游兵马俑作文

西安兵马俑，被称为世界八大奇迹”之一。为了目睹这奇迹的真实风采，去年寒假，我们一家来到了西安参观兵马俑。

兵马俑一共有三个俑坑，总面积达19120平方米。光一号俑坑就有6000多个陶俑。刚进入俑坑，我就被兵马俑的雄伟壮观震撼了。一眼望去，坑里全部都是一列列排列整齐的兵俑，中间用土隔墙隔开。墙的两边排列木制立柱，柱上放置横木。但是这些木柱早已被项羽烧了。俑坑里的陶俑精神抖擞，整装待发，仿佛随时做好了战斗的准备，那么的威风，那么的神气。让人不得不感慨几千年前秦军的强大。

往里走了一些，我便开始细致的观察兵马俑。这些兵马俑乍一看都是一样的，其实仔细看才发现他们的衣着服饰造型各有千秋。排在前面的一个是立射俑，它身高178厘米，头挽发髻，右脚左前斜出半步。左臂半举，右臂横曲胸前，手掌伸张。从他身上，我仿佛能看到当年秦国士兵的勇猛与纪律。还有一个与立射俑有许多相似之处的俑，它就是跪射俑。跪射俑高132厘米，可是它身上竟有一些彩色的花纹，我也不禁惊叹起当年工匠们的高超技术。其实在兵马俑刚出土的时候，它们全都是彩色的，可因为氧化作用，兵马俑身上的彩色几乎都脱落了，所以这些兵马俑看起来都灰溜溜的。跪射俑的处理非常细致，它的衣着表情，甚至连鞋底都是由工匠

秦兵马俑是世界八大古迹之一，它举世无双，享誉世界。

今天，我们就是为兵马俑而来的，我们吃过早饭，来到秦兵马俑博物馆。进入大门，抬头一望，正上方挂着秦兵马俑博物馆”的金色牌子，我想：秦兵马俑不愧是世界八大奇迹之一，啊！一个牌子就可以体现出来。

我们跟着导游的脚步来到1号坑，听导游介绍1号坑是最大的坑。我们站在高处鸟瞰，看到一个兵马俑紧握双拳，颔首低眉，头带冠。我问导游，导游说：那是将军俑。”我又问那身披铠甲，足作文蹬长靴的是什么俑，还有那肌肉丰满的马是什么马。导游说：那是蹲射俑和陶马。”

接着，我们来到2号坑，2号坑应该是有许多将军俑的，因为我看到了1号坑里的将军俑一样。导游说：2号坑还有许多没有被发掘的兵马俑”

紧接着是3号坑，导游说：3号坑是俑坑里是存武器的最大地方。”这里的兵马俑的气势，一看就是一支南征北战，所向披靡的大军。

兵马俑真的是太神奇了，我要努力学习，长大了成为考古学家，去发掘还没有被发掘的兵马俑。

有人曾说过：不看秦俑，不算真正到中国。”清明时节，爸爸妈妈带我去了古都西安，参观了世界第八大奇迹”，秦始皇的殉葬品兵马俑。

秦兵马俑世界闻名，我内心充满了期待。刚走进景区大门，我的心就激动万分。听导游说，有兵有马为军队，野心勃勃的秦始皇，希望死后也拥有活着的荣华富贵，便派人修建了举世闻名的秦兵马俑，它成为了中国古代的一张金子名片！

院内人山人海，有老有少，还有好多外国人。放眼望去，满眼翠绿。一排排松柏屹立其中，如同一个个忠诚的卫士。

我们先去了秦兵马俑的一号坑。这是最大的一个坑，一进门，就看到各式各样的兵马俑：有的半蹲着，神情严肃，好像在参见什么大将；有的昂首挺胸，信心十足，好像不把敌人看在眼里；有的眉头紧锁，仿佛在思考怎样打败敌人

他们的头饰也各不相同：有的戴箸冠，有的戴云长冠，更多的则是束发挽髻，他们个个都被雕刻得栩栩如生。

接着，我们参观了二作文号坑。二号坑比一号坑小一点。在这里，我们看到有一个图片，提示这里有盗墓者留下的洞口。我和爸爸找了一会儿，果然找到了！这个洞参差不齐，导游说仔细看，可以看到有一个木棍支撑着洞，看来盗墓者比考察者这还早呢！这么珍贵的文化遗产却有遗失，真是可惜！

