运用作比较和列数字

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中外秘书工作比较研究

21世纪以来，我国的企业纷纷进行了改革与重组，企业竞争力不断加强。随着改革的不断深化，我国拥有了巨大的国内和国际市场，各跨国公司竞相要在潜力无限的市场上占得一席之地。随之而来的是对我国秘书工作的一轮轮挑战和新要求。国外秘书体系比较成熟，通过国内外秘书工作的比较来找出两者之间存在的差距，找出对我国秘书工作的可借鉴之处。

秘书，是我国政府机关和企事业单位都会普遍设置的一种行政性质的职位；与此同时，在全世界范围内则是最广泛的社会职业之一，对全社会的发展起着十分重要的作用。不论是国内还是国外秘书工作的发展，都有较长的渊源，但是双方各自的发展道路和发展水平不同，这直接导致了如今中外秘书角色各具特点及存在差距的现状。国内的秘书工作的发展已有着几千年的历史，一直到中国共产党成立之前，中国历史上的秘书工作都是为历代统治阶级服务的，加上儒家思想观念深入人心，导致政府机关单位的“行政秘书”成为全国秘书的代名词，官场化的秘书工作使我国现存的秘书工作实现不了自身的突破。国外秘书的概念，形成于资产阶级革命时期，是工业社

冯世民 200850402131

病案分析

病案：患者，女，18岁，学生，头晕、头痛、失眠一年余。自进入高三以来，自觉学习压力加大，经常头晕、头痛、失眠，近2周来头晕、头痛、失眠加重，精神困倦，自觉躯体易疲劳，学习感到吃力，记忆力减退，勉强记忆则引起头痛，服健力宝等保健品效果不显。月经延期，量多，色淡。舌质淡，脉象弦细。

证属：思虑过度，心脾两虚。治宜补益心脾，养血安神。 方剂：归脾汤

药用：党参15g，黄芪20g，白术10g，茯神15g，酸枣仁15g，远志10g，当归10g，木香10g，炙甘草10g，生姜二片，大枣10个，桂圆6个。水煎服，每天1剂，分2次服。 备注：连服7天后，头晕、头痛、睡眠均好转。再服2个疗程后痊愈。

分析：脾虚不运，气血生化乏源，则心神失养，神明不安而健忘失眠；摄血无力而见崩漏；气血不足，四肢百骸失其所养，故月经延期，色淡，自觉躯体易疲劳，舌质淡，脉象细。方中党参补气生血，养心益脾：桂圆裨益心脾，养血安神共用为君。黄芪、白术助人参益气补脾，当归助桂圆养血补心，同为臣药。茯神、远志、酸枣仁宁心安神，木香理气

醒脾，与补气养血药配伍，使其补而不滞，同为佐药，炙甘草益气补中，调和诸药，俱为佐使药。煎药时加生姜大枣

在利用Power BI 进行数据整理时，某些情况下会需要比较来自不同表单中的两列值是否相同。例如在下例中需要比较一下Sales-1和Sales-2两张表中的Customer Number

是否有相同值。

要解决该问题可以利用DAX 的CALCULATE 和COUNTROWS 函数进行。可以在Sales-2的表单中新建一个计算列，比较一下Sales-1和Sales-2中的Customer Number 值，如果Sales-2中的Customer Number 在Sales-1中也存在，就标记为TRUE ，如果没有就标记为FALSE

。使用公式如下：

这个公式当中调用CALCULATE 函数的目的是需要对数据进行重新筛选，以便比较两个列当中是否有相同值。这个筛选条件是在FILTER 函数中进行定义的，过滤对象是Sales-1表单，过滤条件是’Sales-1’[Customer

number]=’Sales-2’[Customer number]。过滤之后的新Sales-1表单，会被带入到COUNTROWS 中进行计算，看看一共有多少行，之后再与0进行比较。大于0就表明两个表单有相同数据，小于等于0则没有。

