文章表达的情感有哪些

文章的表达方法有哪些？

基本方法有五种：叙述、描写、抒情、议论、说明。

▲什么叫表达，表达有哪些基本方式？

表达，又叫表达方式,表达方法。 它是文章思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。它是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。

表达的基本方式有五种、一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。

▲什么叫叙述？叙述有什么作用？

叙述是作者通过一般性的陈述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。回答“是什么”的问题。

叙述的作用是： ①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系； ②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。

▲叙述有哪些种类和方法？

叙述有两类:一是概括叙述，一是具体叙述。概括叙述又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍，给读者提供一个大概的印象。具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。 叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。倒叙、又叫倒插笔。是把事件（人

第八讲：初步体会文章表达的思想情感

文章都是有情感的，一个个文字都不是僵硬的符号，而是充满灵性的精灵。那么我们在阅读时如何体会文章的思想感情呢？这里向同学们介绍四种方法：

方法一：感悟议论和抒情的部分

有些文章在记叙中参杂着议论和抒情，这些议论和抒情的句子往往就反映作者写作的目的。阅读时候，要重点体会和感悟这些句子，从中分析文章表达的情感。

例如:在?珍珠泉?一文中,作者在描述珍珠泉的景色时,发出这样的感叹:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”这时我们就能感受到作者不仅仅是在赞叹珍珠泉的美丽,更因美丽的珍珠泉在“我们村''而骄傲。 那么,我们就不难体会出这篇课文作者要表达的就是对故多的热爱之情 。

方法二 抓住文章题目

有些文章的题目掲示了文章的主题,通过分析題目,再结合文章的内容,我们就能够体会出文章表达的思想感情 。

例如:?我爱故乡的杨梅?题目中的“爱”和“故乡”这两个词,可以让我们知道作者喜欢的杨梅是有区域性的。作者之所以喜欢杨梅是因为它来源于故乡。所以这篇文章表达的就是作者热爱故乡的思想感情。 抓往题目中的关鍵字,也是一种体会文章表达的思想感情的简洁方法。

方法三 抓住中心

在一篇文章中,有的句子能直接反映作者的写作目

文章的阅读方法有哪些？

1.快速阅读，筛选重要信息。读开头和结尾.2.先看问题，再看文章.3.了解作家背景（要靠积累呀）.4.抓住主旨.围绕中心会回答问题！多年心得！ 大量阅读

以前我们数十年来英语教学不很成功的主要原因就是拘泥于教科书，没有相当阅读量配合。据统计，把以前的中学六年的英语教科书的课文内容全部相加总量不过是一张日报一面的量，这些语言量不管怎么读，也是不可能掌握一门语言的，所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词，从教学措施上保证学生必须达到这个阅读量的标准，因为我们在学校读的英语课本实质上仅仅是精读，因此我们要补充的应是泛渎，读什么呢？

我建议读下列四方面的内容：一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。 二、订一份英语报纸，开始可订属中学生看的， 快速阅读

读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化，最普通的形式。色彩没有国界和种族之分，它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的，但又是私人的，它所表达的确又是个人最内在的心情和情绪。色彩只是大自然中的一种自然现象，但我们却能从其中感受到色彩所表达的情感。而且任何色彩的出现都影响着人们的情感。色彩本身是没有注定情感内容的，但它能引起心理活动。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的面纱， 人们长期生活在一个充满色彩的自然界，当凭借多年的视觉经验与外来色彩产生一定碰撞时， 就会使我们读懂色彩所表达的情感。一、 色彩的心理（一）色彩的联想在漫长的社会发展中，人们在认识和辨别自然界色彩的同时， 常常由色彩视觉而联想到一些相应的事物，这称为色彩的联想。色彩的联想是自由的，但又有一定的规律，一般受个人的经验，记忆思想等影响。色彩的联想有两种，具体联想和抽象联想。具体联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到自然界的相关事物。例如，从绿色联想到万物生长，蓝色联想到茫茫大海。抽象联想是指人们视觉看到某种色彩时，而联想到依稀抽象的概念。 例如红色引起的具体联想一般是太阳

语文中常用的表达方式有哪些？分别有什么作用？

表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今.

1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明

一、记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

1、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

（1）顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺序作用：采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙，二是以地点的转换为序来叙述事件，三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

（2）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的

篇一：情感日志大全

篇一：情感寄语大全

情感寄语一

1.当我以我的一丝不苟和敏慧向她证实我是一个值得她爱的男孩后，确没在吃透一个如 深爱着我的女孩。

2.我把你还给爱你的人时，当我看你最后一眼时，我看到了你负疚的脸庞，你眼中流清 晰丑的无奈，我心软了，我心痛了，我转过身对那人说：“这头猪不卖了。”

3.虽然你不是优良的，虽然你并不完善但你却是我最爱的，保管一份久置心底永不倾谈 的爱，到天长地久，地老天荒，直到来世在续今世之缘。

4.见到你我就变得很低，绝望到尘埃里，可还是满心欢喜，欢喜的从心里开出花来.情感寄语二

迈过霓虹阑珊的黑夜，眼帘下走过无数的痴恋情侣。心，轻佻着孤寂的领悟与痴恋的遐 想；吵闹着无数片多情恋人的称呼。看见吗，你看见了吗？我的恋人！ 秋风拂起的那一片红 枫叶，便是我对你的情深寄语。看见吗，你看见了吗？我的恋人！秋风浅浅地怃着你娇俏的 脸庞，便是我对你最清纯的缠绵亲吻。听到吗，你听到了吗？我的恋人！秋风的轻唤，便是 我心里在无数片吵闹你的称呼。听到吗，你听到了吗？我的恋人！秋风拂起了我心里，一毛 毛，一缕缕，对你情深的牵心。在每一个霓虹阑珊的黑夜，不要留下我一个，挂着长长的渴 念，独自伤感！

