高三物理冲刺学法指导

高一物理学法指导

一、如何掌握并巩固基本概念，基本规律，基本公式

（一）首先，对物理概念的学习，要做到“五会”。

物理概念和物理规律是解决各类问题的基础，因此在学习中要真正理解和掌握，对概念、规律内容的各种表达形式有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。总结起来，要应力求做到“五会”：

1、会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

2、会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

3、会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

4、会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

5、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

一个物理概念，只有做到以上五会，才算真正掌握了。

（二） 其次，解物理题时学会“两头堵”的分析方法。

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，物理题也越来越难。增强解题能力要靠正确的思维方法。我们拿到一道题后，可以采用两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这

「均摊法」确定晶体的化学式

晶体中微粒的排列具有周期性，晶体中最小的结构重复单元称为晶胞，利用“均摊法”可以计算一个晶胞中的粒子数，从而确定晶体的化学式。 一、方法导引

“均摊法”的基本思想是：晶胞中任意位置上的一个粒子被n个晶胞共用，那么每个晶胞对这个原子分得份额就是

1。 n常见考题里涉及的晶胞有立方晶胞、六方晶胞、三棱晶胞，以立方晶胞最为常见。 1、立方晶胞

（1）每个顶点上的粒子被8个晶胞共用，每个粒子只有 （2）每条棱上的粒子被4个晶胞共用，每个粒子只有

1属于该晶胞。 81属于该晶胞。 41 （3）每个面心上的粒子被2个晶胞共用，每个粒子只有属于该晶胞。

2 （4）晶胞内的粒子完全属于该晶胞。 2、六方晶胞

（1）每个顶点上的粒子被6个晶胞共用。

（2）每条横棱上的粒子被4个晶胞共用；每条纵棱上的粒子被3个晶胞共用。 （3）每个面心上的粒子被2个晶胞共用。 （4）晶胞内的粒子完全属于该晶胞。 3、三棱晶胞

（1）每个顶点上的粒子被12个晶胞共用。

（2）每条横棱上的粒子被4个晶胞共用；每条纵棱上的粒子被6个晶胞共用。 （3）每个面心上的粒子被2个晶胞共用。 （4）晶胞内的粒子完全属于该晶胞。

“初中物理学法指导研究”课题研究报告

一、课题的提出

现代教育家陶行知明确主张教师的责任在于教会学生学习，他说：“我认为好的先生不是教书，是教学生学”。当代著名教育家叶圣陶也多次提出：“教为了不教”，主张让学生学会学习。在国外，许多教育家对此也有精辟的论述，19世纪美国教育家斯宾塞指出：“应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些”。著名的当代美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要比‘学会什么’来的更重要的多”。可见，中外许多著名的教育家都强调要教会学生学习，加强学习方法指导，并以此作为教学的一个根本指导思想。国内许多学者对学法指导进行了研究，总结了许多经验和方法。但只是一些零散的、不系统的理论和经验，而且有些经验、方法已经不符合基础教育课程改革的新思想、新理念、新方法。在基础教育课程改革中，物理学科关于学法指导的研究还没有系统的理论和科学的指导策略。

在教学中，教师的学法指导还存在着许多问题：一是教师学法指导意识淡薄，学法指导能力差；二是强调教法设计，忽视学法设计；三是强调接受性学习，忽视探究性学习；四是强调知识和技能的学习，忽视过程和方法的学习；五是强调死记硬背、

高中物理辅导网http://www.wulifudao.com/

2009届高三三轮冲刺物理题型专练系列

计算题部分(十六)

计算题

1.如图所示的电路中，用电动势E=6V，内阻不计的电池组向电阻R0=20Ω，额电压U0=4.5V的灯泡供电，求：

(1)要使系统的效率不低于?0=0.6，变阻器的阻值及它应承受的最大电流是多大？ (2)处于额定电压下的灯泡和电池组的最大可能效率是多少？它们同时适当选择的变阻器如何连接，才能取得最大效率？

2.环保汽车将为2008年奥运会场馆服务。某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，总质量

m?3?10kg。当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流

3I=50A，电压U=300V。在此行驶状态下

（1）求驱动电机的输入功率P电；

（2）若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机，求汽车所受阻力与车重的比值（g取10m/s）；

（3）设想改用太阳能电池给该车供电，其他条件不变，求所需的太阳能电池板的最小面积。结合计算结果，简述你对该设想的思考。

2611已知太阳辐射的总功率P0?4?10W，太阳到地球的距离r?1.5?1

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2009届高三三轮冲刺物理题型专练系列

计算题部分(十六)

计算题

1.如图所示的电路中，用电动势E=6V，内阻不计的电池组向电阻R0=20Ω，额电压U0=4.5V的灯泡供电，求：

(1)要使系统的效率不低于?0=0.6，变阻器的阻值及它应承受的最大电流是多大？ (2)处于额定电压下的灯泡和电池组的最大可能效率是多少？它们同时适当选择的变阻器如何连接，才能取得最大效率？

