绿茵场上的足球少年

这是一个阳光明媚的星期五，在校园的足球场上，一场没有硝烟的战争即将打响。

加油！326必胜！”一阵阵震耳欲聋的加油助威声从观众席里传来。只见双方正在你争我抢，好不热闹！我班球员用自己所掌握的熟练技巧一路过关斩将，飞奔带球到禁区前沿，砰！”一脚凌空抽射，球犹如流星一般，向球门冲去。对方守门员镇定自若，目不转睛地盯着球的方向变化，他一个鲤鱼跃龙门，竟把球牢牢地抱在怀里。这时球赛开始愈发激烈，双方球员都绷紧了每一根神经，对方前锋与后卫紧密配合，进攻也很猛烈，连连突破我方两道防线，形势不妙，我方后卫在关键时刻飞铲一脚，说时迟，那时快，足球在空中划过一道完美的弧线。看到刚才那危险时刻被化险为夷，我一颗悬着的心总算落地。接着，我方守门员抛球，前锋很快拿到了球，以迅雷不及掩耳之势的速度攻破了对方的多名球员，一脚怒射，球像飞碟一般在球网里悠哉地转了个圈，然后稳稳作文地落地。我方的观众顿时爆发雷鸣般的掌声，大家欢呼雀跃着，此刻的心情仿佛是一壶刚沸腾的开水，又像激荡的湖面，一时无法平静。球员们更是欣喜若狂，一个个真想一蹦三丈高。

上半场很快结束，我班球员已累得筋疲力尽，在同学们的帮扶下，稍作休息，经过中场调整后，我班的球员调配战术，扣人心弦的

王思扬，快！上去堵他！”身为守门员的我指挥着队友的走位，绿茵场上大家拼劲都很足，这是一场谁都不想输的比赛。

比赛刚开始，大家都只是在试探式的导一下球，并没有很强的进攻欲望。五分钟过后风云突变，对方的小罗本”尹凯韬一个假身骗过我方防守队员，然后加速奔袭我方阵营，于是就出现了开头那一幕

快！去堵他！”我略显紧张。王思扬赶紧向前扑，但为时已晚，小罗本”已经在禁区外起脚怒射，王思扬很自然地抬脚想要解围，谁知道脚只蹭到了球皮，球稍稍改变了运动的轨迹，仍然朝球门方向飞过来，我本来看准了方向要扑救，这突生的意外让我有点措手不及，只能望球兴叹了。

哔～”哨子响了，进球有效，想不到第一次丢的是自家的乌龙球”，王思扬懊恼地拍了拍自己的头，看起来有点沮丧。我走上前轻轻地拍了拍他的后背以示鼓励，接着我又招呼其他队友过来围成一圈，1、2、3，加油！”我们给自己鼓了鼓劲便重新登场。这时球场上的气氛已悄然发生了变化，大家拼抢更积极，我方队员个个奋勇争先，攻势一波接一波，只见余衍德一个成功的拦截，前锋王高健马上前插跑出了空档，余儿眼疾脚作文快，脚面轻轻一弹，足球在半空中划过一道美妙的弧线，乖巧地落

望着他们在绿茵场上奔跑，我陷入沉思，六年，就这样过去了啊，可一切仿佛都还是昨天，我们初入校园时那一张张稚嫩的脸。有时候，我多么想要时光永远停留在这一刻，让我静静地享受这胜利的喜悦。

我知道，他们所有的辉煌战绩，都不是白来的，是他们每天早晚辛苦训练而换来的回报，记得我曾经问过吴俊曦：你每天练球累吗？”他对我说：是有点累，我每天早晨要六点钟准时起床，赶到学校进行训练，每天放学后，我也会按时到足球场去训练，教练每天除了训练我们踢球的基本动作和方法外，还要训练我们大强度的奔跑，一练就是一个小时，每天回到家，脚、腿都很疼，坐下就不想起来了”我皱了皱眉头，原来训练这么累，不禁又问道：那你是怎么坚持下去的呢？这么累，难道你都没有想过要放弃吗？”他笑了笑，对我说道：是很累，但是我不能放弃，因为我热爱足球，我要将我的梦想坚持下去，绝不能半途而废！”现在回想起来，我真的很佩服他，是啊，如果没有他当初坚持下去的勇气，又何来今日辉煌的战绩呢！

