与猫共舞作文
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与猫共舞作文500字
自从给姥姥过完生日后,我就一直想着那天在饭店后院我喂过的那几只小猫。它们虎头虎脑、机灵可爱的样子经常在我眼前浮现。
一天,爸爸下班回家,手里托着一个小纸箱子,神神秘秘的样子。不一会儿,我隐约听到卧室里传来微弱的猫咪叫声,我来到卧室门口,轻轻地把门推开。天呐!竟然是一只小小的蓝猫,它正用惊恐又不知所措的表情看着我,微微抬起的一只前爪定在那里,不敢放下。
爸爸给我的这个惊喜太大了,我决定要跟这只小蓝猫好好相处。先给它起个名字,就叫它果果”吧!我最喜欢的就是喂果果吃饭了,它的胃口可好了作文,给它放多少猫粮它都能一粒不剩的全吃干净。我最不喜欢的就是给它清理便便了,那个味道可以拿来做生化武器”啦!
果果最喜欢追移动的东西,一看见,它的大眼睛立刻又瞪大了一圈。我用一根细长的铁丝来逗它玩儿,它先是关注,表情极其认真,然后就伸出毛绒绒的前爪去抓。它出爪的速度非常快,像极了训练有速的拳击手,知道我在逗它玩,也慢慢放下了戒备。
果果的身体在一天天长大,行为也随之变化。他的眼神从一开始的不知所措到勇敢坚定,从小心翼翼到大摇大摆地到处闲逛,我想它已经爱上了这里,而我也已经爱上它了!
与春共舞作文500字
一年之计在于春,勤奋努力必须在春日才好,当然,观赏美景也在春日最好。
与冬日不同,春天,各个植物都将银白色的袍子换下,披上了翠绿的薄纱,放眼瞧去,一片活力与生机的景象。阳光懒洋洋的趴在诸位植物身上,又平添了一份平易近人和蔼可请的态度,即使与它们隔着一层5厘米厚的玻璃窗,我还是能感受到那份活泼强烈的生命力。
春天的植物与微风特别有情谊,风来,沙沙”地跳着舞,植物也动了:花儿也想跳舞,貌似又有些害羞,只是轻轻摇晃着,给风做舞伴;树叶就没那么拘谨了,哗”的一下聚拢,聚成一团团,化为了一个个人形,我清楚的看见了这一神奇的作文变化:两个大人手托一个小孩,摇啊摇,那个小孩脸上充斥着笑容;一个小孩趴在地上,也摇来摇去,还有张开双臂大叫的。这活力丝毫不逊色于动物!我坐在窗边,也差点和他们手舞足蹈了‘
植物在春天那么有活力,动物当然不会干坐着他们有他们的风采。
冬日里躲藏的毛毛虫,沐浴着阳光来了个七十二变”穿着五彩缤纷的拖裙飞上了天空。蚯蚓总算等到了一个不缺水也不缺温暖的时候,从土里探出脑袋。鸟儿更是不怕口干的哼着歌
春天里,我看着动植物的表演。被冬日冰封许久的活力也释放了出来,我的心随窗外美丽的旋律飘了出去我在春中,与春
与文共舞作文400字
翻开书卷,品一篇清雅小文;拂起笔墨,书一章壮丽河山
品文,回味无穷,其乐无穷。自幼,我便爱读书。睡前,不管多晚,台灯与书卷成了我的伴侣。窗外,细雨如丝。屋内,灯下映出一个少年捧书痴读的身影。文中那巧妙的碰撞,那曲折的情节,引诱着我蠢蠢欲动的心灵。翻开书,品刘墉文,赏清玄章,那一串串真情汇聚成的文字流入我心中。合上书卷,回想文中精华,萦绕于脑中,久久不散。品文之乐,何以比拟?
写文,意犹未作文尽,思绪未尽。当心中热血澎湃,当脑中思绪奔涌,何不拿起笔,书一曲茗雅小诗,写一则趣事佚闻,是何等快乐!欣赏作品,久久思索,笔下流泄出一篇读后感;见社会败象,心中悲愤,议论文便跃然纸上;生活小得,心明眼畅,散文一篇,信手拈来。那下笔前的思绪万千,那写作中的字斟句酌,那倾吐时的真情流露,那写成后的欣喜若狂写文之乐,无与伦比!
与文共舞之乐,乐在其中,无可以拟。我愿一生与文共舞,让心灵充实饱满!
与琴共舞作文600字
在我小的时候,我交了一位好朋友小提琴。
我记得小时候,曾经问过妈妈:妈妈,什么乐器最难学啊?”钢琴和小提琴。”那我想学小提琴,能随身带着走的最难学的乐器!”就这样,我走上了学习小提琴的道路。
从我握住小提琴的一瞬间,我就深深地喜欢上了它,决定要保护它,爱护它。
上一年级的时候,我一放学,第一件事不是写作业,而是小心翼翼地拉开琴盒,再小心翼翼地取出琴,认真地、仔细地去拉每一个音符,直到练会以后,再接着去预习下周的新课。我每天都和琴待在一起,除了上学。有了琴,我的生活不再孤单,变得十分快乐!
