考场疑云作文续写550

教室里一片寂静，六（3）班正在进行数学期末模拟考试。紧张！十分紧张！万分紧张！空气似乎凝固了，时间似乎停止了。同学们屏息疾书教室里死一般的寂静。

同学们紧张，不仅仅是因为试卷分数关系重大，还因为看！老师的雷达”四处扫射，哪怕是一只苍蝇也难以逃过。这时，一架飞机”却胆大包天地从雷达”前一掠而过。

这架飞机”以完美的弧形，不偏不倚地降落在过道上。教室里所有的目光顿时都投向扔纸团的那个人。老师一个眼神，所有人都瞬间扭头继续答卷。老师面部僵硬，神情严肃，迈着不紧不慢均匀而有节奏的步伐，然后停下脚步，半蹲地伸手捡起这架飞机”，打开纸团若无其事地瞥了一眼，把纸团又揉了回去，塞在口袋里。

丁零零”模拟考试已到尾声，试卷从后往前传输作文给第一桌，老师收卷，什么也没说，抱着试卷走出教室。全班顷刻间爆炸了，大家围起来询问答案，我想：那两个人完了，明天肯定没好果子吃！

谁知，事情发展却出乎我的意料。第二天早晨，语文老师和数学老师同时进入教室，数学老师面带笑容，对我们说：同学们，这次考试大家都很不错。”话音落下，老师把成绩报了一遍，接下来，我说一下昨天纸条里的内容：我的朋友，平时我们的成绩相

考场上，一片寂静，所有的学生都在奋笔疾书。张老师满意地踱到窗口，朝外面看了一会儿，等他转过身时，却发现陈云正在摆弄一个纸团张老师的眼睛立刻看向陈云。

陈云发现了张老师的眼睛正在看着他，心里充满了恐慌，他急忙把纸团收起来，可这已经晚了。张老师走到陈云面前，大声说：你刚才手里拿的纸团给我交出来！”陈云全身发抖，回答说：老师，刚才我也没拿什么纸团啊，你是看错人了吧！”张老师更加生气了，对陈云吼道：撒谎就不对了，你还不承认！”张老师的眼睛像冒火一样瞪着陈云，估计这时候陈云都要吓尿了。陈云又回答：老师，我真的没有摆弄别的东西呀！”还敢撒谎！”张老师好像都要气死了一样。这下陈云估计要在全作文学年出名了。张老师生气地说：信不信我撕了你的卷子！”陈云这才说出了实话，把纸团交给了张老师。

张老师把这个纸团打开，发现上面竟然还有字，小声地读：张爽，我们是好朋友对吧，请把第六大题的第三小题的答案写在下面，谢谢了！”张老师又一次生气了，对陈云说：你是想让张爽把答案写在这张纸上吧，考试就是测验你最近学得怎么样，错的题你好改正，不应该让别人来给你写答案，考试考的是你自己的成绩！”

考场上，一片寂静，所有的学生都在奋笔疾书。张老师满意地踱到窗口，朝外面看了一会儿，等他转过身时，却发现陈云正在摆弄一个纸团

张老师想：他拿的纸团里面是什么呢？我得去看看。想着张老师向陈云的方向走去。陈云看到张老师向他走过来，就赶紧把纸团收了起来。张老师问：你手里的纸团呢？”陈云说：在这呢。”陈云从桌子里拿了出来。里面是什么？”陈云顿时紧张起来。里面写的是字。”张老师接着说：拿来给我看看。”陈云的身子颤颤巍巍的，使劲儿地把纸团握在手中，迟迟不给老师。张老师很生气，作文眼睛瞪得有皮球那么大，一下抢过纸团。陈云想：张老师太可怕了。过了一会儿，张老师问：谁给你写的小纸条。”陈云指了指旁边的小组长。张老师对陈云说：考完试来找我。”

过了一会儿考完了试，陈云来到了张老师的办公室。张老师说：到底怎么回事？”陈云说：我有一道题不会，然后让小组长给我写出答案。”张老师说：来，伸手。”啪、啪”两声脆响，陈云挨打了。

有没有下次？”没没有下次了。”你回去把《小草》这篇课文抄一遍，好了，你回去吧。”陈云握着

自从父亲把崭新的汽车哈还给了库伯，母亲就兴高采烈地说：孩子他爸，你做得非常好，你真是孩子的榜样。”我开心地说：是呀！是呀！不就是个奔驰汽车吗？没什么大不了的。”爸爸也十分开心地说：对啊，虽然我梦寐以求的汽车丢失了，但以后可以赚钱买呀，但是诚信没了，就再也弥补不回来了。”就这样，我们聊到了明天。

