句式杂糅的病句及答案

高考病句之“句式杂糅”

高考病句之“句式杂糅”

一、考点透析

句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：

1.举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷）

〖析〗本句把“由于 的结果”和“ 所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是" 这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“ 这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在" 的背后还是自信心不够"和" 壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

2.藕段丝连

一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（04年湖南卷）

〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

高考病句之“句式杂糅”

高考病句之“句式杂糅”

一、考点透析

句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。句式杂糅是近年来高考的常考题型，例如：

1.举棋不定

作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。

【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（04年福建卷）

〖析〗本句把“由于 的结果”和“ 所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是" 这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“ 这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。

【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。

〖析〗应该在" 的背后还是自信心不够"和" 壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。

2.藕段丝连

一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。

【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。（04年湖南卷）

〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。

句式杂糅是病句分析中的难点,本文档分类具体,有具体例句和修改建议,方便师生直接打印,强烈推荐。

病句中的句式杂糅专题讲解（强烈推荐）

句式杂糅又称为结构混乱。即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。）简言之：指一个句子套用了两种句式结构。

句式杂糅是指一句话两种结构形式纠缠不清，你中有我，我中有你，造成结构混乱的病句类型。出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构。

一、表被动

1、受……所

修改意见：“受……”或“为……所……”

例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。

解析:“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。有“为……所”的结构，没有“受……所”的结构。

例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。

修改：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”

二、表原因

2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）

常见的杂糅句式 1、本着……为原则

--本着……原则；以……为原则 2、以……即可- -以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的 --以……为目的的；是为了…… 4、对于……问题上

--对于……问题；在……问题上 5、由于……下 --由于……；在……下 6、原因是……造成的 --原因是……；是由……造成的 7、经过……下 --经过……；在……下

8、出于……决定的

--是出于……； 是由……决定的 9、借口……为名 --借口……；以……为名 10、是因为……的原因 --是因为……；……是原因 11、有……组成 --有……；由……组成 12、靠的是……取得的 --靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的 --关键于……；……是十分重要的 14、围绕以……为中心 --围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主

--大多是……；以……为主

文化的杂糅——解读《落叶归根》与《中国灰姑娘》

Cultural Hybridity in Adeline Yen Mah’s Falling Leaves and Chinese Cinderella

关键词： 华裔美国作家 后殖民主义 文化杂糅

摘 要： 华裔美国女作家马严君玲的成名作自传《落叶归根》自1999年在美国出版后十分热销，曾是《纽约时报》评出的年度最畅销小说。而后她又陆续出版了一系列融中国历史、传说、宗教、民俗和文学虚构为一体的作品。本文旨在用后殖民主义的角度以《落叶归根》和《中国的灰姑娘》为例来分析马严君玲作品的中西文化杂糅。 基 金：2010年度河北省社科联河北省社会科学发展研究课题“华裔美国作家马严君玲作品的后殖民解读”的阶段性研究成果，项目编号：201003288。

提到美籍华裔女作家马严君玲（Adeline Yen Mah）(1937- )，很多中国国内读者还不是很熟悉。不过，在美国大使馆官方网站列出的美籍华人文学家中，就有她的名字。近年内国内期刊中，只有少量文章才能见到她的名字。最近出版的《华裔美国作家研究》

①

一书，只在附录中有她的名字。这其中的原因有很多，其中之一就是因为她在成名作自传《落叶归根》(F

句子专项训练

1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。 陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。

有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。 有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。

让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。 我会喜欢语文课的。

两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。 后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课

两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。

陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下 的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。

主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。 3、把字句

“妈妈，把窗户关上。”

“你把地图朝左边挪挪。”

这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非

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小学语文各种句式转换、扩句、缩句、

修改病句专项练习及答案

?? 句子专项训练 1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。 陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。 有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。 有的陈述句表

示否定的意思。如：我不喜欢语文课。 在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。 我会喜欢语文课的。 两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。 后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课 两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。 陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不

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句子专项训练

1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。 陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。

有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。 有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。

在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。

让我们比较下面两组句子。 ①我喜欢语文课。 我会喜欢语文课的。

两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。 后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。 ②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课

两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。

陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下 的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。

2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。

主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。 3、把字句

“妈妈，把窗户关上。”

“你把地图朝左边挪挪。”

这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非

改病句练习及答案

1、邱老师给同学们说了许多钱学森的故事。1、把“许多”和“钱学森”的对换位置。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 2、填阻碍之一

3、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。3、公园新设了由英国援建的两个游乐项目。 4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 冬天，寒风呼啸着而来，吹得人瑟瑟发抖。 5、学校举行了书法、乐器、计算机等兴趣小组。 学校举办了书法、乐器、计算机等兴趣小组。 6、队会上，同学们互相作了深刻的自我批评。 队会上，同学们作了深刻的自我批评。

7、随地扔果皮是一种不文明的行为。7、随地扔果皮是一种不文明的人。 8、春天到了，麦苗绿油油的了。8、春天到了，麦苗稍微绿油油的了。

9、在骆老师的悉心指导下，我班同学美术作品创作的数量增加了，质量提高了。 在骆老师的悉心指导下，我班同学美术作品创作的数量和质量都增加了。 10、四月上旬，我们地区参加了小学生作文比赛。

四月上旬，我们地区小学生作文比赛。

11、她流利地回答了老师的提问。 她对答如流地回答了老师的提问。 12、在老师的帮助下，他有了很大的进步。

在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。 13、我国是世界上人口最多的国家。

小学语文修改病句练习题及答案

1、大厅里摆满了看演出的观众。

病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。 6、异口同声地说：“赞成！”

病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！” 7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。

病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。 11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 病句类型：成分残缺。“学习态度”前