时光飞逝,我上了三年级,我的个子也长高了许多,作业不用说,肯定也变多了许多。我为了练琴,就把做作业的时间挤少了,再加上谱子难度也变作文大,更减少了写作业的时间,这样一来,我开始应付起来,每天练琴时心不在焉。再后来,我学会了偷懒。把练习曲拉串行,预习新曲子的习惯也没有了。
妈妈得知后,便揍了我一顿,对我讲了一段让我受益终生的话:孩子,做事一定要努力,你看那些舞蹈演员,练的脚都变形了,小提琴家,下巴都磨红了,如果你这样偷懒,肯定练不好。不播种怎么收获呀?”这席话深深地刻在了我心里。
从这天以后,我便又恢复了以前的练习节奏,把自
与龟共舞作文700字
小时候,我一直想养只宠物。
有一天,我看中了两只乌龟。两只乌龟都和碗口一样大,龟壳的颜色是深绿色,像是夏天的绿叶。胸前的壳是浅绿色的,像是抹茶冰淇淋。于是,我对爸爸说:爸爸,我们买两只乌龟吧。”
好!买吧。”
耶!太好啦!谢谢爸爸!”我兴奋极了。
但是,”爸爸又说道,你要照顾好它们啊!”
我痛快地答应了爸爸:嗯!”
一回家,我就兴奋地把乌龟放到缸里,给它们倒上一点水,喂上一些龟粮,细心地照看起来。我每天一放学回家就看看缸里还有水吗,乌龟们把龟粮吃完了吗,生怕乌龟们出什么问题。
有时,我也会和乌龟一起玩。有一次,我碰了一下一只乌龟的壳,它气呼呼地把头伸出来,一看见我,头便伸得更长了,一副嘚瑟的样子,好像在说:我就这样,气死你!”我气呼呼地往另一只乌龟身上敲,另一只乌龟更是梗着脖子和我犟,我使劲儿瞪着它们,它们也不怕,伸作文着脖子看我。突然,两只乌龟动了一下,吓得我撒腿就跑,头也不回。过了一会儿,我害怕地往缸里一看,哼!它们挑衅的眼神像是在说:来啊!有种再来啊!”
可是没过几天我就懒了,作业那么多,回家那么困,我怎么管它们呀!于是,我有时心血来潮,就给乌龟喂点儿食,有
与篮球共舞作文600字
一直以来,篮球都是我最热爱的一项体育运动。我还代表学校参加过比赛并取得了好成绩。每当胜利的时候,我们就会把篮球高高地抛向天空,大声呐喊着,而这精湛的技术和坚定的信念却来之不易。
记得我第一次去练球时,我们练习如何单手运球,在许多小朋友中我算是出类拔萃的,教练鼓掌示意说:这是个练球的好苗子。”听了这句话我非常高兴,仿佛看到了我以后的出色表现。
之后,我去参加了一次至关重要的比赛。在这过程中,教练重点强调了一个战术问题,而我当时根本就没领会,导致比赛中频繁出错,结果被教练大骂了一顿,过后被替换下场。我眼中含着泪,失望地坐在台下,静静地看着球场上奔跑的球员,此时我强迫自己,不去看手中的篮球,因为我无法面对就作文像我挚友一样的篮球,而在余下的比赛中,我无精打采,了无生机,错误还是改不了,糟糕透了。比赛结束后,我终于爆发出了心中的怒火,把篮球扔了出去,我很愤怒,决定放弃篮球。我走出门外,痛哭无泪的我坐在椅子上,可看到一个大哥哥有着和我一样的经历却依旧坚持上场,最后获得胜利。此时此刻,我觉得自己大错特错,擦干眼泪,重新拿起篮球,再次回到训练场上,克服了困难,不厌其烦的练习。
功夫不负有心人。后来,我被学校选中参加今年张店区暑假篮球联赛。比赛过程中,
与秋天共舞作文400字
春、夏、秋、冬四季,每个季节都有它自己的特点。春天到处充满生机,夏天太阳公公朝我们微笑,冬天白雪皑皑,漫天的飞雪像是被大风吹起的柳絮。而秋天是一个瓜果飘香的季节,我最喜欢的是秋天。
秋天来了,秋姑娘仿佛有什么魔法一样,给世界都染上了五彩缤纷的颜色。走进果园,映入眼帘的是红红的苹果,像是弟弟红红的脸蛋,好像在对农民说:农民伯伯,我成熟了,快点来把我摘走作文吧!”不仅是苹果成熟了,柿子也像是害羞的小姑娘,用稚嫩的小手遮住金灿灿的脸颊。
我最不能忘记的,就是在栗子树下吃栗子,挤在一起玩过家家的情景。栗子树下是我们的快乐窝,我们边唱边跳,从满是小刺的外壳里砸出栗子,剥开厚皮,把甜甜的果肉放在嘴里,满是白色的甜汁儿,别有一番滋味。栗子树下常常传来我们的欢笑声。
与秋天共舞,在秋天里自得其乐。我爱美丽的秋天!
