成都四川师范大学附属中学锦华分校

成都四川师范大学附属中学功和机械能中考综合专项复习训练

一、选择题

1．下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是

A．机械效率越高，机械做功一定越多

B．机械做功越多，机械效率一定越高

C．功率越大的机械，做功一定越快

D．做功越快的机械，机械效率一定越高

2．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力F的方向，使其从

①→②→③，此过程中（）

A．①位置力臂最长B．③位置力臂最长

C．弹簧测力计示数先变大后变小D．弹簧测力计示数先变小后变大

3．如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（）

A．拉力F不变，F的力臂变大

B．拉力F变大，F的力臂变小

C．重力G不变，G的力臂变小

D．重力G变小，G的力臂变大

4．如图所示，重为60牛的物体甲放在水平桌面上，与重为6牛的物体乙用细绳相连，绳的重力和滑轮处的摩擦均忽略不计。当物体乙恰好能以0.2米/秒的速度匀速下落时，下列判断中不正确的是

A．绳拉甲物体的力为6牛

B．甲物体的速度为0.2米/秒

C．5秒内绳的拉力对甲物体做的功为60焦

D．绳的拉力做功的功率为1.2W

5．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦

成都四川师范大学附属中学功和机械能中考综合专项复习训练

一、选择题

1．下列关于功、功率和机械效率的说法正确的是

A．机械效率越高，机械做功一定越多

B．机械做功越多，机械效率一定越高

C．功率越大的机械，做功一定越快

D．做功越快的机械，机械效率一定越高

2．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力F的方向，使其从

①→②→③，此过程中（）

A．①位置力臂最长B．③位置力臂最长

C．弹簧测力计示数先变大后变小D．弹簧测力计示数先变小后变大

3．如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角 逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（）

A．拉力F不变，F的力臂变大

B．拉力F变大，F的力臂变小

C．重力G不变，G的力臂变小

D．重力G变小，G的力臂变大

4．如图所示，重为60牛的物体甲放在水平桌面上，与重为6牛的物体乙用细绳相连，绳的重力和滑轮处的摩擦均忽略不计。当物体乙恰好能以0.2米/秒的速度匀速下落时，下列判断中不正确的是

A．绳拉甲物体的力为6牛

B．甲物体的速度为0.2米/秒

C．5秒内绳的拉力对甲物体做的功为60焦

D．绳的拉力做功的功率为1.2W

5．如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体．不计摩擦

四川师范大学成都学院

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…四川师范大学成都学院 2008－2009学年第二学期期末考试 《大学英语》试卷(A) 答卷说明：1、本试卷共12页5个大题，满分100分，120分钟完卷。 2、闭卷考试。 3、PartI ---PartIV 为客观题,请把答案填在机读卡上, PartV为作文,请写在答题卷上,否则不得分. 4、适用班级：2008级艺术本科

评阅人:_____________ 总分人：____________ Part I Listening Comprehension (共15小题。每小题1分，共15 分) Understanding Short Conversations Directions: Now you will hear ten short conver

四川师范大学附属中学数学轴对称填空选择专题练习（解析版）

一、八年级数学全等三角形填空题（难）

1．如图，∠BAC的平分线与BC的垂直平分线相交于点D，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E ，F，AB=11，AC=5，则BE=______________．

【答案】3

【解析】如图，连接CD，BD，已知AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，根据角平分线的性质可得DF=DE，∠F=∠DEB=90°，∠ADF=∠ADE，即可得AE=AF，又因DG是BC的垂直平分线，所以CD=BD

，在Rt△CDF和Rt△BDE中，CD＝BD，DF＝DE，利用HL定理可判定Rt△CDF≌Rt△BDE，由全等三角形的性质可得BE=CF，所以

AB=AE+BE=AF+BE=AC+CF+BE=AC+2BE，又因AB=11，AC=5，所以BE=3．

点睛：此题考查了线段垂直平分线的性质、角平分线的性质以及全等三角形的判定与性质．此题难度适中，正确作出辅助线，利用数形结合思想是解决问题的关键．

2．如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O，过点O作EF∥BC交AB于E，交AC于F，过点O作OD⊥AC于D，下列四个结论：

①EF=BE+CF；

②∠BOC=90°+

1

2

四川大学简介

四川师范大学 简介

四川大学简介

四川师范大学

四川师范大学创建于1946年，是四川省重点建设大学、中国西部地区知名大学，

是四川省规模最大，学科门类最全的综合性省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程高校。自1946年办学至今，学校拥有博士、硕士、本科、职业和成人教育的完善人才培养体系，具有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类，已发展为以教师教育为特色的文理渗透，理工、经管结合，师范与非师范并重的，多学科协调发展的教学研究型综合大学。

截至2012年，有全日制本专科学生36000余人，博士与硕士研究生4000余人。有各类教学、科研人员3000余人。出版专著、教材809部，发表论文9400余篇，3项成果2009年获国家优秀教学成果奖。

学校主页：/ 1历史沿革

历史沿革[2]

四川师范大学创建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。

四川大学简介

抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，东北大学部分川籍师生在东北大学校址创建了私立川北农工学院；1949年12月学校地址由三台县迁至南充市并更名为私立川北大学；1950年合并川北文学院，更名为川北大学，并迁

四川大学简介

四川师范大学 简介

四川大学简介

四川师范大学

四川师范大学创建于1946年，是四川省重点建设大学、中国西部地区知名大学，

是四川省规模最大，学科门类最全的综合性省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程高校。自1946年办学至今，学校拥有博士、硕士、本科、职业和成人教育的完善人才培养体系，具有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类，已发展为以教师教育为特色的文理渗透，理工、经管结合，师范与非师范并重的，多学科协调发展的教学研究型综合大学。