再次将目光转向足球场时，他们已经赢了一场又一场比赛，拉拉队作文在下面喊加油，男同学们在欢呼，足球运动员们也同样沉浸在胜利的喜悦中，他们累得满头大汗，气喘吁吁，尽管阳光如此强烈地照射，

双休日，我们打了三场比赛，都大获全胜。

我们来到比赛场地，那里全是泥，一点草都没有。我心想：千万别摔跤啊，在这儿摔跤可是很疼的。可是意外还是发生了。这几天天气不好，我刚上场就下雨了。地上出现了一个个水坑。在抢球过程中，我摔了一跤，衣服也弄脏了，幸运的是球踢出界了。我想：这一跤没白摔，至少解围了。最后我们以8：0赢了。

第二场比赛，我们吸取教训，把碎钉足球鞋改成了多钉的，仍然是伴着大雨展开的。由敌队发球，裁判一吹哨，我就冲上去抢球，不一会儿，球就在我的脚下了，我带着球来到球门前，忽然停了下来，我把敌方防守队员吸引了过来，然后传给左前锋，他在毫无防备的情况下射门，耶！进了！接着，我只传球给作文后卫，后卫一脚远射，球从空中飘”过去，直飞进球门。大家都进了球，我开始着急了：他们都进球了，我也要进一个。可是我射了好几脚，不是射到门柱上，就是射偏了，直到比赛结束了，我也没进一个球，我难过极了。爸爸安慰我说：第三场继续加油！”

过了一会儿，第三场比赛也开始了，我下定决心：这场比赛一定要进一个球。因为太着急了，好几次进攻，我都是自己独自一人带球，而没有传球，丢了机会。我明白了，踢足球是靠大家默契配合的，而不是人单打独斗。于是我和左前锋很好的

守门员GK，
拖后中卫CWP，
中后卫CB，
左后卫LB，
右后卫RB，
助攻型左右边后卫L/RWB，
后腰DMF，
中前卫CMF，
左前卫LMF，
右前卫RMF，
前腰AMF，
左边锋LWF，
右边锋RWF，
中锋CF
SS应该是影子前锋 即SECOND STRICKER 二号得分手
还有OMF是组织型中场
以上缩写中：C为CENTER意为中
L为LEFT意为左
R为RIGHT意为右
W为WING意为翼 也就是边
A为ATTACK意为攻击
O为ORGANIZE意为组织
M为MIDDLE意为中
B为BACK意为后
F为FILD和FORWARD意为场地和前
D为DEFENCE意为防守
















(1)实战中具体位置，分左右边

门将 GK Goalkeeper

后卫

CB Center Back中后卫

LIB Liberal自由人

SW Sweeper清道夫

LSB Left Side Back左边后卫

RSB Right Side Back右边后卫

前卫

DMF Defence Middle Field防守型前卫

LMF Left Middle Field左边前卫

RMF Right Middle Field右边前卫

OMF Offence Middle

论青少年足球训练中战术意识的培养

[摘要] 一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配。意识在现代球类运动训练与比赛中起着决定性的作用。因而重视对少儿足球训练中意识的培养，对于提高青少年足球运动水平有着直接的影响。此文从理论与实践紧密结合的角度上论述了少儿足球训练中意识的培养问题。

[关键词]足球 训练 意识 培养

1、前言

在青少年足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

2、意识在足球运动中的具体体现

现代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。例如：守门员得球后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球，进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图，这些行动都要每个队员有良好的战术意识。

2.1队员在赛场上的意识表现有：

（１）、接球的意识

论青少年足球训练中战术意识的培养

[摘要] 一个足球运动员的一切行动都受他的意识支配。意识在现代球类运动训练与比赛中起着决定性的作用。因而重视对少儿足球训练中意识的培养，对于提高青少年足球运动水平有着直接的影响。此文从理论与实践紧密结合的角度上论述了少儿足球训练中意识的培养问题。

