校园是梦想的摇篮

校园，是我们学子的第二个家。这里既有我们的欢笑，也有我们的汗水；这里有我们的游戏玩伴，也有我们的学习对手。

在满园芬芳的校园里，有一棵傲然挺立大树。每当课间休息时，同学们争先恐后地奔向那棵绿树成荫的大树底下乘凉，那里洋溢着欢声笑语！让我想起了老师常常说的一句话：十年树木，百年树人。

课间，我们徜徉在书香校园里，处处充满着文化气息。我们三五成群，快乐地玩耍。别看我们上课很专心，下了课可是像个猴子似的，你追我赶，欢笑声此起彼伏，像一个热闹的集市。女生们在踢毽子、跳皮筋、捉迷藏男生们大多在玩抓人的游戏，或者在滑滑板

早上，从两幢挺立的教学楼里传来朗朗书声，一日之计在于晨，标记着一天学习的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的作文笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。

教室里，同学们是那么投入地在学习，时而奋笔疾书，时而凝神细听。数学老师在耐心地讲解数学问题；语文老师在津津有味地带领学子们遨游书海；音乐课上，老师在和同学们一起歌唱，让我们陶醉在娓娓动听的歌声里，不禁让人想翩翩起舞；美术课上，同学们正拿着画笔在纸上灵动地描绘着，画得栩栩如生，惟妙惟肖。

每次在课堂上，当我们荡漾在知识的海洋里，我就憧憬着长大以后，成为一名教育工作者，在校园当中继续学习

漫步在人生的旅途中，校园无非就是我们最熟悉的地方。现在，就让我带领大家去看看我的校园吧！

早晨，校园的大门缓缓地打开了。最先映入眼帘的是学校大堂门口的八个大字：笃学勤思，崇文尚雅。这八个字的校训，时时刻刻地提醒着我们要做一个优秀的小学生。朝气蓬勃的学生们都跑到操场上晨跑，徜徉在操场上。绿树成荫的跑道上让我不禁想起十年树木，百年树人。”这句名言，培养一根树木要十年，培养一个人才要百年。我一定会成为那位优秀的人才，将来为祖国做出贡献。

叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地打响了。此时，操场上不见一个人。阳光自信的读书声从教学楼里传出来，洋溢在空气中，就像一首隆重的交响曲。

叮叮叮”下课铃打响了，同学们嘻嘻哈哈地作文走出教室，又开始玩耍了。不知从何时起，我越来越喜欢一个人站在走廊上看对面那傲然挺立的大树，大树的叶子小小的，叶瓣上还有一层薄薄的小毛，两个高年级的同学还是拥抱不住它的粗壮的树干，虽然它的树干很粗，但是它的枝干还是很优美的。站在大树下，一阵清凉的秋风吹过，美丽多姿的枝干把叶子轻轻地摇下来，这时，就会下一场漂亮的树叶雨”。旁边的桂花树更是使楼下的那一块地满园芳香。叮咚，叮咚”上课铃又不急不

《农业是人类文明的摇篮》教案

农业孕育着文明

教学目标

1、了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。

2、了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。

教学准备

1、收集世界古代农业文明的资料。 2、搜集有关我国农业文明的资料。

教学重难点

1、了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用，特别是中国古代农业文明对世界发展的杰出贡献。

2、激发学生的民族自豪感和爱国热情。

教学过程

一、谈话导入。

我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。

二、阅读与讨论。

1、指导学生欣赏教科书第20页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第21页北京中山公园社稷坛的照片。

2、学生分小组讨论：这些画面告诉我们什么？

3、师小结。指导学生分组准备展示“四大文明古国”—古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国的农业文明。

三、全班探究。

1、学生阅读教科书第20页老师的话，第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？

2、师小结。

四、展示

篇一：我的梦想是教师作文

1、

每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。

每个人都有自己的梦想,有人想当作家,有人想当飞行员,有人想当航天员,我呢想当人类的工程师－教师。有人也许会问我:“当教师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课;夜晚,月亮已经爬上了树梢,可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时,他会忘记自己的亲人,但他决不会忘记自己的老师,因为他的成功也有老师的一份功劳。