与黄昏共舞作文500字
已是黄昏独自愁,更著风和雨。”陆游所赞叹的黄昏总是让我陶醉,哪怕是有风也有雨!
在我看来黄昏并不是愁,而是一种大自然的美,一种让人陶醉其中的美,一种让大家欣赏的美,仿佛我已看到那金黄金黄的天,此时此刻,连悠悠的白云也是金光闪闪,楚楚动人,一片金黄呈现在我眼前
白天炽热的太阳,也与我们说再见了,一切都安静了,鸟儿不再欢叫,紫藤不再争艳,小虾们不再戏水玩耍,世界好像宁静了下来,只听到明明朗朗的读书声。寂静笼罩着世界,好像昭示着我们夜晚快到了。
夕阳就要开始展现它最后的魅力了。你看,一个庞大的火球,向我作文们迎面扑来,刹那间,它染红了整个天际。云儿也变得红红火火,不再像从前一样唯唯诺诺、羞羞答答。它开始翻滚,如同一片红通通的海;它开始咆哮,好似那猛张飞。让人惊讶不已!
黄昏也毫不示弱,即使光芒逐渐变得微微,也想要明照大地,这种精神使我敬佩。它把小花照红了,它把河水搅红了,它使世界变成猩红了。
渐渐的太阳也最后告别我们,慢慢的天际成了黄色,世界又变成那么和谐。只见一架飞机滑过空中,云成了一条平行线。突然,云又似一只高傲的凤凰,尾巴卷得老高老高的
黄昏在一分一秒钟之间渐渐离我而去,我就这样站着,久久没有动。
与钢琴共舞作文800字
钢琴对我有着神奇的吸引力。这跳跃的音符,这优美的旋律,这平滑的琴键,一直伴随着我走过了七年的风风雨雨。
我四岁半的时候就开始学习钢琴了。每周我都按时到宇涵音乐教室上课,每天放学后先到钢琴教室练习一个小时的琴。五岁的时候顺利考完了一级,爸爸妈妈奖给我一张大奖状,鼓励我好好弹琴,现在这张奖状还贴在客厅的墙上,每当看到这张奖状,我都会克服任何困难认真学琴。
在我幼儿园毕业的那个六一”儿童节,爸爸妈妈给我买了一架钢琴作为礼物,从此我和这架钢琴成了好朋友,我们一起快乐玩耍。
在我准备考六级的时候,钢琴老师说有一个比赛,预赛在淄博,复赛在济南。我和妈妈商量后就报名参加了。在准备的时候,老师想让我弹一首六级的曲子,但我觉得《牧童短笛》这首曲子很好听,于是就跟老师说要改曲子,老师同意了,老师说:这个曲子可不是那么简单,得认真练习才行啊。”我就跟着韩老师开始学习《牧童短笛》,这时候离比赛的日子已经很作文近了,怎么办?韩老师给我加快了学习进度,而我只有拿出更多的时间来练习才行,有时候练得手指都有些麻木了,但一想到马上就要比赛了,我就继续练下去。很快第一部分练好了,听着优美的旋律,我很高兴。可是到了第二段,速度一下就变快了,还有许多颤音,我怎么也
让小练笔与大作文共舞
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让小练笔与大作文共舞
作者:张丽
来源:《读写算》2013年第06期
阅读是写作的前提,写作是阅读的最高境界。写作能力是语文素养的综合体现。如果说,阅读是“米”,写作是“炊”。学生在实践中寻找到大量的“米”,教师就要引导学生把“米”煮成“饭”,鼓励学生以记日记、周记、随笔、片段描写等方式把生活中有感触的东西及时写下来。鼓励学生一边积累一边练笔,学生积累得多,练笔的机会就越多。练得多,积累就越多,这样日积月累,学生头脑中的素材就变得充实,写作起来就会文思泉涌,不愁“无米下锅”了。笔者的做法是:
(一)小练笔初试身手
叶圣陶先生说:“写作的历练在乎多作,应用从阅读中得到的写作知识,认真地写作。写作和阅读比较起来,尤其偏于技术方面。凡是技术,没有不需要反复历练的。”“为养成写作的习惯,非多作不可。写日记、作读书笔记、作记叙事件的文章,作抒发内容情思的文章,凡遇有需要写作的机会,决不放过。”据推算,小学生的写作水平要能基本达到大纲要求,各类练笔不得少于10万字。因此,教师应在对学生材料积累的指导过程中,结合给予练笔指导,并把练笔也当成材料积累的