截至2012年，有全日制本专科学生36000余人，博士与硕士研究生4000余人。有各类教学、科研人员3000余人。出版专著、教材809部，发表论文9400余篇，3项成果2009年获国家优秀教学成果奖。

学校主页：/ 1历史沿革

历史沿革[2]

四川师范大学创建于1946年，其诞生与东北大学有直接的历史渊源。

四川大学简介

抗战初期，东北大学内迁到四川省三台县办学。抗战胜利后，东北大学迁回沈阳，东北大学部分川籍师生在东北大学校址创建了私立川北农工学院；1949年12月学校地址由三台县迁至南充市并更名为私立川北大学；1950年合并川北文学院，更名为川北大学，并迁

四川师范大学 写作学 ppt课件 包括报告、事务公文等

高等公文写作训练/ 高等公文写作训练/中

马正平 教授

四川师范大学文学院 四川师大写作思维研究所

四川师范大学 写作学 ppt课件 包括报告、事务公文等

1３.0

意 见 写 作 思 维 操 作

一、文种概念 1.文种定义 文种定义： 1.文种定义：是适用于对重要的疑难性分歧性问题提出见解和 处理办法的公务文书。 处理办法的公务文书。 2.内容特征：疑难型、分歧性、见解性、措施性、探索性、非 2.内容特征：疑难型、分歧性、见解性、措施性、探索性、 内容特征 绝对性、暂时性、参考性、 绝对性、暂时性、参考性、主动性 、泛行性 二、文种区别：

在意见内容的见解性、措施性上，应与批复相区分， １.在意见内容的见解性、措施性上，应与批复相区分，而后者是下 行文。当意见也是下行文时，批复则具有针对性、回复性。 行文。当意见也是下行文时，批复则具有针对性、回复性。 在下行文的指令性上，应与通知、决定等指令性公文相区分， ２.在下行文的指令性上，应与通知、决定等指令性公文相区分，但 后者具有普遍性、权威性，而意见则具有参考性。 后者具有普遍性、权威性，而意见则具有参考性。 从上行文的报请性上，应与请示相区分，后者不

安徽师大附中2016届高考最后一卷

语文试题

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

自魏晋以来，在玄学思潮的推动下，开创了在文学创作中追求言外之意、弦外之音、象外之趣以及言有尽而意无穷的美学旨趣。中国古代诗歌理论对此有大量论述，这是众所周知的。由此，许多人认为这是中国古典美学和诗歌理论独有的特征，因而不同于西方美学理论重视对文学作品严密的逻辑性和理性的分析，不重视以有限的形式容纳无限的内涵。

但事实并非如此。现代西方接受美学理论指出，一部文学作品中总是存在许多意义空缺部分。德国康士坦茨学派的伊瑟尔认为，作品本身是作家有意识活动的产物，只能部分地左右读者的理解和反应，其中总包含一些“空白”或“不明确的因素”。这一点在现代文学中尤其明显。伊瑟尔在《隐含的读者》一书中，从对英国古典作家班扬到现代作家贝克特的作品进行的历史考察中，发现这几个世纪以来，西方文学作品总的趋势是“空白”和“不确定性”越来越多，因而要求读者在阅读过程中必须有主观因素的积极参与。西方现代接受美学也把追求空白和不确定性，作为衡量文学作品艺术水准高下的重要尺度。上述事实都说明，重视文学作品的言外之意、言不

河北师范大学附属中学高中新课程改革实施方案

（试行）

2009年秋季，高中新课程就要在全省开始实施了。为全面科学地规划和实施普通高中新课程，按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《河北省普通高中课程改革实施方案》要求，结合我校实际，特制定《河北师范大学附属中学新课程改革实施方案》如下：

一、指导思想：

以全面提高全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程改革目标，以全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育为办学宗旨。使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养，环境意识、创新精神、实践能力。以培养学生终身学习的愿望和能力为根本，充分发挥学生的特长，体现学校办学特色。

二、目标任务：

1、执行《普通高中课程方案（实验）》、各学科课程标准和新课程教材，把我校建设成为高中新课程实验样本校，探索新课程背景下全面提高教育教学质量的途径、方法。

2、充分挖掘并有效利用校内外课程资源，充分利用学校、家庭、社区及周边各种课程资源，并付诸于教学实施。加强课程资源建设，积极开发校本课程，并形成特色。

3、加强课程内容与学生生活以及现代社会科学发展、信息交流的联系，密切关注学生的学习兴趣、爱好和自身体验。

河北师范大学附属中学高中新课程改革实施方案

（试行）

2009年秋季，高中新课程就要在全省开始实施了。为全面科学地规划和实施普通高中新课程，按照教育部《普通高中课程方案（实验）》和《河北省普通高中课程改革实施方案》要求，结合我校实际，特制定《河北师范大学附属中学新课程改革实施方案》如下：

一、指导思想：

以全面提高全体学生思想品德修养和专业水平整体素质为课程改革目标，以全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育为办学宗旨。使学生掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养，环境意识、创新精神、实践能力。以培养学生终身学习的愿望和能力为根本，充分发挥学生的特长，体现学校办学特色。

二、目标任务：

1、执行《普通高中课程方案（实验）》、各学科课程标准和新课程教材，把我校建设成为高中新课程实验样本校，探索新课程背景下全面提高教育教学质量的途径、方法。

2、充分挖掘并有效利用校内外课程资源，充分利用学校、家庭、社区及周边各种课程资源，并付诸于教学实施。加强课程资源建设，积极开发校本课程，并形成特色。

3、加强课程内容与学生生活以及现代社会科学发展、信息交流的联系，密切关注学生的学习兴趣、爱好和自身体验。