2.环保汽车将为2008年奥运会场馆服务。某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，总质量

m?3?10kg。当它在水平路面上以v=36km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流

3I=50A，电压U=300V。在此行驶状态下

（1）求驱动电机的输入功率P电；

（2）若驱动电机能够将输入功率的90%转化为用于牵引汽车前进的机械功率P机，求汽车所受阻力与车重的比值（g取10m/s）；

（3）设想改用太阳能电池给该车供电，其他条件不变，求所需的太阳能电池板的最小面积。结合计算结果，简述你对该设想的思考。

2611已知太阳辐射的总功率P0?4?10W，太阳到地球的距离r?1.5?1

学法指导

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！今天很高兴能为初一的学弟学妹们做学法指导。三年前的这个时候，我也像你们一样，怀揣着激动又紧张的心情开始了初中学习。下面就让我来为大家介绍一下我的一点学习心得。

刚进入初中，首先感到的不同就是作息时间的变化。早上学，晚放学，每天的早自习和下午的自习课也许会让人一时间无所适从，甚至会在课上打瞌睡，这就需要及时调整自己的状态，晚上不要熬夜，定时就寝，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。并充分利用好午休时间休息，不要为了尽早完成作业而影响休息，因而降低下午四节课的学习效率。

同样的，随着在校时间的增长，作业也需要抓紧在校完成，课间、自习的时间如果能被有效地利用起来，就是一笔不小的财富。家离学校较远的同学在车上可以回顾一天所学，将自己的收获在心中列一个清单，发现仍有疑虑的地方就记下来，询问老师或同学。晚上在睡觉前仔细回想当天的在校生活，从第一节课一直想到作业完成。这样既可以为一天的学习做一个总结，也可以有效防止遗漏作业或其他任务。 初中与小学的另一个不同就是科目的增多。语文数学英语三大主科固然一个不能丢，新添加的政治历史地理生物也都

不能小觑。对于语数英这大家已接触了六年甚至更久的学科，只要根据个人情

2012届高三物理冲刺复习检测试题1

2012届高考冲刺物理试卷（一）

二、选择题：本大题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合要求，有的多项符合题目要求。全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选不选的得0分。

14．了解和分析研究物理规律的发现过程，经过这一过程和方法，学会像科学家那样观察和思考问题，由此培养认真思考的态度、往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是

A．伽利略通过大量“理想斜面实验”后总结得出“力是维持物体运动的原因”

B．奥斯特发现了电流的磁效应，使人们突破了对电与磁认识的局限性

C．卢瑟福通过α粒子的散射实验，提出原子核是由质子和中了组成。

D．牛顿建立了万有引力定律，并测出了万有引力常量

15、解决物理问题用图象法来分析会更具体、更方便快捷，如下图1所示，分别是物体运动的位移x、速度v、加速度a和物体受到的合外力F随时间 t 的变化图象，其中表示物体在做匀速运动的是

16、如图2所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤的读数为2N．若轻轻取走盘中的部分砝码，使其质量减少到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s，不计滑轮的摩擦）

A．弹簧秤的读数将变小 B

2012届高三物理冲刺复习检测试题1

2012届高考冲刺物理试卷（一）

二、选择题：本大题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合要求，有的多项符合题目要求。全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选不选的得0分。

14．了解和分析研究物理规律的发现过程，经过这一过程和方法，学会像科学家那样观察和思考问题，由此培养认真思考的态度、往往比掌握知识本身更重要。以下符合事实的是

A．伽利略通过大量“理想斜面实验”后总结得出“力是维持物体运动的原因”

B．奥斯特发现了电流的磁效应，使人们突破了对电与磁认识的局限性

C．卢瑟福通过α粒子的散射实验，提出原子核是由质子和中了组成。

D．牛顿建立了万有引力定律，并测出了万有引力常量

15、解决物理问题用图象法来分析会更具体、更方便快捷，如下图1所示，分别是物体运动的位移x、速度v、加速度a和物体受到的合外力F随时间 t 的变化图象，其中表示物体在做匀速运动的是

16、如图2所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤的读数为2N．若轻轻取走盘中的部分砝码，使其质量减少到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s，不计滑轮的摩擦）

A．弹簧秤的读数将变小 B

高二(12)班主题班会

B

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s

t

W

i

s

h

F

o

r

Y

o

u

班级 12 13 14 15 16

前50 12 10 11 9 8

前100 20 19 18 21 22

前150 前200 前300 28 43 57 33 42 64 31 40 56 25 36 60 33 39 56

B

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i

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h

F

o

r

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o

u

班 级 12 13

文总 554.1 529.6

名次 1 5

语文

数学

外语 历史 地理 政治

111.9 108.8 121.4 70.3 65.5 76.2 108.5 104.7 114.8 66.4 64.4 70.8

14 15 16

539.3 544.2 537.2

3 2 4

110.1 100.8 117.6 70.2 66.7 73.9 110.8 106 116.3 70 68 67.5 73.6 69.3 74.4

110.4 106.2 108.8

B

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班 级 12 13 14 15 16

文总 497.7 491.1 493.8 487.1 499.3

名次 2 4 3 5 1

语文 107.6 104.8 105.4 105.9 107.3

数学 87.6 91.4 88.1 86.3 90.5

外语

历史 地理 政治

110.

高三冲刺复习：高考命题作文指导2

作文辅导 0312 2232

（六）一分为二法

“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。（遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维） 【例】 2015年高考作文（江苏卷）

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

【审题指导】对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进