web前端开发课程设计题目

安徽农业大学

经济技术学院

课程设计报告

课 程 web开发技术

题 目 学生信息查询系统课程设计 年 级 专 业

学 生

指导教师

2013年6月 19 日

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目录

学生信息系统查询设计

设计报告

第一章 概述

1.1 课题说明 1.2 web技术简介 1.3编写目的

第二章 系统分析

2.1 系统需求分析 2.1.1开发目标 2.1.2功能划分

2.1.3功能描述 2.2 采用的关键技术介绍 2.2.1 JDK简介 2.2.2 Access简介

第三章 系统概要设计

3.1 运行环境 3.2 结构设计

第四章 总结

4.1 系统总结

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参考文献

第一章 概述

1.1 课题说明

本系统主要完成对学生信息的查询，包括数据库中表的添加、删除等。系统可以完成对各类信息的浏览、修改、查询和追加。系统的核心是数据库中各个表联系，每一个表的修改都将联动的影响其它的表，当完成对

新闻发布系统

《WEB开发技术课程设计》报告

——新闻发布系统

班 级：姓 名：学 号：指导教师 时 间：

新闻发布系统

目 录

第一章 需求分析 ......................................... 1

1.1 项目概述..................................................... 1 1.2 需求分析..................................................... 1

第二章 概要设计 ......................................... 2

2.1 开发与设计的总体思想 ......................................... 2 2.2 系统模块结构图 ............................................... 2 2.3 模块设计 ..................................................... 2 2.4 功能图 .............................

1、CSS+DIV开发Web页面的优势有哪些？

优点：

1）div+css，这个网页设计模式中，div承担了网页的内容，css承担了网页的样式。这样就使网页的内容和样式的分离开来。有利于页面的维护升级。

2）有助于提高搜索引擎亲和力（快速找到需要的数据，而不是像在table中一层层的查找）

3）有助于页面的重构(换皮肤如blog，直接套用另外一套样式就可以实现，而不用改动网页脚本。) 缺点：开发效率比较低

2、HTML引用css样式有几种方式？ 内部样式 外部样式 内联样式

3、在HTML页面布局中，position的值有哪几种？默认值又是什么？ Position:static Position:relative; Position:absolute; Position:fixed;

4、Html里一些标签里面不能放区块元素，解决方法是什么？

5、Doctype作用？标准模式与兼容模式各有什么区别?

6、行内元素有哪些？块级元素有哪些？空(void)元素有那些？

7、浏览器的内核分别是什么?

8、语义化的理解？

9、CSS 选择符有哪些？哪些属性可以继承？优先级算法如何计算？

10、如何居中div？如何居中一个浮动元素？

11列出

最近开始着手网站的改版，因为是团队协作，所有需要注意很多地方，也为了让我们的代码更加规范特收集了一些Web前端开发规范

规范目的

为提高团队协作效率,便于后台人员添加功能及前端后期优化维护,输出高质量的文档,特制订此文档.本规范文档一经确认,前端开发人员必须按本文档规范进行前台页面开发.本文档如有不对或者不合适的地方请及时提出,经讨论决定后方可更改.

基本准则

符合web标准,语义化html,结构表现行为分离,兼容性优良.页面性能方面,代码要求简洁明了有序,尽可能的减小服务器负载,保证最快的解析速度.

文件规范

1.html,css,js,images文件均归档至<系统开发规范>约定的目录中;

2.html文件命名:英文命名,后缀.htm.同时将对应界面稿放于同目录中,若界面稿命名为中文,请重命名与html文件同名,以方便后端添加功能时查找对应页面;

3.css文件命名:英文命名,后缀.css.共用base.css,首页

index.css,其他页面依实际模块需求命名.;

4.Js文件命名:英文命名,后缀.js.共用common.js,其他依实际模块需求命名.