在一个阳光明媚，万里无云的一天，父亲正在悠闲地散步中，突然，一个东西绊倒了父亲，他起来时，居然看到一张存有两百万元的银行卡，父亲心里顿时出现了两个天使一个天使说：你如果不把这张银行卡拿走，你就不能一下子变成百万富翁了，机不可失啊！”另一个天使说：你一定要物归原主呀，不作文然你就会失去了自己的诚信啊！诚信可不能用钱弥补回来的。”这时候父亲又遇到了一个道德难题，最后他左想一下，右看看，最后选择了道德，于是父亲跑到了库伯那里，看到库伯心急如焚地说：咦？我那两百万怎么会莫名其妙地丢了呢？”这时候父亲急忙走进去跟库伯说：库伯，这是不是你掉的银行卡？”库伯马上说道：对，谢谢你，我的同事，我该如何报答你呢？要不要送给你还给我的那辆车？”父亲和蔼可亲地说：不，我不需要你的报答

小红帽和猎人智斗大灰狼之后，将大灰狼杀死了。大灰狼的妈妈一直怀恨在心，可它不敢单独去跟人类挑斗，只好去森林协会找到了动物巫师――乌鸦婆婆。它戴着一顶紫色的古卜帽，披着披风，爪子紧紧抓住一根魔杖。狼妈妈说明来意后，巫师沉思一阵，说：我可以帮助你陷害小红帽，对于猎人，我无能为力了。”妈妈答应了，但是，你要把一件最宝贵的东西献给我，可以吗？”当然可以。”她愉快的走了。

不久小红帽的外婆生了重病，小红帽提着一篮子的药品和食物去看望她。乌鸦一看，立刻飞出来，当她走到一片空地上时，乌鸦举起魔杖，对准空地，大喊一句咒语。只见小红帽的前面出现一片沼泽，她一不小心陷入了下去，越陷越深，转作文眼已经到了膝盖，下面仿佛有一只手把她往下拖，小红帽急了，想：要是我能飞起来，该多好啊！忽然头上的红帽扑腾起来，她顿时变得像羽毛一样轻。在红帽的帮助下脱离了沼泽，飞到了岸上，继续向前走。

气急败坏的乌鸦又飞了出来，它又召唤了一群老虎，指挥他们去咬小红帽。小红帽看见一群老虎向她扑来，吓得到在地上，她闭上了眼睛，等待死亡的来临。当小红帽睁开眼睛时，发现老虎都乖乖地坐在她身旁，小红帽散出阵阵魔力，她抚摸它柔软的皮毛，又跨上它的背，一直到了外婆家的门口

喂，出来！”

一天，一位工人爬在一栋正在施工的大厦顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他的头顶上传来了奇怪的叫声。

然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干的有点头晕了，产生了什么错觉，于是他低下头，准备好好休息。于是，他错过了从刚才发出声音的那个方向飞过去的一块儿小石头，它从这名工人的面前一掠而过，往地面上掉了下去。

他当然没有注意到这个小石子。

过了几天，在那个声音出现和小石子落下的地方，掉下了一个系着一大截绳子的秤砣，它伴随着巨大的响声落在夜晚的工地上，尘土飞扬，像是巨星登场的特效。夜幕遮住了一切声响，没有人注意到秤砣温柔作文的警告。

紧接着向人们袭来的，是覆盖数十千米的巨大噪音，连绵不绝，旷日持久。声音从工地上传出，却又绝不是施工发出的声响和强度，不明真相的人们开始紧张，直到噪音消散，人们才长舒一口气。

然而人们低估了这场灾难。声音消失并非一切的终结，正相反，这是一切的开始。

一个星期后，大量的核废料，国家机密文件，动物和流浪者的尸体，城市污水和废物，假钞，姑娘们存着自己初恋的日记本，犯罪分子的犯罪证据全都从天而降。一时间，政府热线被打爆，城市混乱不堪，公司休假，工人罢工

蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，现在他会笑，会哭，会着急，会生气。

小木偶有了表情后，他又像以前一样，大步走向街头。突然，他不知看见了什么，一下冲上去。原来，他看到小红狐正背着自己的红背包，在街上喜滋滋地散步哩。他一把就夺回了红背包。小红狐扑过去要抢。这时，突然传来一声吼叫：你们在干什么！”原来，被狮子警长发现了他们俩在抢背包。狮子警长三步并作两步地跑过来。小红狐暗暗欢喜：他不知道小木偶已经获得了人类所有的表情，以为还可以像上次一样故技重施呢！

狮子警长已经走了过来。小红狐刚要说什么，小木偶指着小红狐：报告警长，他抢了我的背包。”小木偶接着说：我作文在大街上走着，他说想借我的红背包背一下，可是他一背上包就跑。我去追赶他”狮子警长看着小木偶，只见他满脸的气愤；再看看小红狐，只见他满面通红，居然拔腿就跑了。小红狐心想：这个木头人怎么有了人类的表情呀？他不是只会笑吗？

