应试教育的弊端论文

中国应试教育的弊端

中国的教育问题，不仅仅是体制上的问题，同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系！概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把人脑打造成电脑（这个是体制所导致的）。

中国的学生从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地盲目的学，仅仅是为了考出个好成绩，以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识中就形成了这样一种错误的学习意识——为了考试而学习，为了虚荣而努力。最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降。这到底是谁的错？父母？老师？都不是，是中国传统文化以及那种落后的思想观念导致的产物！中国的父母很多时候就是虚荣心太强了，望子成龙望女成凤的观念，使得他们对自己的儿女要求非常的苛刻！过度的强求而不是理智的引导给自己的儿女造成了巨大的压力！物极必反，中国的父母要切记啊！可怜天下父母心，有时候是赞美有时候却是讽刺。是谁把你们弄得那么疲惫？是孩子的不听话？是孩子不争气？也许是的！但是又是什么使他们不听话？不专心学习呢？是你们自己啊！那个年龄的孩子，哪里有能力思考得那么远。那个年纪他们唯一知道的就是他们喜欢

中国应试教育的弊端

中国的教育问题，不仅仅是体制上的问题，同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系！概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把人脑打造成电脑（这个是体制所导致的）。

中国的学生从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地盲目的学，仅仅是为了考出个好成绩，以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识中就形成了这样一种错误的学习意识——为了考试而学习，为了虚荣而努力。最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降。这到底是谁的错？父母？老师？都不是，是中国传统文化以及那种落后的思想观念导致的产物！中国的父母很多时候就是虚荣心太强了，望子成龙望女成凤的观念，使得他们对自己的儿女要求非常的苛刻！过度的强求而不是理智的引导给自己的儿女造成了巨大的压力！物极必反，中国的父母要切记啊！可怜天下父母心，有时候是赞美有时候却是讽刺。是谁把你们弄得那么疲惫？是孩子的不听话？是孩子不争气？也许是的！但是又是什么使他们不听话？不专心学习呢？是你们自己啊！那个年龄的孩子，哪里有能力思考得那么远。那个年纪他们唯一知道的就是他们喜欢

初中语文知识点

一、文体知识：

文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。

文章体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文。 其他体裁：神话、童话、寓言、报告文学 表达方式：记叙（叙述）、议论、说明、抒情、描写。 二、诗的分类：

①从表达方式分：抒情诗、叙事诗、哲理诗

②从表达角度（内容）分：咏物诗、写人诗、叙事诗、咏史诗、边塞诗 ③从体裁分：古风（古体诗）、律诗绝句（近体诗）、新诗 三、描写的知识： 1、描写方法：

①人物：语言（对话）、神态、肖像（外貌）、动作（行为）、心理 ②环境：自然、社会

2、描写角度：正面、侧面（《鲁提辖拳打镇关西》、《音乐之声》） 正侧描写相结合的作用：从不同的角度塑造展现人物的性格和形象，丰富人物性格，使人物形象更加丰满。 3、描写的作用：

①人物描写的作用：a.交待人物的身份、地位（《变色龙》）。b.表现人物的心态、性格（《心声》）、形象（《老王》）。c.暗示特别的事情（《最后一课》）。 ②环境描写的作用：

a.自然环境描写的作用：交代故事发生的天气、时令，展现了一幅??的景象。表达人物心情，奠定??的感情基调（《故乡》），渲染气氛（《孔乙己》），推动故事情节发展（为后文写??作铺垫）（《孤独之旅》），烘托某种事物

教师如何面对应试教育向素质教育的转变

〔内容提要〕当前应试教育还未退出历史舞台，素质教育正不断深入，作为教师

该如何以应试教育为基础，努力开展素质教育，促进我国教育改革的进一步深化。

〔关 键 词〕 应试教育 素质教育 教师

在这炎热的夏季，中考、高考、分数、这类词出现的频率异常的高，在高考指挥棒下，应试教育依然是人们关注的焦点，素质教育成了人们心中美好的愿望，特别是教育资源的不平衡，使中考成了莘莘学子上大学、上中专的分水岭，把高考的竞争又提前了三年。 一、 我国教育的现状

1、应试教育虽有危害，但依然存在

虽然我国政府和教育界的仁人志士都认识到应试教育带来了诸多危害1.德育被忽视,特别是其中不能通过考试来检测的部分,被严重忽视,这极不利于青少年学生科学人生观和良好道德观的养成。2.体育、休息、娱乐等被忽视,这已危害到青少年的正常发育、健康成长。3.只注重死的书本知识,不能有效培养青少年学生的创新精神。4.教学方法局限于灌输式和死记硬背,不利于培养青少年学生分析问题和解决问题的能力。5.教学形式多以课堂为中心,远离生产生活实际,不能有效培养青少年学生实际动手能力。6、应试教育的“筛选”结果是少数成绩好的学生受到学校重视,而

教师考试教育学考前应试辅导资料

1.为什么说教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型?

