中国传统节日元宵节作文

正月十五元宵到了，这天有很多风俗，比如说去百病，看灯，张灯等”。

相传汉文帝为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就把正月十五定为元宵节，这一夜就叫做元宵。

包汤圆时间到咯，我准备了面团和芝麻馅，我看着妈妈怎么做，也学着妈妈把面团慢慢地揉圆，再用大拇指轻轻一摁，摁出一个小洞洞，然后把睡梦中的馅偷偷地放入张开大口的面团里，小心翼翼地把它的嘴合拢，再慢慢地揉圆，大功告成了，它挺着大大的将军肚子站在我面前，我兴奋地拿给妈妈看，妈妈看了哈哈大笑，它也不知道害羞呢！我第一个可爱的小汤圆诞生了，我给它取了个特别有趣的名字叫闹小元”。

我一口吃了好几个，白白肥肥的汤圆就是甜，元宵真是一个好玩又好吃的节日！

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？这次帅气的小编为您整理了中国传统节日元宵节作文优秀5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：元宵节作文 篇一

在一年里，有很多欢乐快乐的节日，如：春节、建军节、国庆节……但我最喜欢过元宵节。

元宵节那一天，家家户户张灯结彩，又名“花灯节”。你还会发现有舞龙、舞狮的人来大街上表演着。

夜晚，爸爸妈妈带我到广场看烟花，只见一颗流行状的东西飞上了天空，接着形成了一个个不同形状的图案：铁环状、星系状、蘑菇状。真是精彩，围观的人群顿时欢呼起来，我高兴极了！

我们向前走去，忽然看见了花灯，这些花灯慢慢地动着，给元宵节增添了一番情趣。我和妈妈跑到花灯旁，照了几张相。

元宵节今天真是热闹，我爱元宵节。

篇二：元宵节作文 篇二

元宵节的晚上，我们一家人吃完饭。我爸爸带我和哥哥去买了好多花炮，然后拿到我们家的楼下，开始放花炮。点燃第一个花炮，它射出五颜六色的光点，好漂亮，我们好高兴。放完花炮后，我们就上楼洗手，看了会电视，就早早休息了。

元宵节我玩的着快乐啊！

篇三：元宵节作文 篇三

每年故乡的元宵佳节我都过

篇一：中华传统节日元宵节 篇一

中国的传统节日有很多，今天我来给大家介绍其中一个——元宵节。

元宵节又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年的农历正月十五。正月是一年中第一个月圆之夜，古人称“夜”为“宵”，所以正月十五为“元宵节”。古代朝廷规定百姓晚上不准外出，抓到了就会受到处罚。后来汉文帝平息内乱后，把登基那天定为与民同乐日，允许百姓夜间外出游玩，这就是后来的元宵节。

元宵节的习俗有很多：舞龙灯、猜灯谜、吃汤圆绿色作文网、扭秧歌、跑旱船……而在我家元宵节的那天晚上，妈妈会给我煮一碗又香又甜的热乎乎的汤圆，把汤圆轻轻地咬开一个小口，甜甜的芝麻流到嘴里，那甜甜的味道也流到了我的心里，吃完汤圆，爸爸妈妈会带我到街上去看花灯，有龙灯，有蛇灯，有伞灯，有蝴蝶灯，有烟花灯……还有人在街上舞龙舞狮，领队会给每个小孩一包糖果，然后送上一句祝福的话，拿到糖果的孩子们在人群中追逐着，欢笑着……

这个元宵节，我过得既充实又快乐！

篇二：中华传统节日元宵节 篇二

在元宵节，当然是要吃汤圆啦！南方叫汤圆，北方叫元宵。

我和妈妈准备一起包汤圆，馅也有各种各样的：有豆沙味、有的是芝麻味，还有的是我最喜欢的花生！我们包的满头大汗，手忙脚乱的，心里却很开心。汤圆下锅时，看着满锅的小汤圆

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？这次白话文为您整理了中华传统节日元宵节作文（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：传统节日元宵节作文 篇一

农历正月十五夜，是我国民间传统的元宵节，又称“上元节”、“灯节”。正月十五闹元宵，将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。

今年，我们学校也不例外，举办了一场隆重而精彩的赏灯、猜灯谜活动。热闹非凡的大礼堂内，挂满了同学们的手工艺术品灯笼。这些灯笼颜色艳丽、形态各异：有动物造型的、有几何造型的其中有一个灯笼让我印象尤为深刻。那就是一串长鞭炮。真是不得不由衷佩服同学们那天马行空的想象力与精湛的手艺，真是太牛了！大礼堂被这些灯笼点缀得喜气洋洋，今天的大礼堂真是美翻了！

其实猜灯谜才是今天的重点，也是同学们最为期待的环节。挂着的每个灯下面都有一张小纸，上面写着灯谜的谜面与灯笼的序号，这是老师事先准备好夹上去的。老师宣布四到六年级活动开始，同学们就立马排好队。一声令下，一个个像离弦之箭般“冲”下楼去参加猜灯谜活

