家长助教总结老师

2013年上学期家长助教活动总结

班级：小三班

“家长助教”作为常规幼教的一种补充形式，让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，丰富了教学手段。积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。 我们小三班是一个新的集体，在新学期开始，为了让家长更好的了解“家长助教”，我班通过家长座谈会对家长进行充分地动员。具体工作如下：

1、发动家长参与阶段

《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。开学初第一次开家长会时，我们就把有关的助教活动介绍给家长，并诚恳的邀请家长自愿报名参与家长助教活动，通过我们浅显易懂的诚邀，使家长们跃跃欲试。

2、酝酿阶段

家长会后，就有家长找我，表示愿意参加助教活动，并询问有关

事宜。我们根据教学要求

2013年上学期家长助教活动总结

班级：小三班

“家长助教”作为常规幼教的一种补充形式，让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，丰富了教学手段。积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。 我们小三班是一个新的集体，在新学期开始，为了让家长更好的了解“家长助教”，我班通过家长座谈会对家长进行充分地动员。具体工作如下：

1、发动家长参与阶段

《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。开学初第一次开家长会时，我们就把有关的助教活动介绍给家长，并诚恳的邀请家长自愿报名参与家长助教活动，通过我们浅显易懂的诚邀，使家长们跃跃欲试。

2、酝酿阶段

家长会后，就有家长找我，表示愿意参加助教活动，并询问有关

事宜。我们根据教学要求

第一篇：幼儿园家长助教心得

如今的孩子有着强烈的求知欲，从事各行各业的家长是一个丰富的教育，也是学校之外一支特殊的教师队伍。为了进一步做好家园工作，不断扩展幼儿园家园工作新思路。我园已开展了一系列家长助教活动，成为了幼儿园的有一道风景。

家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。我们真切的体会到：在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式，家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动，他们是我们老师的合作伙伴，也是很好的教育。我们应该充分挖掘，利用家长这个丰富的教育，扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟，而家园教育的合力，则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞的更高，更远。

家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育。由于这种教学形式有别于往常的教育形式，幼儿接受的是来自爸爸妈妈们的教学，他们感到新鲜有趣，学习的积极性也很高，活动取得了良好的教学效果。让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到

家长助教心得体会

我是XXX班xxxx的xxx，xxx月xxx日上午我很荣幸的参加了家长助教活动，感谢老师及学校给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午的愉快时光。

当曹曹老师告诉我，邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园生活，听到这个消息的时候我即兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光，紧张的是我自己都感觉还是个孩子，从小都不爱学习的人，怎么去教小朋友，我的任务是上一堂游戏课，真担心怕课上不好让小朋友们失望。

上课的日子到来了，早上入园走进教室班上才来了一位小朋友，小朋友们入园的第一件事是去洗手然后吃早点，有些小朋友在家吃得饱饱的一到教室就开心的去玩玩具，我站在老师身旁跟着老师们迎接陆续入园的小朋友，愉快的一天开始了。

老师向小朋友们介绍了我，当然可爱的宝贝们都认识我的，接下来就是排队去操场做早操，孩子们个个都很棒，井然有序的来到操场，音乐

精选

响起在老师带领下宝贝们跳得非常好。

做完早操后有序的回到教室，在喝水解便后，整齐的坐到凳子上开始听老师讲故事，边讲边提问都还抢着回答。看到孩子们渴望探索，认真思考的小神情，让我深深体会到孩子们的天真活泼，使我无忧无虑的沉浸在孩子们的欢乐中。

故事听完，该去操场做游戏了，这也意味着该我的游戏课程

桐庐县实验幼儿园教育集团圆通园区家长助教活动

巴会吃东西和说话，它们的本领可真大！ 4、 操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢？ 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情？ (幼儿自主选择物品，感受探索。 ) 5、 交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样？ 想一想为什么会这样？ *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们！ 6、 拓展延伸 (放一段噪音，音量大一些。 ) 这个声音听上去怎样？ 为什么要捂住耳朵？(保护) 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？ 幼儿讲述。 (注意互动)

