小班计算游戏小鸡捉虫

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小班计算游戏

标签:文库时间:2025-02-17
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小班幼儿年龄小,不能保持较久的注意力,对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此,幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学,让幼儿在玩中学,既满足了幼儿的游戏需要,又较好地达到了教学目的。下面,小编为你整理了几十种小班数学游戏,供你参考。

一、数

●区分“1”和“许多”,理解“1”和“许多”之间的关系。

1、串项链

材料:有开口的串链(白色的一个,红色的若干个)。

操作方法:把串链一个一个串起来,再一个一个取下来。

指导建议:

1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来,一个变成许多个”“一个一个拿下来,许多变成一个一个”,观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。

2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。

3.本材料适合小班上学期使用。

2、玩卡片

材料:卡片若干(分别标有表示“1”和“许多”的图案)。

操作方法:将卡片按照“1”和“许多”分类。

指导建议:

1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。

2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述:“一只小猫,许多小鱼……”

3.本材料适合小班上学期使用。

●学习用一 一对应的方法(重叠法、并置法)比较两组物体的数量,感知“多”“少”和“一样多”。

3、

捉虫虫游戏读文

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社工游戏

捉虫虫故事读文

这一天,义工妈妈们带着50块钱去菜市场买秋游的食物。( )带队走在前面,( )在队伍里嘀嘀咕咕的说:“真抠啊,50能买啥!”( )拉着

( )说:“怎么省,怎么买!”

( )盯着烤鸭说:烤鸭,我真的忘不了烤鸭。( )说:烤鸭已经把你忘了。( )要不我们买鱼吧,( )说:死鱼才4块,活鱼要8块。死鱼便宜些。( )说:我们这是要带给厨房出游吗?” 于是大家默默地离开了。

( )看到了小西红柿,( )上前看了价格说:老板算便宜一点。老板:5块,现在涨价了。( )说:算便宜一点啦,4块钱一斤啦!继续砍价中。。。

最后( )说:总共多少钱?( )说:刚好一斤,4块。( )说:再便宜点,4块5行吗?( )大怒说:4块钱,干嘛给我四块五!!。给我四块五,为嘛跟我讲价啊!瞬间掀了摊子,众美女闪人。

离开蔬菜摊后,( )一脸迷茫的问:为什么买小西红柿啊?,( )很骄傲地说:一人一个,绝对够分。!

( )说:有馒头吗?( )说:我最爱吃馒头了,10个、15个,够不。( ):说不够

排排队、做游戏(小班计算)

标签:文库时间:2025-02-17
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学习活动:排排队,做游戏(计算) 活动目标:

1、在观察、猜想中感知前后、远近、中间旁边等方位,以及同一物体不同排列方式。 2、在玩一玩、讲一讲中感受与同伴游戏的快乐。 活动准备:课件、蓝色、黄色即时贴

活动重点:感知前后、远近、中间等方位进行物体的排列。 活动难点:初步尝试按照规律进行排列。 活动过程:

一、认识小蓝和小黄

引导语:我们今天去小蓝家做客了,小朋友们先和小蓝的爸爸妈妈打招呼吧。 重点提问:小蓝在哪里啊?

追问:爸爸站在哪里?妈妈又站在哪里?

预设小结:高高胖胖的是蓝爸爸站在左边,苗条的是蓝妈妈站在右边,最小的站中间的是小蓝。

二、小蓝、小黄做游戏 1、谁是好朋友

过渡语:除爸爸妈妈外,小蓝有许多好朋友,我们一起来看一看。

重点提问:在这么多的朋友中,你觉得谁是小蓝最好的朋友?你怎么知道的? 预设小结:小蓝和小黄靠得最近,我们总喜欢和好朋友在一起。

引导语:你们想不想变成小黄和小蓝,快上来选一选,贴在自己身上,向小朋友介绍一下自己。

2、开火车的游戏

重点提问:猜猜他们在玩什么游戏?你怎么知道?

预设小结:小黄们紧紧的、一个挨着一个的排着队,就像在开火车。 引导语:小黄们,我们来玩一玩开火车的游戏吧。 3、老鹰捉小鸡

重点提问:

小班《游戏》教案

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小班游戏教案

小手本领大

目标:

1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。 2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。 过程:

一、说说手的本领,充分表达已有经验。 1、说说2只手有哪些本领?

2、今天来做个游戏,看谁的手本领大! 二、游戏:抓水果,感知手与水果的多种关系。 1、让幼儿拿水果(2次) ◇幼儿自己拿、数橘子。

◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少?

◇老师示范拿橘子,数数拿了几个,说说为什么比幼儿拿的多? (感知手的大小与所抓水果数量之间的关系) 2、再次拿水果(1次) ◇幼儿自己拿、数龙眼。

◇交流:我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少? ◇请个别幼儿示范拿龙眼,引导幼儿仔细观察。 (感知水果的大小与所抓数量之间的关系。) 3、看看,还有什么水果?(香蕉) ◇幼儿自己拿、数香蕉。

◇请个别幼儿示范拿香蕉,引导幼儿仔细观察。 (说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。) 三、延伸活动,对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西,可以想出很多好办法,回家以后和爸爸妈妈一起试一试,看看有些什么好办法能拿好多东西!