在Filter 函数中具体的执行过程是，基于计算列的

昂立外语：http://www.onlycollege.com.cn/ it用作形式主语和形式宾语

一、用作形式主语

当不定式、动名词、从句等用作主语时，避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语it，而把真正的主语放在句子末尾。如：

It is stupid to do such a thing. 做这种事真蠢。 It’s no good sitting up too late. 熬夜没有好处。

It is necessary that he should be sent there at once. 有必要马上派他到那里去。 注：类似以下句子中的it也可视为形式主语：

It happened that the harvest was bad in 1988. 碰巧1988年的收成很不好。 It seems that she is afraid to tell them about it. 似乎她怕将此事告诉他们。

二、用作形式宾语

当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时，就应在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。如：

I’ve made it a rule never to hurry. 我已养成凡事从容不迫的习

GPS测量原理与应用作业

作业内容：利用以下卫星广播星历的参数，按照课堂讲授11个计算

步骤，分别求算：PRN09号卫星的M、E、V、U、uk、rk、ik、L、及其WGS—84地心直角坐标（Xk、Yk、Zk）。

解：(1)计算观测瞬间（t）卫星的平近点角M

∵ t=t0e ∴M=MO+n△t=M0+0=-0.313083539563 (2)计算卫星偏近点角E

根据开普勒方程：M=E-esinE 可得E=M+esinE M=-0.313083539563 e=0.006797694601120 首先令E0=M=-0.313083539563

E1=M+esinE0=-0.313083539563+0.006797694601120*sin

（-0.313083539563）

=-0.31517718694487188572247694365008 E2=M+esinE1=-0.313083539563+0.006797694601120*sin

（-0.31517718694487188572247694365008）

国外洪水风险图制作比较及对我国洪水风险图制作的建议

水利发展研究!!""#$

国外洪水风险图制作比较及对我国

洪水风险图制作的建议

李

娜$向立云$程晓陶

"#$$%&’

!中国水利水电科学研究院防洪减灾研究所$北京

"摘要#在明确了洪水风险图含义的基础上$从制作目的%制图方法%产品形式%组织发布应用

及使用效果等方面对比分析了国外发达国家洪水风险图制作现状$并针对我国洪水风险图制作的情况$建议我国在制作洪水风险图时$要仔细论证制图目的$加快制定技术规范$共享基础数据$选取适宜的制作方法$规范成果表现形式并加强成果管理宣传教育&"关键词#

洪水风险’洪灾风险’洪水风险图’制图标准’洪水保险’洪泛区管理’洪水避难

文献标识码,I

文章编号,"DE"J"B$&*6$$C+$DJ$$6&J$C

中图分类号,GH&EE

!引言

制洪水风险图$到6$$6年D月$已经编制完成"E%张洪水风险图&

目前$我国处于从控制洪水向洪水管理的转变时期$洪水管理的框架%策略%方法等诸多方面都有待研究&从国际国内的实践来看$洪水风险图可以广泛地使用于洪水保险%洪泛

课时跟踪检测(三十三) 数 列 求 和

1．若数列{an}的通项公式是an＝(－1)n(2n－1)，则a1＋a2＋a3＋?＋a100＝( ) A．－200 C．200

B．－100 D．100

11111

2．数列1，3，5，7，?，(2n－1)＋n，?的前n项和Sn的值等于( )

2481621

A．n2＋1－n

2C．n2＋1－

12

n－11

B．2n2－n＋1－n 21

D．n2－n＋1－n 2

11

3．(2013·“江南十校”联考)若数列{an}为等比数列，且a1＝1，q＝2，则Tn＝＋a1a2a2a3

＋?＋

1

的结果可化为( ) anan＋1

1

B．1－n

212

1－n? D.?3?2?1

A．1－n

412

1－n? C.?3?4??1?

4．已知等差数列{an}的前n项和为Sn，a5＝5，S5＝15，则数列?aa?的前100项和为

?nn＋1?

( )

100A. 10199C. 100

99B. 101101D. 100

2??n?当n为奇数时?，

5．已知函数f(n)＝?2且an＝f(n)＋f(n＋1)，则a1＋a2＋a3＋?＋a100

?－n?当n为偶数时?，?

