尿床记作文评语

那年冬天很冷，我们一家住在临时租用的低矮平房里，爸爸妈妈住里间，我住外间，夜里时常有风从门缝灌进来，我每天晚上都尽快写完作业，早早上床缩在被子里，蜷作一团。

马桶就放在走廊的尽头。夜里起来小便，冻得浑身发抖，四周又黑洞洞的，心里很害怕，还没看不清马桶在哪儿，机枪”就胡乱扫射起来，有几次还没尿彻底，就匆匆忙忙地钻进被窝去了。第二天清晨地上便出现了带着冰碴的水泡，又臊又臭。为此，我没少受到爸妈的责骂。

说实话，我最怕晚上起床小便了，刚躺下就盼着快点到天亮。然而，有一次实在是困意难撑，不知不觉中进入了梦乡，朦朦胧胧中觉得身下很暖，从没有那样舒服的感觉，我还快意地伸展了一下身体，可是只过了一小会被子里就变得冰凉冰凉的。该死！莫不是？”我猛地坐起，用手一摸，大吃一惊，担心的事终于还是发生了。傻傻地存想了一会，我光着身子跳下床，把被子裹在身上，坐在墙角的椅子上，哪里还睡得着？

今天怎么起的这么早啊？”爸爸看见我后，带着一种怀疑的语气问：平时你不是很迟才起床吗？”

我今天要考试起得早些准备一下，准备一下。”我支支吾吾地说。

拿裤子干啥？”

糟糕！”我暗暗地想，作文心跳得厉害，定了定神，

观察日记作文评语精选

1. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

2. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

3. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

4. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

5. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

6. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

7. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

8. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

9. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

10. 在你的笔下

在我二年级的时候，到安徽去玩，有一件事让我留下了深刻的印象。

在一个夜深人静的晚上，我的心情特别的好，可以用心旷神怡，宠辱皆忘”来形容，因为今天我去黄山泡了温泉，整个人都非常精神，连上厕所都忘了，就上床睡觉了。

我躺在床上，望着天花板，一会儿就进入了梦乡突然，我被一阵欢笑声给吵醒了，原来，是大家在过泼水节啊！大家你泼我，我泼你，玩得不亦乐乎，就在这时，有一个人趁我不注意，往我屁作文股上泼水，顿时，就感觉到一阵凉爽的感觉，突然，四面八方都传来了盛天格，你的屁股怎么湿了”的声音，这时，我睁开了眼睛，看见外婆睡眼朦胧地在和我说呢！

我爬起来，闻一闻床单，一股尿味！我不好意思地看着外婆，说：哎呀！我好像尿床了！”这时，外婆和外公都大笑起来，说：你都是8岁的小朋友了，怎么还会尿床呢？哈哈哈哈”

早上，起床了，我在床上留下的痕迹，被弟弟妹妹看到了，真是丢死人了！

周记批改评语

【篇一：顶岗实习周记评语】

，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！

一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。

另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。

一. 该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内 容，非常好！该生写日记的态度

较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通

以了解物流货代行业的最新近况。

二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。写得真情实感， 从中可以发现她的进步。

望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧

三. 每周都有自己学习的主题和目标，这

1. 结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

2. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

3. 结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

4. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

5. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

6. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

7. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

8. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

9. 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

10. 小作者观察仔细,叙述时井然有序

11. 一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

12. 文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

13. 文章想象合情合理,

14. 通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

15. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

16. 细节描写颇具匠心。极富功底。

17. 对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

18. 描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

19. ,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,

20. 结尾令人饱含期待与热情,言已尽,

记得五岁那年夏天的一个夜晚，我在客厅正看着电视。表姐对我喊道：都九点啦，你怎么还不去睡觉？明天早上又起不来，上课又要迟到了！”听到这，我只好恋恋不舍地关掉电视，走进卧室。

因为暂时不困，又是一个人睡，觉得无聊。于是，我趴在床上，看了看窗外，凉风飕飕，黑黑的，感觉要做恶梦了，不敢再往外看了，只好闭上眼。

也不知道过了多久，朦朦胧胧，感觉自己来到了海边。只听见爸爸妈妈在喊：宝贝，快下来呀，一起下来游泳比赛吧！”可是我不会游泳啊！”没事，我们就在浅水区陪你游”。

听到爸妈这样说，我这才把脚试了试水温，然后慢慢地向水里走去，直到身体完全泡在水池里。可在水里没一会儿，感觉有些尿意。要上厕所了！我四处张望，看了看岸边，可没看到有厕所。于是我就问妈妈：这哪里有厕所啊？我要上厕所！”妈妈用手指了指岸上的不起眼的建筑物，上面赫然写着四个大字公共厕所”。

于是、我飞快地跑了过去，以迅雷不及掩耳的速度上厕所拉了一泡尿，顿时感觉好爽呀。一会儿，我忽然醒了，感觉裤裆上热热作文的，被子湿湿的，啊不对，糟了我尿床了。这时我才恍然大悟，原来刚刚我是梦中撒尿呢。顿时，我又急切又脸红，还担心被人知道害臊，又担心妈妈