老鼠与小猫

活动名称:小猫与老鼠 活动目的:

音乐游戏教案详案:小鸡小鸭

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小班音乐游戏《小鸡小鸭》

执教者:唐慧婷

(一)活动目标:

1、通过音乐游戏《小鸡小鸭》,感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 2、游戏中充分展开想象,体验音乐游戏的快乐情趣。 3、游戏活动中,进一步了解小鸡小鸭的生活习性。 (二)活动重点与难点: 活动重点:在音乐游戏《小鸡小鸭》中,感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点:引导幼儿在游戏中充分展开想象,感受大家一起玩的乐趣。 (三)活动准备:

1、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。 2、音乐:

A、一段较慢的音乐 B、一段轻快的音乐 C、鸡妈妈、鸭妈妈叫声 D、歌曲:《小小蛋儿把门开》 E、歌曲:《小鸭小鸡》 3、小鸡小鸭的头饰若干,多于幼儿人数

4、场景布置:小花园(有花、有草、有树、有小河、有小虫子还有小鱼) (四)活动过程: 1、小鸡出壳

师:孩子们,我们都是从妈妈肚子里生出来的,那可爱的小鸡小鸭是从哪

里来的呢?

(引导幼儿讲述小鸡小鸭是从蛋宝宝力钻出来的) 师:小鸡小鸭是怎么钻出来的呢?

(引导幼儿用肢体语言表现小鸡小鸭出壳的情景) 教

小鸡出壳小班教案【优秀5篇】

标签:文库时间:2025-02-17
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作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是人见人爱的小编分享的小鸡出壳小班教案【优秀5篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

篇一:小鸡出壳小班教案 篇一

活动目标:

1、了解小鸡出壳后的生长过程。

2、了解成年后鸡的身体结构,能正确掌握鸡身体各部分的名称。

活动准备:

1、图片:《小鸡出壳了》、小鸡。

2、挂图《小鸡出壳了》

活动重点:

了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。

活动难点:

用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。

审美元素:

幼儿通过观察小鸡,感受小鸡黄黄的颜色,绒绒的羽毛,唧唧的叫声,激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。

活动过程:

1、出示小鸡

师:我们班来了位客人,看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?

师小结:小鸡是黄黄的,有毛绒绒的羽毛,尖尖的小嘴。

2、出示挂图或播放小鸡出壳的录像,引导幼儿观察并自由交谈。

教师:图上,小鸡从哪儿来的?

教师:你看到的小鸡是怎么样出壳的?

3、带幼儿讲述"小鸡出壳"的全过程,学习关键词语"啄破蛋壳""钻出来"并跟随教师的语言用动作来表现。

师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋,出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃

小班角色游戏计划

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小班区域游戏活动计划

一、现状分析:

本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏,并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。 二、总目标:

本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。 《娃娃家》

1、逐步认识娃娃家的餐用具,学习正确操作这些玩具。

小班音乐游戏 做客

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活动名称:做客 活动目标:

1、学唱歌曲《做客》,知道进门前先敲门; 2、喜欢玩音乐游戏。

活动准备:歌曲《做客》,小动物图片。 活动过程:

一、欣赏音乐,引出主题。

——“今天我们先来听一首歌,说说看你听到了什么?” ——播放音乐,幼儿倾听

——“你们听到了什么?谁来说说看?” 小结:原来是小客人去朋友家做客。 二、倾听音乐,理解歌词。 1、第一次倾听,模仿敲门声

——你们有做过客人吗?我们今天也来做一次小客人。那我们先来听听怎么做小客人。

——“你听到了什么声音?小客人进门前要先做什么了?谁来学一学?”(鼓励幼儿模仿敲门的动作。)

小结:原来做客人的时候进门前要先敲门,这样才有礼貌。 2、第二次倾听,理解歌词。

——那小客人刚才敲门了,里面有没有主人呢?他们都说了些什么? 1)用问答的形式学会介绍自己。

——主人听到敲门声是怎么说的?(鼓励幼儿先学会唱:谁呀?你是谁?) ——客人又是怎么回答的?(鼓励幼儿用回答的形式学会介绍自己。教师扮演主人接唱:喔,***呀,门儿开开请进来,门儿开开请进来)

2)游戏:请小动物进门,学唱“喔,***呀,门儿开开请进来,门儿开开请进来” ——你们都会介绍自己了,都进来了,可还有可爱的小动物朋友还没有进来呢

小班音乐游戏反思

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篇一:小班音乐活动案例与反思--小老鼠和泡泡糖

小班音乐活动案例与反思:

小老鼠和泡泡糖

活动目标:1、初步学习合拍的做小老鼠、拉泡泡糖的动作。2、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3、知道泡泡糖会给人和环境带来不方便,我们要爱护我们的环境。活动准备:磁带。

活动过程:1、(师)有一种小动物,走路走得很快,还会吱吱叫得,它是谁?小老鼠是怎么走路的?有一天,有一只小老鼠跑到草地上去玩,小老鼠东跑跑西看看,(教师有节奏的念四遍,一边念一边用手

小班音乐游戏教案

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小班音乐游戏教案

孩子天生爱玩闹,在音乐课上,可以安排那些有趣的游戏。

小班音乐游戏教案 例一碰一碰 设计思路:

小班的幼儿因其年龄小,爱动好玩,注意力集中时间短,所以特别喜欢游戏活动。此外,在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由于缺乏技巧,常常出现不够友好的待人方式。为此,我选择并设计了音乐游戏《碰一碰》这个教育教学活动,目的在于引导幼儿积极参与活动,学习听指令并做出相应反应,体验与同伴友好相处,合作游戏的快乐。 活动目标:

1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 活动准备:

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶 活动过程:

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师:小朋友们好!小朋友们坐的呀真神气,和这么多的老师在一起上课你们开不开心呀?(开心)。真的吗?那让睢老师看看开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。

现在老师要跟你们玩一个非常好玩的游戏,老师来问你们来回答好不好呀?(好)

师:小手 小手 在哪里? 幼:小手 小手 在这里 (拍三下)

师:小脚 小脚 在哪里? 幼:小脚 小脚 在这里 (剁三下