助教心得：

作为小班学生濮妙菡的妈妈，今天我在实验幼儿园赵、严两位老师的邀请下担 任了小班半天的家长助教。半天的助教历程不仅让我了解了幼儿园的教学培育护理 流程，也增强了家长、老师、幼儿之间的相互了解，同时也让我受益匪浅，对我以 后在教育小孩的方法上有了新的启发。 半天的助教课程在两位老

师的安排、 协助下共同顺利的完成了。 在授课过程中， 我发现我们小班的小朋友都很积极、活跃，勇于发言，能够主动表达自己的想法， 作为濮妙菡的妈妈，我深切地感到自己女儿上了实验幼儿园幼儿园后的变化，更大 胆也很主

温馨提示

一、家长助教和家长义工的要求：

1、请来园体验的家长们在家吃完早餐再来园，中餐请自备；

2、为了卫生请不要用孩子的杯子喝水，请自备喝水杯（杯子不能是玻璃的）； 3、来园体验的家长，需将自己所带的随身物品交于老师并放到指定的安全柜中；（活动期间不允许个人对活动现场摄影）

4、来园体验的家长不能只关注自己的孩子，忽视其他的孩子，如有此行为，老师有权利请您随时离开活动现场； 5、为了便于家长更好的参与活动。请参与体验的家长着便于运动的服装和鞋子； 6、体验时间为半天，体验完毕后，请及时填写完“家长助教或是义工”活动体验感受表，也可以写写自己的感想；

7、为了孩子的健康和卫生保障、安全，未经同意，家长不能带零食和小玩具等来园，并发给幼儿。为此，酿成的后果由带以上物品来园的家长负责；

8、请遵守家长助教和家长义工的流程规范，配合我们遵守以上的要求，谢谢！

二、家长助教的具体流程规范：

具体时间 7：30—8：00 流程安排 家长助教的要求 1、接待幼儿，与孩子 晨练和接问好。 待幼儿 2、协助老师组织幼儿进行晨练活动。 家长助教要做的事情 1、孩子在晨练时，家长助教要关注孩子是否出汗，并及时隔汗巾； 2、返回教室途中，站在队伍的尾端；

幼儿园家长助教活动方案

活动地点：幼儿园大二班教室

活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。

2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。

3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。

4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。

活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

具体实施及负责人:

一、家长助教活动前期准备工作

具体内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）

2、电话与家长

幼儿园家长助教活动方案

活动地点：幼儿园大二班教室

活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。

2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。

3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。

4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。

活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。

具体实施及负责人:

一、家长助教活动前期准备工作

具体内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）

2、电话与家长

家长助教体验心得体会小学助教心得体会

助教培训心得体会

小学助教心得体会助教培训心得体会

家长助教体验心得体会导语：小朋友们就像这世上的小天使，在幼儿园当家长 助教又会有怎样的体验心得呢？ 家长助教体验心得体会篇一 我的孩子在幼儿园大班，这学期幼儿园组织了“家长助教”的活动，很幸运的是张老师 邀请了我来为幼儿园中二班的孩子们上课，心里有些激动同 时不免有些忐忑。

这是一次近距离感受幼儿园生活的好机会， 可是我能“搞定”这些幼儿园的孩子们，为他们好好的上一 堂完整的课么? 为了上好这次课，我做了精心的准备。

结合个人优势与 幼儿特点，将活动主题定为“我爱人民解放军” ，准备了活 动教案，将活动过程做好精心的策划。

同时因为考虑幼儿可 能不能接受单纯的语言讲解，于是制作了图文结合的课件， 其中还穿插了少量视频片段，以便更好地吸引幼儿兴趣。

另 外，为自己的讲解还准备一份文稿。

约定的助教时间很快就来，我走在去幼儿园的路上，不 时的想着教案的过程，跟孩子们说的话，还一遍遍的检

查课 件、图片、奖励的胶贴带没带，我的心情既高兴又紧张，高 兴的是和小朋友一起开心总有种回到童年的感觉，紧张的是 给小朋友授课是我从事教育以来的首次

篇一：家长感谢老师的话语简单

家长感谢老师的话

老师教给你的孩子知识，引导他们的人生之路，培养他们成才，犹如学生们的父母一般。家长对老师心中充满感恩，家长感谢老师的话，感谢他们对孩子的爱和关怀!

1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!

2、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”1

3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!

4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!

5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!

6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!

7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