[关键词]足球 训练 意识 培养

1、前言

在青少年足球训练中为什么要加强意识培养这个问题，首先我们应当知道什么意识。根据心理学的基本观点，人的意识是“客观现实在人脑中的反映，是心理活动的高级形式，是自觉的心理活动。”那么我们足球训练中的意识即可理解为：“根据足球比赛的需要而采取的各种技术、战术手段在运动员头脑中的反映，是运动员在进行技术、战术活动时自觉的心理活动。”因此，可以说意识是一个运动员的灵魂。意识的强弱是衡量一个运动员、一个运动队水平高低的重要标志。

2、意识在足球运动中的具体体现

现代足球运动的特点对每个运动员要求具备攻、防两个方面所需要的一切能力。例如：守门员得球后就开始进攻，要求其他十个队员积极跑动接球，进攻结束后要求十一名队员积极防守，而且要求不断变换速度、改变方向、意图，这些行动都要每个队员有良好的战术意识。

2.1队员在赛场上的意识表现有：

（１）、接球的意识

好

我国青少年足球运动现状及存在的问题

摘要：采用文献资料法和调查访问法等研究方法，对现阶段我国青少年足球训练管理体制、队伍状况、训练和竞赛系统、经费投入、训练理论和法规建设等五个方面的现状进行研究和探讨。结果发现：对青少年足球运动缺乏战略性认识；管理体制和运行机制不完善；训练指导思想不明确，忽视青少年人才成长及培养规律，急功近利；教练员整体水平不高，教练员队伍建设滞后等是当前我国青少年足球运动员培养中存在的主要问题，并针对这些问题，提出相应的建议。

关键词：足球；青少年；培养；现状

中图分类号：G843.1 文献标识码：A 文章编号：1007—3612(2007)03—0407—04

青少年足球运动普及程度与国家足球运动竞技水平直接相关，这一点已被现代足球100多年的发展历史和足球强国的成功经验所证明。

尽管我国青少年男子足球运动水平自我国足球职业化以来取得了一定进步，但面对世界足球运动迅速发展形势和未来我国足球事业发展要求，进一步提高我国青少年足球运动普及水平，完善青少年足球训练、竞赛组织管理体系，是目前中国足球界必须面对和重视的课题。而总结职业化以来青少年足球训练、竞赛、管理等方面的经验和教训，学习借鉴足球先进国家青少年足球运动员培养的成功经验，根

Copa少年足球训练课第五期：U6课程之对抗比赛

在U6少年足球的课程中，我们不止一次的强调了娱乐教学的重要性。但是足球比赛的本质是竞技体育，所以培养小球员们的竞技精神也是教学过程中不可欠缺的一个重要环节。

COPA的训练课程中，专门开辟了一个对抗比赛的专项训练。考虑到参训儿童的平均年龄较小，所以传统的自由练习并不适用这个年龄段。这套训练在保证培养孩子们竞争意识同时，也根据年龄情况做出了相应的调整，以确保每个孩子都能够在比赛中体会到足球的乐趣。

1.盘带比赛

训练方法：

在地面上画两个圆形的区域。

对抗形成1V1，每个选手指定一个区域为己方区域。 教练将球抛入场中，双方争夺球权。

将球控制在自己脚下并停在自己的区域即为胜利。

规则改进：

可以增加人数，或者将停球区域进一步缩小。

训练目的：

该项训练有助于培训少年足球中的基本动作，包括运球，停球以及简单的盘带基础。

2.4V4比赛（有球门）

训练方法：

四人一组分成两组。 规则为进一球得一分。

规则改进:

1.每成功传球一次得一分。

2.调整球门（或场地）大小，更

篇一：十大职场书籍推荐

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心灵牌：动之以情晓之以理，温情路线仍主流

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企业管理出版社的《将心比薪》解析了员工应该