我真想变成大人作文500字

《真想变成大大的荷叶》说课稿

一、依据课标，说理念

《语文课程标准》指出：低年级语文教学要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美”。在新课标的指导下，我对本课的设计理念是：以读为主，以读代讲。加强朗读和背诵，淡化内容理解，创设情境调协动学生的情感参与，让学生在读中感知、在读中感悟，在读中积累；在读中形成语感，在读中学会读书。

二、紧扣特点，说教材 1．教材分析

《真想变成大大的荷叶》是一首富有想象力、充满感情的优美诗歌，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。全诗共5小节，通过“我”对夏天姐姐“想变点儿什么”的答问，展开了丰富的想象，铺排出一系列想变的事物，落脚在变成大大的荷叶上。这首诗歌重在写“变”，但“变”的过程中，也隐含了儿童的愿望，表现了他们热爱自然的思想感情，孩子们的向往之意、热爱之情透纸欲出。诗歌用儿童的眼光看待世界，用儿童的思维想象世界，用儿童的笔触描绘世界，让学生在朗读、观察、想象、美读的过程中，架起抽象的语言文字符号与形象的自然画面间的桥梁，感受语言的优美，体会诗歌的意境，获得阅读的

大家都喜欢猫，因为猫调皮、可爱。我就特别羡慕猫，因为猫儿最受人们宠爱，做错事情有时竟然可以免打。我真想变成一只猫，而且是一只自由自在又全面发展的猫！

首先，捉老鼠可是必修”功课。不过可以想一个锦囊妙计，怎样引诱老鼠们又快又多地成为我的盘中餐呢？吃的？不行；老鼠夹？太慢。对！我得学会鼠语”，这样，老鼠们的行踪就全在我的掌握之中了，到那时来个守株待鼠”，一网打尽，岂不美哉！

全面发展的猫怎可以只精通这一项本领呢？还有一个重要的功能，那就是得学会游泳。为什么呢？大家都知道，作文猫儿爱吃鱼，可鱼在水中，猫在地上，怎么抓呢？如果靠主人喂，那就要被人限制，没意思！还不如自己下水捕鱼呢，想吃什么就吃什么，上来时，肚子圆鼓鼓，身上滑溜溜，多舒服！

另外，还得学会飞，如果飞机失事了，猫儿们可以成百上千地飞上蓝天，托住飞机，让它缓慢着地。这样，既能减少人员伤亡，猫儿们也立了大功！而且，会飞除了可以干大事之外，还可以看家。主人出门办事时，如果有贼光顾，猫儿们就可以迅速飞到警察局，驮回警察。以后，就会天下无贼了，世界也就太平了！

你瞧！我是不是一只名副其实的全面发展的猫呀！

叽叽叽，叽叽叽”小鸟一边快乐地唱着歌，一边自由自在地展翅高飞。看着越飞越远的身影，我仿佛觉得自己也变成了一只小鸟，在浩瀚无边的天空中自由的翱翔！

看，我奋力飞向蓝天，和蓝天来一个拥抱，去亲吻白云，与白云姐姐交朋友，一起嬉戏玩耍。我在天地之间自由地飞翔，没有烦恼，没有拘束，没有限制，一切都是那么无忧无虑，让人快乐，心情奔放，就像撒了快乐的蜜糖，每一刻都是那么快乐，那么幸福。

瞧，我飞过高山，来到小河边。和天真的孩子们一起玩耍，和可爱的动物们一起嬉戏。突然看见一个熟悉的身影。咦，这不是安徒生爷爷笔下的卖火柴的小女孩吗？只见她卷缩在一个角落里，金黄的头发在作文雪中飘动。我停了下来，对小女孩说：你坐到我的背上吧，我带你到温暖的南方。”于是小女孩坐在我的背上，我带着她，飞到温暖的南方，飞到一户慈祥的老夫妇家，让她过上了幸福的生活。

