新课改背景下教学方法的应用

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新课改背景下小学语文教学方法探析

摘要：《义务教育语文课程标准》下，小学语文教学方

法的选择对于语文课堂教学质量的提高具有重要作用。小学语文教师应该充分运用情感教学、兴趣教学、情境教学等多种教学方法提高学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

关键词：新课改；小学语文；教学方法

《义务教育语文课程标准》下小学语文教学的发展目标在于提高学生的语文综合素养，语文教学作为一门人文性和工具性学科，应该抓住语文育人育心的特点，突出学生这一学习主体地位，保护好学生的求知欲望和好奇心，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文知识与能力，还要注重对学生的意志力、情感、态度、价值观等方面的培养。那么，如何在新课改下优化小学语文教学方法呢？

一、在小学语文教学中运用情感教学法

语文教学具有人文性的特点，课堂教学活动离不开情感态度的参与，语文教材中的每一篇文章都蕴含着作者丰富的情感，表达着一定的爱与憎、美与丑，因此，语文教师应该充分运用情感教学法的优势，对学生的心灵进行洗礼，陶冶学生的道德情操。首先，教师要充分挖掘教材中的情感因素，把一些隐藏的“情”挖掘出来作为情感教育的素材。其次，教师要结合教材内容不同特点选择合适的情感教育方

法，主要的方法有创造性复述、抓关

新课改背景下教学方法的选择与教学风格的形成

曲阜师范大学教育科学学院 李允

新课改概览：

一、改革的大致进程

准备阶段：

1999年1月教育部成立的课程改革专家工作组

2000年1－6月教育部成立了18个课程标准研制

2000年7－2001年1月形成课程标准初稿并内部征求意见。

2001年3月向9个地区的教研员、优秀一线教师征求意见。

2001年6月两院院士、文史学家、艺术家、教育家审议标准

2001年7月印发纲要及学科标准（试验）

试验阶段：

义务教育：

2001年9月，1％

2001年9月，15％

2003年9月，35％

2004年9月，70％

2005年9月，原则上进入新课程

高中阶段

2004年9月，4省区（山东、广东、海南、宁夏）

2005年9月，8－10（原计划），实际江苏

2006年9月，15－18（原计划），实际福建、辽宁、安徽、浙江、天津） 2007年9月，原则上全部进入（原计划）

二、改革的主要内容

（一）课程目标（三维一体）

（二）课程结构（均衡、综合、选择）

（三）课程内容（基础、生活、时代）

（四）课程实施（自主、合作、探究）

（五）课程评价（多元、发展）

（六）课程管理（国家、地方、学校）

三、教师在改革中的地位及作用

毛泽东语录：教改的问题主要是教员的问题

国内外改革的经

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浅析新课改理念下高校体育教学方法改革

作者：陈进波

来源：《当代体育科技》2016年第06期

摘 要：十年育树，百年育人，教育在社会发展中具备着不可替代的作用。高校体育教学是现代高校教育工作重要构成项目，在现代社会发展下，高校体育教学面临着众多挑战，在新课改教学理念的推动下，高校体育教学方法改革问题也随之而来，如何促使高校体育教育更加科学化发展，这一问题也将成为当前教育工作者着重解决的问题。基于此，该文以新课改为教学大背景，对高效提教学方法改革进行研究，以期借助该次研究更好提升高校体育教学效率，促进学生良性发展。

关键词：新课改 体育教学 教学方法改革 实践教学

中图分类号：G842 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）02（c）-0004-02 大学教育作为承接学生与社会转折的关键点，在这一时期做好相关教育工作至关重要。受传统教学思维与教育认知影响，在面对体育教育时，体育学科教学与其他学科教育相比缺少了一定重视，高校学生将关注点集中放置在专业课程学习中，忽视体育教学，使得高校体育教学形同虚设。高校体

新课改下数学教学方法的几点反思

在新课程背景下，如何有效利用课堂教学时间，如何尽可能地提初学生的学习兴趣，提初学生在课堂上45分钟的学习效率，是一个很重要的课题.要搞好初中数学新课改，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是实施初中新课程教学的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提初智力，要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学.尤其是在课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提初学生在课堂45分钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务,不能穿新鞋走老路. 1.要有明确的教学目标