等于( )

A．0 C．－100

?

?

讲授法和活动法在语文教学中的比较运用

摘 要 讲授法和活动法是目前语文课堂教学主要的两种模式。在新课程背景下，讲

授法往往被认为是传统教学的表现，而活动教学法则是新课改的主要呈现。语文教学实践中，传统论者不考虑条件和课堂需要，讲授法在课堂教学占据绝对地位。而改革者否定讲授法的效果，简单肯定活动法，出现活动法的运用不到位，为活动而活动的情况。 笔者认为，分辨什么情况下使用讲授法，什么情况下不能使用讲授法，在不同的情况下使用不同的教学方法，坚持两条腿走路，研究与总结其操作要领和流程，才能真正提高教学效益。本文从语文课堂教学中关键要素讲授法和活动法的运用发表自己的一点看法和思考。

关键词： 讲授法 活动法 教师 比较运用 教学效益

一、讲授法和活动法的定义

（一）讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。讲授法要求教师具有较强的教学基本功，较高的教学责任心和教学素养。教师要熟练掌握教材内容，教学语言清晰，吐字清楚，生动形象，有感染力，注意感情投入。 （二）活动法

活动教学法，也称活动型教学法，是一种新型的教学方法，

关于安天下TCP/IP全数字楼宇可视对讲的布线优势全面分析,让业界更多的地产商,工程商,经销商等安防人士充分的了解数字对讲的布线系统。

谈谈数字楼宇对讲布线优势分析（和模拟楼宇对讲之比较）

最近很多人都不了解数字对讲系统到底是怎么布线的，因为数字楼宇对讲是最近才发展比较快速，相对传统的对讲系统来说，大家还是比较陌生的。一般人一提到数字对讲，呈现在脑子里的反应就是产品价格高，方案成本高，系统不稳定、复杂，用不起，也不敢用。诚然，数字对讲系统从早年的发展中确实存在诸多的问题，但是我们不可否认数字对讲本身的优势和发展趋势，下面，我们就单从对讲系统布线的角度来讨论一下数字对讲和模拟对讲的优势和劣势：

1、布线采用的线材

数字对讲：整个布线过程中只采用一种线材，即4芯双绞线。因为数字对讲系统对流量要求不高，拥有2M以上带宽即可确保网络畅通无阻；（如远距离传输可以接入光纤）；

模拟对讲：采用多种线材，如主干线一般采用RVV75-5，分支线采用RVV75-3视频线，还有音频线、信号线，一般至少有6芯、8芯以上，线材种类繁多，线径大小不一，常常造成浪费。

2、布线的中间设备

数字对讲：只有网络交换机或者光纤收发器。设备成本低，而且具备国际通用性，设备性能稳定有保障；

模拟对

excel获取行号列号列标和单元格地址

excel获取行号、列号、列标和单元格地址

获取方式说明：第一：获取行号。1）选中任意单元格，输入：=ROW()即返回该公式所在行的行号。这个特性可以用来编制表格的自动序号。2）选中任意单元格，输入：=ROW(引用单元格)，返回被引用单元格所在的行号。这个特性一般用其他函数的参数，比如说：=SMALL(区域,ROW(A1))，随着公式的下拉可以顺序返回1,2,3……。第二：获取列号。同ROW函数一样，COLUMN函数可以返回列号。如下图：第三：获取一个区域的行数。同ROW函数类似，ROWS函数可以返回一个区域的行数。如下图：第四：获取一个区域的列数。同COLUMN函数类似，COLUMNS函数可以返回一个区域的列数。如下图：第五：获取单元格地址。ADDRESS函数可以返回指定行、列的单元格地址。ADDRESS函数的语法如下：ADDRESS(row_num, column_num, [abs_num], [a1], [sheet_text])其中的row_num和column_num分别输入数字，即指定的第多少行、第多少列。abs_num如果是1或者省略就表示绝对引用，如果是2表示绝对行号，相对列标