我飞过小河，来到农民伯伯们的田里，帮助农民们捉害虫。看，我在田里发现了一条毛毛虫，它正在吃庄稼们的叶子，吃得可香了。我把握好时机，冲下去，把那条毛毛虫捉住吃了。等这块田里的害虫被我捉完了，我就飞到其他农民们的田里，去捉更多的害虫。

我多么想变成一只小鸟，在湛蓝的天空中飞翔！我想变成一只小鸟，这虽然是一个不切实

小鸟，你是多么自由自在；小鸟，你是多么无忧无虑；小鸟，你可以冲上天空；而我渴望像你---小鸟一样，在天空中自由翱翔。

我渴望像小鸟一样冲向天空，上着蓝天呐喊：我爱你世界！我爱你大自然！在云霄中看着世界万物，像守护者一样，保护这可爱的大自然，仙境一般的人间！

我渴望像小鸟一样自由自在、无忧无虑。没有妈妈每天的唠叨声，没有堆积如山的作业，没有定时的闹钟叫我起床，也没有，老师一日复作文一日的说好好学习”。

我渴望像小鸟一样有一双翅膀。飞往北京，去看远在他乡的爸爸。飞往北极，去看可爱的北极熊。飞往热带雨林，去看笨拙的树獭。飞往大竹林，去看萌萌的国宝大熊猫。

我渴望像小鸟一样灵活。我虽然看起来像个乖乖女，可并不灵巧。学滑轮时，摔了无数跤才学会。而一旁的姐姐，被人扶了一会儿就学会了。

我渴望像小鸟一样

小鸟，愿我们共享一片蓝天。请把优点传授给我吧！

假如我是一只蜜蜂，我一定要当上王后，统领整个王国，我坐在黄金宝座上，有三千士兵保护，我上任第一天，就发誓一定要调整蜜蜂的地位。

我首先发布第一道令：从今以后不准恐吓人类，可以对害虫进行惩罚。说完马上有大臣反对到：王后，蜇人也是蜜蜂的本性啊，他们威胁到我们，请三思啊！”请三思！”大臣们一起说道。我立马恼羞成怒的说：我是王后还是你们。马上执行！”果然，这个命令下达以后，人类和我们蜜蜂的关系就友好了很多。

第二道命令：各种蜜蜂必须一夫一妻制，确定好关系以后，再到结婚处公证，那样才是合法夫妻，如以后孕育蜜蜂作文，只能孕育一到两只健康的蜜蜂，不然违者一律处死。命令下达执行了五年后，蜜蜂的数量被控制在了一个合理的范围并且质量也都有所提高。

第三道命令：四处招募一千只蜜蜂帮助警察在各地搜查入境游客，有没有携带毒品等危险产品，如果发现，立即上报！另外，要帮助警察搜找被拐卖的儿童我们要利用和发挥好蜜蜂独特的优势。

第四道命令，收到花朵使者的来报，花朵开放的次数以及数量频繁的减少，所以我们的采蜜量也必须做出相应的调整，对每天的采蜜量做严格的控制，不能太少也不能太多。

叮铃铃”一声闹钟把我吵醒了，原来这只是一场梦啊。

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

语文

教学内容 教学课时 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备

21 真想变成大大的荷叶 共 2 课时 第 1 课时

教材版本 课 型

苏教版 新授

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步感受大自然的美好。 朗读课文，学会生字 指导写好生字 热、眨、游、戏 生字卡片、挂图 教 学 过 程 修注栏

一、 揭题设疑，激发兴趣。

谁想变成大

小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧 大的荷叶呢? 绿的， 多可爱呀！ 今天我们来学习 《真想变成大大的荷叶》 (板 为什么“真想 书课题，读题。 ) 二、初读课文。 1、 听录音范读课文。 2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。 3、出示生字：戏、穿、伞、柄、眨、游、蝈 4、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。 5、把句子读给同桌听。 指名说一说， 你在读书前 变成大大的 荷叶”呢?