(1)教育主体确定;(2)教育对象相当稳定(3)有相对稳定的活动场所和设施;(4)形成习了的文化传播活动;(5)由以上因素结合人形成的独立的社会活动形态。 2.文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点? (1)扩大教学内容的范围，增加新的学科内容(2)改变经院主义的学风，注意调动学生的兴趣，营造生动活泼的教学气氛;(3)恢复古希腊重视美育的传统，将美育善结合起来

3.简述《学记》中的教学思想。 (1)主张启发式教学：主张开到学生，但不要牵者学生走;对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信;向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强调教学要循序渐进。

4.筒述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。

(1)人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育;(2)强调教育要遵循人的自然发展规律;(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”而不是仅强调宗教教育。

5.简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。 .(1)重视智育在全面发展中的地位和作用。 (2)肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式， 强调教师在教育和

教师考试教育学考前应试辅导资料

1.为什么说教育实体的出现，意味着教育形态已趋于定型?

(1)教育主体确定;(2)教育对象相当稳定(3)有相对稳定的活动场所和设施;(4)形成习了的文化传播活动;(5)由以上因素结合人形成的独立的社会活动形态。 2.文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点? (1)扩大教学内容的范围，增加新的学科内容(2)改变经院主义的学风，注意调动学生的兴趣，营造生动活泼的教学气氛;(3)恢复古希腊重视美育的传统，将美育善结合起来

3.简述《学记》中的教学思想。 (1)主张启发式教学：主张开到学生，但不要牵者学生走;对学生提出比较高的要求，但不要使学生失去自信;向学生指出解决问题的途径，但不提供现成的答案。(2)强调教学要循序渐进。

4.筒述夸美纽斯关于“教育适应自然”的思想。

(1)人是自然的一部分，人都有相同的自然性，都应受到同样的教育;(2)强调教育要遵循人的自然发展规律;(3)要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”而不是仅强调宗教教育。

5.简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。 .(1)重视智育在全面发展中的地位和作用。 (2)肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式， 强调教师在教育和

关于蚌埠地区保健品过度包装弊端的研究

12物流1 徐滔 20121177

保健品豪华包装的问题早已被媒体报道批评多次,不过还是难以解决。于是

这次我调查了蚌埠地区的保健品的包装情况的粗略调查。正如大家所知，保健品的过度包装对于资源是浪费，对于环境是污染，对于经济发展也没什么益处。改变这种过度包装的问题已经显得非常重要。

首先，我对整个调查的必要性做了分析：在经济与信息高速发展的现代社会，人们大多都能保证最基本的衣食条件并且拥有一定余资，于是很多人从为生计打算到追求更高的物质追求。很多人买保健品不仅看其中的保健品功效如何，而且看保健品的包装是否精美，也正是这种思想助长了社会上保健品过度包装的现象日趋疯狂，并且引起了一系列的环境污染问题。

我先调查了市场上各类保健品的材料、价格等相关资料，并以照片和文字的形式整理并储存起来。然后针对市场上保健品的各类需求与人们的看法制作了一张问卷，发放给各类人群进行调查总结及分析，再从一些资料和新闻上找出关于保健品豪华包装的现状及其引发的一系列问题，最后得出结论。

调查的过程中发现其实大部分人在购买保健品时会更注重保健品的适用类型（高达63%），还有24%的人更看重保健品的质量优劣，而真正看重其品牌及价格

目 录

引言

一、幼儿园教育小学化的原因………………………………………………………………1 （一）现代社会发展的大环境…………………………………………………………1 （二）应试教育的影响…………………………………………………………………2 （三）幼儿园教育自身存在的弊端……………………………………………………2 二、幼儿园教育小学化的危害………………………………………………………………3 （一）“小学化倾向”对幼儿的身体发展有害…………………………………………3 （二）“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害…………………………………………3 （三）“小学化倾向”对幼儿的全面发展不利…………………………………………4 （四）“小学化倾向”对幼儿的未来学习不利…………………………………………4 三、克服和避免幼儿教育小学化的对策性……………………………………………… （一）树立正确的儿童观与教育观，以科学理念为先导………………………………5 （二)关注教师专业化成长，切实提高教育教学质量…………………………………5 （三）加强对幼儿园教育的行政监管

目 录

引言

一、幼儿园教育小学化的原因………………………………………………………………1 （一）现代社会发展的大环境…………………………………………………………1 （二）应试教育的影响…………………………………………………………………2 （三）幼儿园教育自身存在的弊端……………………………………………………2 二、幼儿园教育小学化的危害………………………………………………………………3 （一）“小学化倾向”对幼儿的身体发展有害…………………………………………3 （二）“小学化倾向”对幼儿的心理发展有害…………………………………………3 （三）“小学化倾向”对幼儿的全面发展不利…………………………………………4 （四）“小学化倾向”对幼儿的未来学习不利…………………………………………4 三、克服和避免幼儿教育小学化的对策性……………………………………………… （一）树立正确的儿童观与教育观，以科学理念为先导………………………………5 （二)关注教师专业化成长，切实提高教育教学质量…………………………………5 （三）加强对幼儿园教育的行政监管

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幼儿教育小学化的弊端演讲稿

姓名： XXX

部 门： XX部

幼儿教育小学化的弊端演讲稿

各位家长你们好：

非常感谢你们到来！感谢你们对我们工作的支持、帮助和肯定！ 如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平时开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个方便，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做