我也一样，无论我长多大,走多远,我也不会忘记自己敬爱的老师,因为我是在老师的呵护,爱的沐浴下长大成才的,无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师,所以我向往老师这个职业。现在我还是个小学生,我以后一定要勤奋、努力地学习,勤学苦练,长大后才能走向梦想中的三尺讲台。

2、

我的梦多得像天上的繁星。有时梦见

成长的摇篮作文

【篇一：小学作文：书屋,成长的摇篮】

书屋，成长的摇篮

俗话说的好：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”。书屋，我成长的摇篮。

我家的书屋有9平方米左右，里面有书柜、书桌和床。里面放着许多我学习用得书和课外书，还有一些生活用品，我天天都在书屋里学习、睡觉，书屋完全成了我的好伙伴。

有了书屋，才有了我在班上屡次登上午会讲台，成为一名小老师的机会。我从小就是一个科学迷，在书屋里，有着很多的科技书：《发现之旅》《世界之最》《十万个为什么》等，他们像磁铁一样吸着我，我天天如饥似渴地读着。于是，我逐渐成了一个科学通，其实，我是一个胆小的男孩，是这些书改变了我的命运。原来，我胆小得上课都不敢积极回答问题，可有一天，老师把午会的讲台给了我们，给大家讲知识，我毛遂自荐，争到了来之不易的星期四??科技园地。于是每个星期四，我都会带大家遨游在知识的海洋。下来后，同学夸我讲的好，老师夸我像一个小老师。从此，我变得大胆起来。书屋真是我的壮胆药。

【篇二：成长的摇篮】

成长的摇篮

叙师幼儿园赖静

代老师是一个很能干，工作认真负责的一个好老师，她要求完美，记得那时幼儿园每年都要布置教室，在一次环境创设中，我们为了布置好教室一直到晚上零点才离开；经过一段时间在代老师的带教下

小时候，老师让我们写：长大后想做什么？”教室里先是沉默好一阵子，然后同学们边写边喊：警察！大老板！歌星！各种各样的回答此起彼伏。同学们先为自己的梦想骄傲，然后又耀武扬威的对其他同学说：我的梦想比你的好多了！”然而，不过说说而已，即便第二天再提起，都未必记得昨天自己说过什么。

现在想想，当初的幼稚无知的想法实在好笑。以前自然不懂得身上的担子有多重，在落笔之前，自己的心灵仿佛与能影响千年的伟大志向合二为一。可从未想过，自己的笔是否能承受的起人生之重。

古语云：少壮不努力，老大徒伤悲。当一个人的岁月韶华都挥霍已尽时，只能无奈地接受岁月的流逝，无奈地接受现实的残酷。所以实现梦想当务之急就是奋斗！努力奋斗打下坚实的基础，努力奋斗练就一身扎实的本领，以期在未来的人生中早日实现那远大的梦想。

跨越，再跨越，跨过一滩滩水洼，一座座高山，似乎愿景就在眼前。当朝着目标又迈出了踏实的一步时，梦想就又靠近了一步。作文可当我伸手正要去摸时，那美丽的愿景还在遥远的天边，绝非触手可及。

如今，我的梦想是成为一名作家，倒不全是因为惦记那份稿费，而是因为写作能完美地诠释我的思考的价值。我喜欢望山而思，思其胸怀宽广，我喜欢望水而思，思其包容万物；我喜欢望天而思，

在我第一次敲响架子鼓之前，我从没想过，有一天我会成为一个学习架子鼓的小小少年。

在我的印象里，架子鼓总是出现在人山人海的演唱会上，鼓手表情很酷、穿着很酷，踩着节拍打着架子鼓的样子更酷，我向往站在舞台上敲着架子鼓，成为这样一个酷男孩。妈妈带着我来到架子鼓兴趣班，让我鼓足勇气向着这项对我来说十分陌生又新奇有趣的兴趣靠近，接触起来，才发现大不一样。

