可谓这里的山坡十八弯”呀。左一弯，右一弯，仿佛像个没有尽头的迷宫一样，真不知道那个时候才能停下来。这时的我顾及不了那么多了，我眼冒金星，感觉晚上来了，不一会儿我便睡着了。

来到寺庙门口，就有一个小池塘。池塘上波光粼粼，一群又一群金黄色小鱼作文在水中游着，我撒了点儿面包渣，它们就你争我打的挤在一起抢食，水面上还有几只鸭子，把我的美景全用它那有力的翅膀给打破了。

从池塘上方的桥走过去，就进了这寺庙。寺庙中，四大天王，高大雄伟的摆放在整面墙上，威武的不行。寺庙中有个金钟罩，站在旁边拍照，感觉自己都不知道在哪儿。

云居山风景独特，希望你去细细发现它那独特的美。

春天到了，爸爸带我们去爬山，我很高兴，因为我一直向往大自然，喜欢到有山有水的地方尽情呼吸清新的空气。

来到山下，只见山下有一条小溪，小溪叮咚作响，奔腾跳跃。小鱼儿在小溪里自由自在地游来游去，相互追逐嬉戏，多么快乐。小溪旁边的小草嫩绿嫩绿的，像一张张绿色的地毯。野花也不甘寂寞，这一丛那一簇，你争我抢都张开了美丽的花瓣。黄蝴蝶飞到花丛中，与野花合为一体，不仔细看根本就分不清楚哪个是蝴蝶哪个是野花。

走在上山的小路，花儿向我招手，路旁的树长得非常茂盛，郁郁葱葱，十分凉爽。来到山顶，到处都是雾蒙蒙的一片，犹如处在仙境一般。此时鸟儿也不停地欢叫，你一句我一句，仿佛在诉说春的愉悦。

这真是一座美丽的山，希望以后爸爸可以经常带我们来见你。

篇一：武当山作文

武当山

道骨仙风的圣地——武当，我想大家对这个名字都不陌生吧！其实，武当山不仅是道家圣地，还是一个风景优美的地方。

刚一踏进车，车就开动了，走在刚修好的盘山公路上，一环接着一环，感觉十分新奇。群山环抱着金顶，山边云雾缭绕，真是雾锁山头山锁雾！雾一听，便更浓密了，也更大

加了更多的神秘感。

到了太子坡，站在坡上观望，下面是群山耸立，峰峦雄伟，忍不住想要高歌一曲，表达我满心的愉快。可是，歌到嘴边却又收住了。此时，我感到武当山是那么静那么神秘。

武当风景。

上了金顶，拜了众佛之后，便无事可做。于是，我就站在围栏旁体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。苍翠的山

膛，伴着清风体会自然的伟大，闭上眼睛，倾听大自然的呼吸。

武当山是中国十大名胜古迹之一，今日到此一游，果真名不虚传。我爱武当！

篇二：写景作文300字10篇

丰收的秋天

我爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累，爱它的五彩缤纷。秋天令我陶醉。

秋天是个收获的季节。果园丰收了！红彤彤的苹果挂在枝头，像小朋友们那一张张可爱的、红红的脸。黄澄澄的梨沉甸甸的，把树枝都压弯了。柚子、橙子、柿子都成熟了，令人垂涎欲滴，果农们乐的合不拢嘴，个个笑得下巴都要脱臼了！

菜园也丰收了，辣椒成熟了，红红的，让人有种想大咬一口