篇一：中国传统节日及风俗习惯大全

中国传统节日及风俗习惯大全

1、元旦（春节）

亦称元日、元正、正旦、朔旦、朔日等。在农历的正月初一日。因其日为岁之元（第一天）、时（季）之元、月之元，故又称“三元”。相传自尧、舜时，已为节日。古时，岁首时间不同，夏朝岁首与今相同，商朝在农历十二月，周朝改在农历十一月，秦及汉初在农历十月。汉武帝太初元年采用“太初历”，以孟春正月为岁首，此后沿用二千多年，元旦乃成为汉族人民一年中最重大的节日。这一天标志着新的一年及春季的开始。自称秦起，朝廷于此日有朝贺之礼，群臣朝见皇帝，称觞祝寿，称为“贺正”，皇帝受贺，则有赐宴作乐等仪节。此外，民间普遍有祭祖先、饮椒柏酒、屠苏酒、食五辛盘、爆竹于庭、钉桃符、贴画鸡、放鸠、浴五木汤、挂钟馗、食胶牙饧、贴春联、为亲友尊长拜年等庆贺娱乐活动。辛亥革命后，正月初改称春节，公历1月1日称新年。解放初，定公历1月1日为元旦。然农历的正月初一，由于其悠久的历史传统和丰富的文化内涵，仍然受到普遍的重视。在春节里，人们探望亲友，休息和进行各种娱乐活动。除汉族外，古代及近代，也有部分少数民族以农历元旦为年节，用自己的习俗庆贺节日。《渊鉴类函.岁时部.元正》引《汉杂事》：“正旦朝贺，三公奉璧上殿，向御座北

篇一：中华传统节日作文

中华传统节日——中秋节

我们中华民族有很多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节……今天，我给大家介绍的是中华传统节日之一——中秋节。

在每年八月十五这一天晚上，人们无论在那个地方，都会回来跟家人团聚。那一天晚上月亮特别大，特别圆，也特别亮。中秋节晚上，大家在一起吃月饼，吃完后走出门外赏月，这时，如果你拿望远镜去望月亮，你会发现月亮里似乎有一棵桂树，有一个人在拼命地砍树，可就是砍不断。传说，那是犯了错误的吴刚被王母娘娘惩罚，让他把广寒宫里的神桂树砍倒，才可以回宫继续做神。可这神桂树无论怎么都砍不倒，吴刚也就回不了天宫，享不了福了。这个传说有趣吧！ 在我的家乡人们过中秋节时，除了吃月饼赏月外，还举行猜灯谜、送灯笼的活动。特别好玩！

中秋节让我了解到我国人民非常重视亲情，他们无论在多远的地方，都会思念家乡，思念亲人。每逢过节，不管多忙，他们都会回来和亲人团聚

篇二：传统节日作文

我最感兴趣的传统节日

中国的传统文化丰富多彩，源远流长。其中 我最喜欢元宵节，因为元宵节大家都欢聚一堂，十分热闹。

农历正月十五的晚上，大街上人山人海，路旁有卖小吃的，猜灯谜的，还有卖棉衣的，应有尽有。电线杆上、店铺的牌子上都挂上了大灯笼，红的、黄的、绿的??

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我们的节日元宵节活动方案

一、活动概要 1、活动介绍

活动主题：《闹元宵，砸大奖》

活动对象: 关注新地房产微信账号的顾客 活动口号：其乐融融庆元宵, 喜气洋洋砸金蛋 活动时间:xxxx年3月5日 举办场地：正阳县正阳广场

主办单位：正阳县新地房地产开发有限公司 承办单位：正阳县新地房地产开发有限公司 2、活动背景

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为”宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为”上元节”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。 3、活动目的

通过开展晚会活动

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

《春节》教案

教学目的：

1.了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2.尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3.将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆氛围和热闹场面。

教学重点：了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。

教学难点：用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程: 一、导入新课

把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。

提问：1.春节有关知识。

2.春节有关习俗。 学生讨论 二、讲授新课 (一)提问：

1. 你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?

2. 你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面? (二)请个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价：

这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的? (四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。 欣赏其他同学的作品交流经验。 三、学生创作

1.可采用多种绘画形式。 2.可

中国传统节日

教学目标：

1、了解春节、清明节、端午节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

2、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 3、明确不同的节日有不同的文化。

4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点：

了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点：

培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程：

一、听关键词，猜节日

1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？

2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？

放鞭炮，拿红包 （春节 正月初一）

祭祖、扫墓 （清明 4月3日—5日） 吃粽子，赛龙舟， （端午节 五月初五） 吃月饼，赏圆月 （中秋节 八月十五）

师：像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：中国的传统节日

师：上课前，老师请大家去收集中国传统的节日，除了屏幕上的四个传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别在哪一天过?

师：在学生回答后再出示其余的几个传统节