6、 检查，分节指名读。提醒注意“凌、柄”是后鼻音，“穿、 已 经 认 识 了 眨”是翘舌音，“伞”是平舌音。 7、指名读全文。 8、读了课文，你知道了什么? 教师板书：雨滴 小鱼 蝴蝶 蝈蝈 星星 新月 哪些字？是 怎 样 认

如果有人问我最想变成什么？我肯定会回答，我想变成魔术师。

我为什么想变成魔术师呢？快来听听我的故事吧！

春天到了，万物马上要苏醒了。我拿起魔法棒挥了几下，小河上结的冰‘哐当－哐当’裂开了，河水苏醒了，伸伸懒腰又唱着欢乐的歌谣向前方奔跑。我来到河岸边，拿起魔法棒向天空挥了挥，柳树姑娘摇晃一下身躯，梳理起那碧绿的长发，微风吹拂着，柳树姑娘跟着翩翩起舞。

夏天到了，骄阳似火，热极了，知了不停地叫着。我也汗流浃背的，举起魔法棒挥了一下，天空中下起了小雨，太阳公公逐渐退了下去，我撑开了那把无比巨大的透明伞，孩子们可以在房作文门前玩耍。雨停了，太阳露出了半个脸，彩虹姑娘也走了出来，孩子们开心极了。

秋天到了，我又坐着飞毯来到田间，农民伯伯们正忙碌地采摘着丰收的果实，我看见农民伯伯劳动时挥汗如雨，便召集所有的魔术师朋友，一起摘果子，摇啊摇，所有的果子都到了筐里，我们也尝了几个，甜甜的，非常清凉。

冬天到了，我挥动着魔法棒，天上下起鹅毛大雪，孩子们欢腾着一蹦三尺高，哈哈哈哈”孩子们的笑声传得很远，很远。

当战争来临时，我挥动魔法棒，设下结界，让中国人不受伤害，敌人开枪的子弹就会被反弹回去。

如果我真的能变成魔术师，那该多好啊！

我想变成各种各样的小动物，因为

我想变成小蜜蜂，这样就能欣赏到花朵的绽放。有粉红的桃花，有洁白的梨花，还有嫩黄的菊花。我在花丛中和朋友们一边玩耍，一边帮它们传授花粉，可勤劳了！

我想变成小鱼，这样就能在清澈的小溪里游来游去了。白天，在小河里嬉戏，和天空中的云朵玩捉迷藏。夜晚，观察满天的星作文星，探寻宇宙的奥秘。变成小鱼就会变得自由自在、无忧无虑的了。

我想变成大象，这样就能在一望无际的大草原上奔跑。我的腿像四支柱子一样，走起路来稳稳当当的。我的鼻子长长的，能摘到最香甜的果子。在炎热的夏天，我会用鼻子吸满水，给自己冲个澡。

我想变成小动物，在大自然中自由自在地生活。你想变成什么呢？

我想变成一个魔法棒，因为魔法棒可以帮助很多的人。

假如我是魔法棒，我要变成一件棉衣送给南极的人，因为听说那里很寒冷。

假如我是魔法棒，我要变成一朵白云，在夏天的人们挡住阳光。人们都说：谢谢你，这样，我们就可以好好工作了。”

假如我是魔法棒，我要变成一所学校，送给一群不能上学的小朋友，这样小朋友们就可以学到很多的知识。我看到这些小朋友们在读书，我也开心地笑了。

假如我是魔法棒，我要给乡作文里的人们变空调，可以让他们不用那么热了，人们都说：谢谢你的空调。”

假如我是魔法棒，我会变成一轮月亮，为人们照亮路，那样人们就不会着急找不到回家的路了，看着人们一边走路一边欣赏月亮的轻松愉快的样子，我也开心地笑了。

假如我是魔法棒，我要变成一阵风送给花草树木，让它们快快长大，那样人们就可以欣赏风景了，人们说：你真好，真的谢谢你给我们带来的风景。”

要是我真是一个魔法棒，那该有多好啊！