教学目标分为三大目标，即认知目标、情感目标和动作技能目标.因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组.备课时要依据教材，但又不拘泥于教材，灵活运用教材.在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以

新课改背景下小学英语游戏教学的初探

新课改背景下小学英语游戏教学的初探

扬州市宝应县望直港镇璋狮荡小学 刘爱霞

[摘要]：《英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务，符合这一理念的最有效的方法之一，即游戏教学。游戏教学是教育理论及方法领域的一次深刻变革，是学习者从教学的客体到主体地位的转变，具有强的生命力，本文主要介绍了游戏教学的概述以及小学英语课堂上游戏教学的种类和应用策略。

[关键词]：游戏教学 游戏活动 小学英语

一、 前言：

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.掌握了英语就意味把握了参与和发展得机会。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就.近几年，从小学三年级增设英语课程，这是我国基础教育改革根据世界形势发展及国民素质提升的需要迈出了重要的一步。但是，对小学生而言，学好英语这一学科是有着一定困难的。语言的学习是一个长期而又较为枯燥的过程，大部分的学习者在初期对自己的语言学习或多或少的存在着焦虑。《英语课程标准》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的

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新课改下小学语文教学方法探析

[摘要]小学语文是一门非常重要的语言基础学科，学好小学语文，不但可以更好的运用语言进行沟通，更能增强学生适应社会的能力从而增加个人成功机会，笔者根据多年的小学语文教学经验，对新课改下小学语文教学方法谈一下自己的看法，希望以此有所贡献。

[关键词]新课改小学语文教学方法探析

1 要树立正确的教育观、学生观

传统的教育观认为：“一日为师，终身为父”，教师对学生理应严厉，甚至粗暴地推行“棍棒教育”都没错，读过《红楼梦》的人都知道，贾政对贾宝玉的教育方式就是典型的传统教育方式，贾政可以说是一个“专制家长”的典型代表，对贾宝玉动则训斥、要求过高，很少考虑贾宝玉的想法，结果不仅不能促进贾宝玉的学习，反而使他产生厌学情绪，常常叫人代抄诗文，且父子之间的距离也被拉远了，如今这种教育观当然更是与学生的全面发展背道而驰，《新世纪教师素养》提出新时代的教师应树立新的教育观、学生观，即把学生看作发展中的人与有着自身特点与个性的人，要尊重学生人格，平等对待每一个学生，同时还应给予充分的理解信任，不能因为学生的一两次错误就给他插上“坏学生”

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的标签，惟有如此，才能从根本上建立平等、民主、合作的师生关

新课改下初中化学教学方法有益探究

邵阳市新宁县水庙中学 唐海平

摘 要：随着新课程改革的不断深入，新课程理念更注重对学生全面综合素质的培养，尤其对于初中化学教学来说，作为一门以实验为基础的自然学科，对培养学生逻辑性思维和动手能力有着重要的作用。简要论述新课程改革下，探索初中化学教学的有益方法，以提高初中化学教学有效性，为国家培养更多的化学人才作出有益的指引。

关键词：寓教于乐；教学手段；实际操作；合理评析

随着经济的发展和社会的进步，人们对教育也有了新的要求，新课程理念也就应运而生，而作为初中教育的重要部分来说，初中化学教学是学生学习其他学科的基础，它与物理、生物、数学以及其他学科都有着密切的联系，同时，它也是学生日后在化学方面进行深造的基础，因此，只有结合新课程理念，积极对化学教学方法做出有益的调整，才能适应时代的发展要求，满足国家培养人才以及学生学习的需要。

一、寓教于乐，培养学生的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对学生的学习起着至关重要的作用，它是人们不断学习的驱动，也是人们进行发明创造的不竭动力，尤其对于初中生来讲，正处于认识世界、感悟世界的阶段，对新鲜事物比较感兴趣，有打破砂锅问到底的好奇心，如果在