html书写规范

1.文档类型声明及编码:统一为html5声明类型

信息科学与技术学院

课程设计报告书

姓 名

冯雪迎

班 级 12（2）班 学 号 12261106 指导教师 徐华平

盐城师范学院 信息科学与技术学院

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Web课程设计

摘要

论坛又名网络论坛BBS，全称为Bulletin Board System（电子公告板）或者Bulletin Board Service（公告板服务）。是Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。它是一种交互性强，内容丰富的Internet电子信息服务系统。用户在BBS站点上可以获得各种信息服务，发布信息，进行讨论，聊天等等。

BBS最早是用来公布股市价格等类信息的，当时BBS连文件传输的功能都没有，而且只能在苹果机上运行。早期的BBS与一般街头和校园内的公告板性质相同，只不过是通过来传播或获得消息而已。一直到开始普及之后，有些人尝试将苹果计算机上的BBS转移到个人计算机上，BBS才开始渐渐普及开来。近些年来，由于爱好者们的努力，BBS的功能得到了很大的扩充。目前，通过BBS系统可随时取得各种最新的信息；也可以通过BBS系统来和别人讨论计算机??等等各种有趣的话题；还可以利用BBS系统来发布一些“征友”、“廉价转让”、“招聘人才”及“求职应聘”等启事；更可以召集亲朋好友到聊天室内高谈阔论??这个精彩的天地就在你我的身旁，只要您在一台可以访问互联网的计算

目录

一、绪论 ...................................................................................... 1 二、课程设计需求分析 ............................................................. 2

2.1 需求分析 ..................................................................................... 2 2.2 系统性能需求分析 ..................................................................... 2

三、课程设计具体内容 ............................................................. 3

3.1总体设计 ........................................................................................ 3

《Web开发技术》课程设计

使用班级：1340301-2班 1 课程设计目标

课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体应达到以下目的：

1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。

6、掌握运用ASP.NET及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法

8、掌握SQL Sever或Access技术的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境

本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows

web数据库程序设计语言课程设计说明书

题目： 网上书店信息管理系统

学生姓名： 咸仁杰 学 号： 201012010126 院 （系）： 理学院 专 业： 数学与应用数学 指导教师： 刘海峰

2012 年 12 月 20 日

陕 西 科 技 大 学

web数据库程序设计语言课程设计任务书

理 学院 数学与应用数学 专业 软件101 班级 学生： 咸仁杰 题目： 网上信息管理系统 课程设计从 2012 年 12 月 3 日起到 2012 年 12 月 20日 1、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 1）、设计内容： 开发基于intranet网络上B/S模式的信息管理系统，要求能实现数据录入、数据删除、数据修改和数据浏览以及数据查询等基本功能。 2）、课程设计的要求： 课程设计教学基本要求：通过课程设计，要求学生在指导教师的指导下，完成设

《电力系统继电保护》课程设计任务书

《电力系统继电保护》课程设计任务书

适用班级：电气工程及其自动(专升本)专业 B120431/32/33/34/35 指导老师：邵麦顿、常晓颖、李建月、李明伟、吴茜琼 时间安排：共计2周（2013-2014学年第一学期）

要求

1. 以论文形式上交（题目、摘要、关键词、内容、结论、参考文献等）； 2. 字数不少于10000字； 3. 独立完成，参加答辩。

论文应包括如下内容：

(1) 按继电保护功能分类拟定短路计算的运行方式，选择短路类型，选择分支系数的计算条件；

(2) 进行短路故障计算，录取结果；

(3) 按同一功能的保护进行整定计算，选取整定值并做出定值图； (4) 对整定结果分析比较，以选出最佳方案；最后应归纳出存在的问题，并提出运行要求；

(5) 画出定值图；

(6) 编写整定方案说明书，一般应包括以下内容： 1) 设计题目相关的系统概况；

2) 电力系统运行方式选择原则及变化限度； 3) 主要的、特殊的整定原则； 4) 方案的评价及改进方向。

时间分配

熟悉题目，原始数据分析，初步方案确定 1天 各元件阻抗计算，短路电流计