最后，我们来到了三号坑。这里的兵马俑较少，

在十三朝古都西安，秦始皇陵旁，有一个宏伟的地下军团，这就是鼎鼎有名的兵马俑。

兵马俑制作于秦朝，用陶土所烧制，并加入如糯米一类的原料，其坚硬程度丝毫不比混凝土逊色。

兵马俑完全按照真人大小制作，细节刻画无比细致，表情丰富，甲胄鲜明。最令人叫绝的，是成千上万的兵马俑中，每一个都不一样，绝无双胞胎”。

兵马俑的制作与摆放，与真正的军队并无不同作文之处。文官纶巾软甲，武将威风凛凛；弓手张弓搭箭，士卒持箭而立；战马昂首长嘶，战车光彩熠熠。指挥部，参谋部，主力部队，支援部队，一应俱全。兵马俑真实地还原了战火纷飞，狼烟四起的战国时代那扫清中原，攻无不克的秦朝大军，令人惊叹古人的鬼斧神工。

秦始皇已在他那七十多米高的陵墓之下，沉睡了两千多年了。而驰名中外的兵马俑则如同一群忠心耿耿的护卫，守护着秦始皇直至现在。

盼望已久的十一”长假到来了，去古都西安旅游的梦想终于可以实现了。

兴奋不已的我总算和爸爸妈妈坐上了飞往西安的航班，路上爸爸告诉我：西安是陕西省省会，是丝绸之路起点城市，历史上有十三个王朝在此建都，是中国国际形象最佳城市之一；有秦始皇陵及兵马俑、大雁塔、小雁塔、唐长安城大明宫遗址等景点；西安也是国家重要的科教中心，拥有西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学等7所双一流”建设高校

带着无数个问号，第一站我们去了秦始皇兵马俑。

秦始皇兵马俑也称兵马俑，1974年3月被发现，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1。5千米处的兵马俑坑内，被誉为世界八大奇迹”之一，作文是中国古代辉煌文明的一张金名片。兵马俑是制成士兵、战马、战车形状的陶制殉葬品。秦始皇兵马俑陪葬坑坐西向东，由三个俑坑呈品字形排列。三个坑内埋藏有陶制的武士俑有7000余件，木质战车100余辆，战马400余匹和数十万件兵器。

兵马俑都是仿真人真马制成的，其中，武士俑高约1。8米，面目各异，栩栩如生，形态逼真，以服饰、排列位置区分他们的身份，战车上有立射俑、跪射俑、武士俑、骑兵俑、驭手俑、军吏俑。武士俑大部分手执青铜兵器。

秦始皇兵马俑是世界最大的地下军事博物馆

叮铃铃，叮铃铃手机铃声打破了早晨的宁静，我们今天要去到西安游玩者必去的地方秦始皇兵马俑博物馆。

中午经过一个小时的车程，我们来到了目的地。我们步行了不少路，才到了秦始皇兵马俑博物馆的大门口，经过两处安检后才进入真正的大门，走进大门就看到九个金黄色的大字刻在石碑上，那九个大字你们应该猜到了吧？对，那就是：秦始皇兵马俑博物馆。

我们一共参观了五个大厅。第一个是博物馆的镇馆之宝1号、2号铜车马。1号铜车马由4匹刚烈大马、1个车夫、1辆两轮马车组成，马车上方有一把很大的遮阳伞，原来那个朝代的就懂得了使用遮阳伞。2号铜车马也是由4匹机敏大马拉车，虽然它没有遮阳伞但它有是一辆很舒适的可坐可躺的马车。有人觉得它是秦始皇坐的马车，但根据史记记载，皇帝的马车都是由6匹上等马拉的，所以这些都不是秦始皇的马车，有可能秦始皇坐的马车还在地底下没被挖出来呢！其实2号铜车马是一辆高级官员才能坐的马车。原来通过一辆小小的马车，我们就可以看出来那个朝代人与人的地位是不平等的。

接着我们去了第1号坑。第1作文号坑里有成千上万的兵马俑，每个兵马俑的面部表情、长相、站坐的姿势都是不一样的，正所谓千人千面、千姿百态。听导游说兵马俑刚挖出来的时候是很破的，比如手脚并不是连在一起的，现在我们

今天下午我参加了小记者活动：童眼看世界-走近西安，探寻古都底蕴。水晶老师教我们做了一个兵马俑的摆件，还给我们讲了西安的人文地理。我没有去过西安，通过这次活动让我对西安有了解。