别看鼓手表演时精彩纷呈，动作行云流水，其实这可是一项很难入作文门的乐器呢，比起吉他和钢琴之类的乐器，架子鼓显得格外的个性和特色鲜明，记得老师握着我的手敲响第一只鼓面时，我的心也跟着颤抖了一下，几乎是立刻爱上了它的声音，在我能够敲出一段曲调的时候，别提多开心和满足啦。

我期望我可以学好架子鼓，早日成为一个酷男孩，感受到音乐的精彩。音乐有种神奇的力量，如同翅膀一样，带我们飞向大千世界，学海也无涯，这个世界上还有很多有趣的东西等待着我去开发”呢！就让我带着好奇心继续前行吧。

1

初中第一次月考，我是全班倒数第五名。 老师把卷子甩到我脸上，一个耳光跟上来。 “走关系的废物。”

中考前一天晚上。 我跑到网吧。 通宵一夜。

毕竟已经被重点高中提前录取了。 中考写个名字就成了。

开端，永远不能左右结局。

2

高中第一次月考。 语数外三门66。 其余险上。 不过化学挂了。 高考。

化学满分108。

我也108。

缺陷，也可以为你带来突破。

3

高一的时候。 一千米跑了六分钟。

高三的时候。 一千米跑了四分半。

也许我永远追不上你的脚步。 但是我能超越昨天的自己。

4 高一。 我年级前五十。 他差我一百。 高二。 他年级前五十。 我差他两百。

风水轮流转

从古至今，无论教育家、哲学家，或是发明家等等，都对书籍，对阅读有至高无上的评价，列宁说书籍是巨大的力量。”我觉得，它的力量，足以为梦想插上翅膀。

在很久以前，人类就把书籍视为打开成功大门的钥匙，但那时，并不是人人都有机会、有条件读书的。因为家境贫寒，古有匡衡凿壁偷光，车胤囊萤照读而现在，每家每户大部分衣食无忧，更别说读书了。但将读书与农民联系在一起，会有很大的差异，在人们眼中书是那么的优雅美妙，而农民却只是面朝黄土背朝天，见识浅短，目不识丁。但真是这样吗？其实不然，现在，书，也慢慢走进了农民的生活，农民看书，懂得了更多耕种方法与养殖技巧，农民看书，知道了世界的多姿多彩，农民看书，好处数不胜数，有的甚至扭转了他原本平庸的一生他们从书中得到的不仅仅是知识面的丰富，更多的是个人气质与修养的升华，在我们这儿，有一个年轻的小伙子，高考名落孙山，但他在书的启迪下，开始了杭白菊的创业之路，最终，他成功了，虽然他在学校没有傲人的成绩，但他经过自己的努力，打下了一片天！没错，书，可以扭转原本平庸的一生，可以为梦想插上翅膀。

著名的创业家马云人尽作文皆知，他是如此的成功，不可复制的成功。可是，从小到大，马云不仅没有上过一流的大学，连中学小学都是三四流的。

构建生态校园，放飞绿色梦想

大丰市三龙初级中学 陈铁飞

我校是一所农村初级中学，近几年来，我们着眼于学校生态建设和人文精神的构建，把绿化、美化、净化、艺术化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，营造绿色环保氛围，开发绿色环保教育资源，实现人与环境、人与自然的和谐发展，取得了较好的效果。

一、立足基础，提升水平

学校在总结前几年创建“盐城市绿色学校”经验的基础上，为了进一步深化环境教育、丰富环境教育内容，同时也为了扎实有效地推动学校素质教育和精神文明教育、推进环保事业的发展和实施可持续发展战略，再次以创建“省绿色学校”为抓手，进一步完善了创绿队伍建设，制定了切实可行的创建规划，完善了各项规章制度，开展了扎实有效地创建工作。

在创建“绿色学校”过程中，我们从管理环境、人际环境、校园环境、教学环境、德育环境五个方面入手,全方位、多渠道实施素质教育，初步形成了“关爱生命，改善环境，促进可持续发展”的绿色教育理念，努力把构造“和谐校园”、加强环境教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，并把它贯穿在学校工作的多个方面。

二、精心规划，营造氛围

我们根据学校实际，多次邀请行家对校园整体布局进行科学规划，力求使校园环境建设合理。在我们新的校园规