小红狐跑累了，正要去草坪上休息一下，没想到刚好来到了老木匠开的木匠店。他走近窗户，发现老木匠正在做另一个木偶人。那个木偶的身体已经完成了，老木匠正在给那个木偶刻上快乐的笑容。

笑是很重要的，”老木匠边刻边自言自语着，没有笑就没办法过快乐的

自从小仙女给了小木偶表情后，小木偶便开了一家服装店，生意非常红火。

有一天，小红狐鬼鬼祟祟的走进店门，左瞧瞧，右看看。突然，它的目光落在了一个小红包上，小红狐环顾四周，发现竟然没人，便拎起小红包头也不回地逃跑了。小木偶看见了之后以迅雷不及掩耳之势去追，但是，最终还是无能为力，不一会儿小红狐就跑的无影无踪，小木偶只好放弃。

过了几天，小红狐被熊警官追着，熊警官在后边怒吼着："小红狐，你快给我站住！"小红狐不知不觉跑到了小木偶的服装店前，心想：我要是躲进去，肯定被小木偶抓住，但要是不躲就会被熊警官抓住。不行，还是躲进去吧！”小红狐自言自语道。小木偶见小红狐竟然还敢进来，大声呵斥作文道：你又想偷什么东西？”小红狐哆哆嗦嗦地说：小小木偶，对不起，可是熊警官在追我，你能让我进去躲一躲吗？”这时，小木偶语气温和了，它瞧了瞧后面说：进来吧！”熊警官看见小木偶，停下来气喘吁吁地问道：小红狐往哪跑了？你有没有看见？”小木偶说：我见它跑去前面了，快去追吧！”边说边用手指着前方。熊警官想都没有想就飞快的向前跑去。这时小红狐不好意思的从后面走出来，对小木偶说：小木偶，红书包还你。”小木偶

篇一：小木船续写习作讲评课教学设计

《小木船续写》讲评课教案

【讲评目的】

1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3通过赏识、挑刺、教师指导、学生练习等多种方式，让学生明白怎样才能让续写人物的形象更鲜活，培养学生自我修改作文的能力。

【课前准备】

阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片。

【讲评时数】一课时

【讲评过程】

导入：师：大家期待的习作讲评课又到了，准备好了吗？（生答略）这次续写《小木船》的作文，大家还记得习作要求吗？（PPT）根据所给的开头来完成一篇习作。

根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、具体。

内容要完整，衔接要自然，表达要清楚。

一、 总结优点

老师读了一遍又一遍，发现大家有三个优点，1、根据提供的开头，续写我和陈明的故 事，根据自己的想象，把事情的经过和 结果写清楚、写具体。 2、能抓住文章的主要线索“小木船”， “能表现朋友之间的友谊”这一文章的主 题。 3、能够学习运用抓住人物的神态、

动作、自 己的心理描写等方法，使故事具体生动。

二、优秀学生名单

本次习作非常优秀的同学有：任可、白浩成、戈春莹、杨业

篇一：《鹬蚌相争》续写(400字)作文

精选作文:《鹬蚌相争》续写(400字)作文

鹬和蚌都被渔夫给抓住了，他俩都觉得很愧疚。 鹬对蚌说：都怪我，我不应该和你斗来斗去的，如果我不那么自私，也不会酿成这样的苦果&& 不，都是因为我，如果我张开嘴巴跳进河里，不与你周旋的话就不会被抓住了。蚌伤心地说。唉这两只动物都发出了沉重的叹息。 啊！有了！蚌大叫道，我先咬住渔夫的脚，让他放开装我们的袋子，然后你趁机逃走，我来拖住他！好！ 快到渔夫家了，计划开始实施。蚌借助鹬的身子跳出了袋子，一口咬住了渔夫的脚，渔夫大叫着扔开了袋子，捂住了脚。鹬跑出了袋子，望着渔夫残忍地扒开蚌的嘴，十分气愤，用力地啄了一下渔夫的头！啊渔夫惨叫了一声，倒在地上昏了过去。快，过来，我带你离开这里！鹬大叫。来了！ 说着，鹬抓住蚌，把他送回了水里。 从此以后，鹬与蚌成了最好的朋友。六年级:林名扬

篇一：《鹬蚌相争》的扩写与续写

扩写《鹬蚌相争》

那是一个山清水秀鸟语花香的小山村，一个渔翁就住在这个村庄，一条弯弯曲曲的小河从他的门前流过，河里的鱼虾蚌鳖可是出没经常。

这一天，太阳暖暖地照着大地，河里的大蚌心里想：“难得这么好的天气，待我到岸上去晒一阵子太阳，好好地养养神。