南方的才子北方的将，陕西的黄土埋皇上。”这说的是西安。西安，古称长安”，是举世闻名的世界四大文明古都之一，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多、影响力最大的都城，是历史长河中璀璨的明珠。他经历周秦汉唐等十三个朝代，其典雅，庄重的城市仪表之下，深蕴着华夏五千年的文明脉络。

西安还是意大利探险家马可．波罗笔下的《马可．波罗游记》中著名的古丝绸之路的起点。罗马哲人奥古斯都说过：一座城市的历史就是一个民族的历史”。西安，就是这座永恒的城市，就像一部活的史书，一幕幕，一页页记录着中华民族的沧桑巨变。

听着水晶老师娓娓叙着，我的兵马俑也成作文型了，我有点自豪。但我更为我们的祖先自豪，因为我们的祖先具有很高的科学精神和艺术技巧，他们把兵马俑制作得栩栩如生，神情各异。看看那些兵马俑：有的嘴努起，胡须翻卷，显得坚定而刚毅；有的立眉圆眼，眉宇间肌肉拧成疙瘩，似有超人的大勇。兵马俑艺术真正是直接表现了人”的艺术。

西安不仅具有浓郁的人文风情，还有很多

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【一】：兵马俑

暑假，我参加了延安采风行活动，在西安，我看见了世界第八大奇迹兵马俑。

亲眼所见的一个个活灵活现的佣真是与书本，文章上略有不同啊！他们一个个栩栩如生，真是佩服古代人的雕刻手艺啊，正是因为高超的雕刻手艺而赋予了他们的生命。他们有的身披铠甲，有的牵牛牵马，有的趾高气扬，有的鞠躬尽瘁；他们神态自若，表情和动作都不一样，而且，有的兵马俑是上了色的，非常漂亮，而有的为了保存古迹，所以没有上色，仍然是一片土色，但有古代的颜色，有古代的味道，仍然漂亮；憨态可掬的面貌表情，严肃，冷清，热情，这些表情看似平凡，可在兵马俑身上，他们仿佛有了生命，仿佛有了人的喜怒无常，悲欢离合的表情，非常神奇；兵马俑也有许多种类，有将军俑，跪射俑，立射俑，青瓷俑等等。

看了这么多，我感觉仿佛自己也回到了秦朝，辉煌的秦朝。兵马俑是秦始皇要求仆人这么做的，因为秦始皇想在他死后，他也能统领千万大军和宫女，并且宫女是大活人，

秦兵马俑

上课时间:2006年03月10日 地点:金山中心小学 执教:郭道贞 教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。理解“兵马俑规模宏大、个性鲜明”的特点。

2、从文章的语言文字中感受到祖国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。提高学生的表达能力和想象能力。 教学重点：

1、通过学习，让学生能够感受到秦兵马俑的恢宏气势，中华民族博大精深的文化底蕴，培养对于历史文物的热爱，对于中国古代劳动人民的敬仰之情。

2、通过朗读了解秦兵马俑的特点。

教学难点：在读中感受课文传达的恢宏气势，产生热爱敬仰之情 教学准备：有关秦兵马俑的录像资料 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。

2、秦始皇兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、“20世纪最伟大的考古发现之一”，198

黄泥小学研修课教案

课 题：《秦兵马俑》 执 教：李桃花

时 间：2014年4月1日（上午） 教学内容：五年级语文（下册） 教学目标： 一、引导质疑

1、师：古人说“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”今天，我们共同学习《秦兵马俑》这一课，学习一些质疑的本领。大家已经预习了课文，为了提高质疑的质量和课堂学习效率，老师建议大家围绕课题、课题前的导读、课文第三自然段质疑。请大家再一次朗读课文，准备提出自己的疑问。

2、学生质疑，老师简要在黑板边板书，如：秦兵马俑在哪里？是什么样的？为什么被称为“世界第八奇迹”？是怎么制成的？是怎么被发现的？兵马俑有哪些特点？课文是怎样描述秦兵马俑的“规模宏大”、“类型众多、个性鲜明”的？

3、师生梳理问题，将问题分作三大类：阅读课文解决类，查阅资料解决类，正在探索研究类。简单的枝节性问题当即解决，师生共同确定重点问题：秦兵马俑为什么被称为“世界第八大奇迹”？

4、师生交流解决问题的办法与过程：边读课文边勾划、批注；查阅相关资料、图片；先自己阅读思考再小组讨论，全班交流等。 二、自主探“疑”

1、自由朗读课文，达到正确、流利朗读，难读词句生生互教或请教老师，特别是