小学二年级道德与法治

1、挑战第一次

教学目标:

1. 学会勇敢挑战生活中的第一次

2. 辨别新鲜事物是否可以尝试

3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键:

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法:

利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。

教学准备:

1. 设置一些学生未经历过的情景,事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴 地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半 口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛 在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河, 我能走过去吗?

二年级道德与法治全套教案

二年级道德与法治全套教案1、挑战第一次

教学目标:

1. 学会勇敢挑战生活中的第一次

2. 辨别新鲜事物是否可以尝试

3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键:

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法:

利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。

教学准备:

1. 设置一些学生未经历过的情景,事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数:2课时

教学过程设计:

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您

二年级《道德与法治》练习提纲

第三单元

填空

1学校的公物有（ 篮球场）、（乒乓球桌 ）、（电风扇 ）、（课桌椅）…… 2我们都喜欢（干干净净）的环境，干净的环境让人觉得（舒服）。

3户外活动时，我会把垃圾（整理好）带走，因为这是文明的做法，也是每个人的（责任）。

4生活中总有些方要排队，因为我们要（守规则），一些特殊情况也要（懂礼让）。 5不排队，没秩序，（不公平），乱哄哄的，不文明，也容易发生（危险）。 6排队时要有（间距），不能靠得太近，先来的排前面，后来的排后面。

7教室是我们大家学习的公共场所，学习应该有个安静的环境。我们的声音不能（太吵），可以做个（警示贴）提醒自己小声点。

8要注意公共场所的安静警示，有些地方没有警示标志，也是要（小声点儿）的。 9风声小了，可以听见流水的声音；雨声小了，可以听见小的声音；我们声小了，可以听见（心灵的声音），在公共场所里，我们的声小了，听得见（文明）的声音。

判断与选择

1我们要爱护学校以及其他公共场所的公共财物。-------------------------------------（√） 2我坐的课桌椅是我的，我唉怎么样就怎么样。-------------------------------

一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”) （30分） 1．升国旗时, 我们要立正，行队礼。 （ ）

2．天冷了，要注意看天气预报，及时增换衣服。 （ ） 3．李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。 （ ）

5．还书的时候要对借书的同学表示感谢 。 （ ） 6．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。 （ ） 7．看到别人高烧昏迷，可拨打119。 （ ）

8．在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。 （ ） 9．雪花有五个花瓣。 （ ）

10．我们不能在冰面上玩，危险！ （ ） 11．下雪可以净化空气。 （ ） 12. 国庆节是九月十日。 （ ）

13．我们的队礼是五指并拢，高举头上。 （ ） 14．在班上谁也打不过我，说明我最棒。 （ ） 15．冬天，所有的树都落叶了。 （ ） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里面）（20分）

1. 同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（ ）

①上前安慰，并扶他到医务室 ②假装没看见，转身离开

2．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（ ）。 ①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩

3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（ ）。 ①帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” ②乐得

二年级上册道德与法治教案

第一单元美丽中国 第一课：我是小导游 教学目标：

1、让学生知道祖国有许多美丽的风光，了解祖国的自然风光、旅游名胜, 并以小导游的形式向大家介绍。

2、感受祖国河山的美，激发介绍祖国，宣传祖国河山的热情。 3、提高收集、整理和运用信息的能力。 教学设计思想：

让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道德培养回归生活；关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活；选取有意义的教育内容，引导儿童生活；追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

教学方法：

1．在教学时，以学生熟悉的活动引入课题，激发学生的学习兴趣，吸引了学生情感的投入。

2．通过课前的调查、搜集、整理，让他们对相关景点、人物作一些了解，保证了学生在交流时有话可说，并通过图片加强学生视觉上的认识。

3．在交流过程中，着重引导学生对话交流、补充交流。通过学生之间的相互补充、相互启发，使学生对祖国河山的美有了更深刻的认识，激发他们热爱祖国的情感。

4．交流过程中，适时的跟上评价小结，不仅能起到激励学生、还能提升学生的认识水平。

5．采用的是“学做小导游，学写解说词”来培养学生的写作能

二年级上册道德与法治教案

第一单元美丽中国 第一课：我是小导游 教学目标：

1、让学生知道祖国有许多美丽的风光，了解祖国的自然风光、旅游名胜, 并以小导游的形式向大家介绍。

2、感受祖国河山的美，激发介绍祖国，宣传祖国河山的热情。 3、提高收集、整理和运用信息的能力。 教学设计思想：

让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道德培养回归生活；关注儿童的现实生活，促进学生在发展中生活；选取有意义的教育内容，引导儿童生活；追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。

教学方法：

1．在教学时，以学生熟悉的活动引入课题，激发学生的学习兴趣，吸引了学生情感的投入。

2．通过课前的调查、搜集、整理，让他们对相关景点、人物作一些了解，保证了学生在交流时有话可说，并通过图片加强学生视觉上的认识。

3．在交流过程中，着重引导学生对话交流、补充交流。通过学生之间的相互补充、相互启发，使学生对祖国河山的美有了更深刻的认识，激发他们热爱祖国的情感。

4．交流过程中，适时的跟上评价小结，不仅能起到激励学生、还能提升学生的认识水平。

5．采用的是“学做小导游，学写解说词”来培养学生的写作能

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试

道德与法制试卷

(考试时间：60分钟；满分100分)

题号 一 二 三 四 五 总分 得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。2、寒假里我准备叫父母带我去（ ）桂林山水、 新疆的（台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。

3、秋天里，许多树上的叶子都变成（ ）色的了。 4、我们要爱护（ ），珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获（ ）和惊喜。

6、我国的重阳节是在每年的农历（ ）月（ ）。 7、只有遵守游戏规则，才能玩得（ ），玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是（

小学二年级下册《道德与法治》教学计划范文

一、学生基本情况：

1、本班级共有学生13人，其中男生10人，女生3人。

2、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活

规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制水平差，在课堂上、集体活

动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。所以在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法展

开教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：

1、教材在表现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，使用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身

其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设

置主题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计

意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。能够较

教学时间： 年 月 日 第 周 星期 第 节 总课时

第1 课：假期有收获

教学目标: 知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法：互学法

教学准备及手段:多媒体课件 教学流程：

一、导入（3 分钟）

问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧 教师领读：

夏天的礼物是烈日和蝉鸣 夏天的礼物是雷雨和彩虹 夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 密 校学 2017年秋季学期二年级期末文化水平测试

道德与法制试卷

(考试时间：60分钟；满分100分)

题号 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。2、寒假里我准备叫父母带我去（ ）桂林山水、 新疆的（台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。

3、秋天里，许多树上的叶子都变成（ ）色的了。 4、我们要爱护（ ），珍惜劳动成果。 5、劳动能让我们收获（ ）和惊喜。

6、我国的重阳节是在每年的农历（ ）月（ ）。 7、只有遵守游戏规则，才能玩得（ ），玩时要注意安全。8、我知道匪警电话是