新课改背景下初中语文的古诗词教学

摘要：本文列举了新课程改革背景下，语文阅读教学中古诗词教学容易出现的一些误区，并针对这些误区提出了自己的独特见解，并结合自身教学实践，在五个方面进行大胆创新和尝试，并且展开探讨。

关键词：新课改 初中语文 古诗词教学 新一轮课程改革在神州大地蓬勃掀起，转眼间十多年了。这次的新课程改革进行大胆创新，打破了传统教学模式。作为基础学科的语文课程，它理所当然的走到改革前沿，为培养学生的思想道德素质、科学文化素质发挥了应有的作用。可是在实际教学中很多语文老师忽略了古诗词在教学中的重要性，在课堂上依旧走不出传统教学模式的误区，对古诗词依旧采用传统教学方法，停留在读读背背的层面上，从而产生了一些古诗词教学上的误区：重背诵而忽略赏析;没有体现学生的主体作用;忽略现代意识对学生古诗词理解的影响;不尊重学生的情感体验。如果这些误区不引起重视，长此以往，学生享受不到学习乐趣，就会慢慢对古诗词失去学习兴趣，从而产生厌学情绪。可见这些教学误区贻害非浅呀，必须想办法攻克它们！因

此，针对这些误区，在新课程改革下对于古诗词的教学中从以下几方面进行了大胆革新和尝试。 一、目标设计中体现三个维度

语文课程的三维

新课改下高中化学课程的高效教学方法

【摘要】高中化学科目的新课程改革，为化学课堂教学带来了新生机，同时也对教师的教学方法提出了新的要求，高效的教学方法就成为了构建高效化学课堂的重要途径。本文基于新课改背景，首先介绍了新课改下高中化学课程出现的的新变化与课堂教学存在的主要问题，然后论述了打造高效课堂的必要性，最后，对新课改下高中化学课程的高效教学方法进行了详细的研究，以其能够为广大高中化学教师的课堂教学提供帮助。

【关键词】新课改；高中化学；教学方法；高效教学 新课改为高中化学课堂教学在注入新活力的同时也提出了新的要求。高中化学课程教学质量的提高，离不开教师的课堂教学，与教师的教学方法关系密切。因此，在现阶段新课改的背景下，如何恰当的运用高效的教学方法提升高中化学课堂教学质量，是每一名化学教师必须要面对的重要课题。

1.新课改下化学课程的新变化 1.1课程结构和课程内容上的变化

在高中化学科目新课改中，对课程目标、教学内容、实施建议等都进行了明确的规定，较之传统的课程要求更加强

调设计思路、课程设置。在新教材的设计方面，主要从知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观六个方面体现了培养目标。

1.2实

基于新课程理念的中学心理辅导校本课程与教材开发研究

——以上海市建平中学《心理游戏》校本课程与教材开发为例

上海市建平中学 张晓冬 华东师范大学特殊教育学系 谭和平

摘要：随着社会的进步和发展，心理发展与教育的重要性越来越得到重视，很多学校开设了学校心理辅导课程。为顺应时代发展需求、满足学生个性心理的发展需要、提高学校心理辅导的效能，本文以上海市建平中学探索《心理游戏》校本课程与教材开发为例，对基于新课程理念的中学心理辅导校本课程与教材开发进行实践研究。 关键词：心理辅导 校本课程 校本教材 心理游戏 1 前言

我们正处在大变革、大调整的时代。社会生活的瞬息万变，文化氛围的斑驳杂糅，波及校园，带来的是生活态度、人生理想、价值取向的建构与重塑，原有秩序的固定形态被动摇、被冲击，学生心理有时新奇又迷惘，有时惶惑焦虑又手足无措。时代的发展与变化急切呼吁能有一种教育协助学生健康发展和促进学生更好适应社会。

新课程改革强调的教学理念主要有：(1) 课堂教学的本质是交流，是沟通，是对话；是师生交流、生生交流；是师生对话、生生对话；是师生与教材的对话。(2)教学不仅要重结论，更要注重过程与方法。(3)教