情感寄语三

1.雨滴会变成眼泪，种子会开出玫瑰，

《情感的抒发 理念的表达》教学设计

教材版本 《情感的抒发 理念的表达》是人教版八年级美术第一单元第一课。 本课为“欣赏?评述”领域，教材通各个不同时代不同国家的代表性美术作品的分析和介绍，使学生认识这些作品不仅有外在的表现形式，还有内在的情感和理念。优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，这些作品以独特的方式传达内在的深层意蕴和理念。

教学设计题目 情感的抒发 理念的表达 教学目标

知识与能力： 通过本课欣赏，使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识美术形象或艺术形式、艺术语言的深层含义、意义或意味，并可以进行初步的表述与交流。 过程与方法： 通过欣赏，能在感受、理解、体验过程中，发现并描述作品的某些意蕴 ，理解不同美术作品的审美价值和社会价值。

情感态度价值观： 加深对美术作品深层意蕴和审美价值的认识理解与体验领悟。

教学重点 通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴含某种内在的情感

篇一：好的情感文章

好的情感文章

时间:2015-03-21 08:58 来源:美文网 作者:那安 点击: 138 次

1. 再见了，曾经的过往：

静静的闭上眼睛，回忆曾经的过往，往昔岁月，淡看无穷，回味经历的那抹伤，看似坚强，却不知其心哭泣，哭泣的泪又不知往何处流，心底那首歌，旋律悠扬，抒写曾经年华，嫣然笑悠悠，没落之年，曾经过往，年华渐逝，还记那些笑容，忧伤而虚实。扶手照片，残缺指角，何人描绘，你的点滴、何人提。>>>>>>

2. 你若不离不弃，我便生死相依：

时光如梭，我的青春也已所剩无几，害怕没有你的消息，害怕只有身单影只的自己，午夜梦起，想起你，那些变得锋利的记忆像一首犀利的歌，回响在青春的流年里，悠扬迭起。伴着旋律，我一次次的编写着我们的故事，却不敢写下结局。>>>>>>

3. 你住在我的文字里：

在夏与秋交换位置的时候，慢慢感受一季又一季风景的轮换。只一夜的光景，风起叶落后，满地便是凌乱的黄叶。走过的红尘往事无数，多少青春花事荡尽了尘烟？陌上过客匆匆，多少倾心的相遇能宛若初见？有一种感觉无法抗拒，有一个名字越来越晰。终是逃不过，你我这山水之间的距离，云烟的阻隔。在浅秋的时节

篇一：论女子的情感专一

论女子的情感专一看见这个题目，我的女友们、女性读者们，大抵都会心领神会地微微一笑。男人的专一，我们就不必深究了。从古到今，专情的男人虽属凤毛麟角，但大抵是有一些的。尤其是这个时代的专一男人，禀赋的简直是一种英雄主义的品质。一百年以前的岁月往上追溯，女人对男人都是务必专一的。譬如，薛宝钗寒窑十八载，孟姜女千里送寒衣，《烈女传》中的烈女，《贞女传》中的贞女，个个都是。她们的心灵和身体，一生只忠于一个男人。古代的女人们，她们一生相处的男人，甚少。譬如闺阁里的小姐，自小在绣楼里，伴着一个丫头，红娘、春香的，学着绣花，读些诗文，平常见到的，也只爹娘家人。远方的表哥来走一趟亲戚，都是闺房里的大震动。春天里，牡丹花开，芍药花开，她在花园里打秋千。需要秋千打得足够高，高过了院墙，才会看见，白粉墙边的绿柳深处，迎面走来一位白衣书生，摇着扇子，踱着步子，玉树临风，一表人才―――这样的概率，真是姻缘天定，是“千万人中恰好遇见你”。需要好风扶摇，秋千打得很高很高，需要墙外是书生恰好走过，而不是街坊卖豆腐的王七、打渔的阮小二。还要恰好书生听见风中的声音，抬头，看见粉面绿衣的小少女，鹞子一样夹着风声飞在柳枝上，如此，才有可能造就美好姻缘。

总结起来，

武汉体育学院 项

学 士 学 位 论 文

浅谈舞蹈表演中的情感表达

学 号 0904110005 姓 名 潘雨薇 院 系 艺术系

专 业 表演专业 大众艺术体操专

指导教师 黄晓晓 讲师

2013年 01月

本科生毕业论文中文摘要

中文摘要：

舞蹈相对于其它类的动作艺术，如杂技、武术等，它是有其独立性的，那就是它 的情感性。舞蹈艺术是一门最擅长

抒情的艺术，舞蹈演员在表演中的情感是通过表情、动作、以及情绪等手段展现给观众的，让观众通过演员的表情来洞察角色的内在情绪和思想活动。由此可见，情感的表达是舞蹈艺术生命的源泉。我们在舞蹈表演中需要利用想象进入情感状态，然后运用气息和表情来传递内心所要表达的情感，把技巧情感化和艺术化，赋予技巧生命力。只有这种发自内心体现真情实感的又有技巧融合的舞蹈作品才会深深地打动着观众的心灵深处，使人们永远都铭记于心。 关键词：舞蹈表演 情感表达

本科生毕业论文英文摘要

Title: Discusses in the dance performance shallowly the emotion expression

Superv