绘本阅读《尿床了》

活动目标：

1、观察绘本图画了解其内容，能根据食物猜出小动物。 2、乐意表达自己的理解，知道尿床是件羞羞脸的事。 活动准备: PPT课件 活动过程：

一、引题——出示绘本封面

师：今天老师给我们小朋友请来了一群小动物好朋友，来看看第一个好朋友是谁。（出示封面） 幼：小熊。

师：我们一起来看看小熊在干什么？ 幼：在尿尿。

师：今天老师为你们带来了一本好看的绘本，它的名字叫做《尿床了》。让我们一起来看看到底谁尿床了呀。（老师要用很夸张的语气与表情引起孩子兴趣，可以适当的问问是不是哪位小朋友尿床了） 二、师幼共同欣赏绘本。

1、出示图二，引导幼儿观察画面。

师：你们在图片上看到了哪些小动物啊，他们在干吗呢？（如果幼儿回答不出来动物在笑，可以进一步引导幼儿观察动物的表情）

幼：小象，小猩猩，小猫，小熊，他们在笑。（可以请孩子集体模仿） 师：我们一起来看看他们到底在笑什么。 2、出示图三

师：小动物都在喊“尿床了，尿床了，谁尿的？”(老师的表情要很夸张，语气要变化明显，另外可以加一些肢体语言动作)哦，原来是有小动物尿床了。我们来看看这个小动物的被子上是什么图案呀？ 幼：萝卜。

师：小朋友，猜猜看，这是谁尿床了？（如果幼儿猜不出来可以

小孩尿床是怎么办

作者：宋晓东 高新民 王腾飞

　　遗尿概述

遗尿又称尿床，是指3岁以上的小儿，睡眠中小便自遗，醒后方觉的一种病症。3岁以下的婴幼儿，由于智力发育为臻完善，排尿的正常习惯尚未形成，或者贪玩少睡，精神过度疲劳等，均可引起暂时遗尿，这些都不属于病态；若3岁以上的幼儿尚不能自控排尿，每睡必遗，形成惯例，则应视为病态。本病若经久不愈，可影响小儿的精神和生活。

中医认为，本病多为肾气不足、下元虚寒。或病后体虚、肺脾不足所为，当以培元补肾、健脾益肺为治，可以用华宁堂肚脐止遗贴，敷贴在肚脐即可，半月至一月即可痊愈。　　长期遗尿症对孩子的危害

1、小儿长期尿床易患泌尿系统感染，部分可导致智力低下，个子长不高，免疫力低下，另外还可能出现隐睾、包茎、小子宫甚至终生不育。

2、小儿长期尿床可能对孩子造成严重的心理伤害，会产生自卑、焦虑、胆小、恐惧、人格变态等心理情绪。

　　3、患者体质差，容易感冒发烧，更易患上各种传染病。

　　4、患者厌食、挑食、吸收能力差、骨瘦如柴、乏困无力等。

5、患者睡眠昏沉、多梦咬牙，白天精神不济，直接影响大脑神经系统的功能。

6、患者经常盗汗、多汗，皮肤干燥，容易过敏。　　治疗原理

常见的小儿遗尿尿床，妇女产后、术后遗

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会

五岁男童尿床怎么办

遗尿症概述

遗尿又称尿床，是指3岁以上的小儿，睡眠中小便自遗，醒后方觉的一种病症。3岁以下的婴幼儿，由于智力发育为臻完善，排尿的正常习惯尚未形成，或者贪玩少睡，精神过度疲劳等，均可引起暂时遗尿，这些都不属于病态；若3岁以上的幼儿尚不能自控排尿，每睡必遗，形成惯例，则应视为病态。本病若经久不愈，可影响小儿的精神和生活。

中医认为，本病多为肾气不足、下元虚寒。或病后体虚、肺脾不足所为，当以培元补肾、健脾益肺为治，可以用华宁堂肚脐止遗贴，敷贴在肚脐即可，半月至一月即可痊愈。孩子遗尿尿床，切记不要打骂！

遗尿症的危害

危害一：遗尿孩子长不高。肾藏精、主骨生髓，遗尿的孩子肾气不足，影响骨骼生长故孩子长不高。

危害二：遗尿的孩子易得病。遗尿主要是脾胃虚弱、肾气不足引起的，正是因为人体内存在这种整体与系统、组织与功能之间的关系，所以儿童遗尿对整体发育会产生较大影响。 危害三：遗尿孩子心理问题多。遗尿孩子的心理压力大，与小朋友相处困验证，同时会影响孩子的智力及易产生抑郁、自闭、焦虑、多疑等心里障碍，甚至有的孩子长大后会和父母出现亲子关系紧张。

危害四：遗尿孩子后遗症危害大。3-10岁是一生当