人民教育事业的发展PPT

第2课

系 于 教 育

国 运 兴 衰

人 民 教 育 事 业 的 发 展

教育兴办(文革前)

教育挫折(文革间)

教育发展(文革后)

百 年 大 计 教 育 为 本

国 运 兴 衰 系 于 教 育

一.社会主义教育的兴办 1.方针、政策:①1949年，《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族 的、科学的、大众的文化教育。 ②1954年，《中华人民共和国宪法》规定：新中国教育的 性质是为人民大众服务。 ③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都的得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化 的劳动者。

2.实施情况:①改革旧学制 ②改革旧课程顺利完成了从半殖民地半封建教育向新 民主主义和社会主义教育的转变，确立 了社会主义的新型教育制度。

③教育面向工农和工农子弟 ④倡导“两种教育制度” 和“两种劳动制度”

⑤办学体制上采取多种形式办学的方针

3.成就:①中国教育事业初步形成了比较完整的国民 教育体系;

②奠定了共和国教育持续发展的坚实基础;③培养了一大批国家经济建设的新生骨干力 量。

刚解放时，我国学龄 儿童入学率还不到20%, 成人的文盲则高达55%。 为此全国工农教育会议提 出：从1951年开

必修三专题五：2、人民教育事业的发展

一、选择题

1．（2012年1月台州市期末14题）美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现

代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“传统制度”是指 A．高考制度 B．九年义务教育制度

C．高级职称评定制度 D．高校学士—硕士—博士三级学位制度 2．（2011年9月汕头市四校联考21题）1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面向”。“三个面向”的实质是

A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力B．教育的发展要适合中国的基本国情 C．教育的发展需要加强国际交流和合作D．教育的发展需要具有超前性和国际性 3．（2012年1月佛山一模16题）20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904

年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是 A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情” B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人” C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体

东莞市教育事业发展“十三五”规划

“十三五”时期，是东莞市率先全面建成小康社会的决胜期，也是东莞教育实现新跨越的关键期。为进一步发挥教育在我市创新驱动、转型升级发展中的重要作用，继续推进教育现代化，办好人民满意教育，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《中共东莞市委 东莞市人民政府关于推进教育改革发展加快实现教育现代化的决定》精神，依据《广东省教育发展“十三五”规划》和《东莞市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，特制订本规划。

一、发展基础和面临形势 （一）发展基础

“十二五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我市以办好人民满意教育为宗旨，以实施基础教育“十项工程”为抓手，深化教育综合改革，全面推进素质教育，促进各级各类教育协调发展，积极创建广东省推进教育现代化先进市，全市教育综合实力跃上了新台阶，为“十三五”时期教育科学发展打下了坚实基础。

1．教育整体水平明显提升。2015年，东莞市成功创建“广东省推进教育现代化先进市”和“全国义务教育发展基本均衡市”。积极推进素质教育，坚持以生为本，科学实施“学生健康成长促进

工程”和中小学“高效课堂工程

　　xxxx年，全市教育系统认真贯彻落实中央和省、市重大决策部署，紧紧围绕“强基固本，改革创新，努力推动x教育全面迈向质量新时代”的主题，聚力放大优势、弥补短板、突破瓶颈、提升贡献四项任务，深入推进教育改革发展，各项教育工作取得新进展，教育现代化建设迈入新阶段。

　　基本公共教育服务体系加快完善。进一步推进教育现代化市级示范区建设，我市教育现代化监测综合得分xx.xx分，高于全省综合得分x.xx分，保持x区超过xx分。全面实施第二期学前教育五年行动计划，全市新开工建设幼儿园xx所，新增省优质园xx所，通过省优质园复审xxx所，省优质园占比达到xx.x%。认真贯彻落实省政府x号文件精神，市政府制定出台《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》。加快消除义务教育学校大班额现象，全市消除xx人以上超大班额，起始年级基本消除xx人以上大班额。全市新建、改扩建中小学校xx所，完成校舍改造xx.xx万㎡。联合办学纵深推进，全市累计组建基础教育集团xxx个，涵盖学校（幼儿园）xxx所，占比xx.x%。研制出台《x市义务教育新优质学校评估标准》。积极推进优质高中建设工作，通大附中晋升省

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东明县优先发展教育事业 努力办好人民满意的教育

作者：罗建方

来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2017年第04期

2017年是党的十九大胜利召开之年，这一年，东明县教育系统以办好人民满意的教育为宗旨，全力做好提高教育质量、改善办学条件、加强队伍建设、提升管理水平等重点工作，全县教育事业在攻坚克难、改革创新中实现了新发展。

（一） 办学条件明显改善。科学规划全县中小学布局，全面加强学校基础设施建设，全县723个“改薄”项目已基本完成；16所解决城镇“大班额”学校，9所已建成投入使用，3所即将投入使用，4所正在建设；今年8月和11月分别通过了省和国家义务教育均衡发展评估验收。

（二） 队伍建设不断加强。在去年招聘546名教师的基础上，今年又招聘新教师540人，全县教师知识结构、专业结构、年龄结构进一步优化。采取“走出去参训、请进来培训”的方式，建立“全员、全程、全方位”的立体培训网络，累计投入50余万元，培训校长、教师5000余人次。狠抓师德师风建设，规范教师从教行为，建立有偿补课监督、举报、问责工作机制。

（三）

1993年全国教育事业发展统计公报

中国教育新闻网：http://www.jyb.com.cn/jyzl/jytj/qgjysyfztjgb/t20060217_10553.htm

1993年，党中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》，为建设有中国特色社会主义教育体系绘制了蓝图。全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国教师法》，使我国教师队伍建设开始走上法制化轨道。党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，进一步为教育改革与发展指明了方向。这些方针、政策、法规的颁布、实施、为教育工作注入了新的活力，有力地促进了各级各类教育事业的发展，同时，也出现了一些值得重视的问题。

基础教育

一、普及九年义务教育稳步推进

1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布以来，全国大部分地区已经普及了初等教育，大城市和部分经济发达地区正在普及初级中等教育。为了进一步促进九年义务教育的全面实施，国家教委建立了\两基\（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）评估验收制度，目前已有26个省、自治区、直辖市对350多个县（市、区）进行了\两基\评估验收。小学阶段义务教育继续推进，1993年全国有小学69.7万所

2012年全国教育事业发展统计公报

作者：

来源：《云南教育·视界》2013年第09期

2012年，在党中央、国务院坚强领导下，各级党委政府大力支持，全社会共同努力，教育优先发展战略地位进一步落实，教育系统奋发进取，我国教育改革稳步推进。全国各级各类教育蓬勃发展，教育公平进一步推进，入学机会继续扩大，资源配置更趋合理，教育质量逐步提高。学前教育规模保持较大幅度增长，毛入园率继续上升；义务教育办学条件进一步改善，均衡化程度有所提升；高中阶段教育规模略有减少，普及水平稳步提高；高等教育规模适度增长，重点正转向优化结构与提高质量。

学前教育

全国共有幼儿园18.13万所，比上年增加1.45万所，在园幼儿（包括附设班）3 685.76万人，比上年增加261.32万人。幼儿园园长和教师共167.75万人，比上年增加18.15万人。学前教育毛入园率达到64.5%，比上年提高2.2个百分点。

义务教育

全国共有义务教育阶段学校28.2万所，比上年减少1.36万所。全国义务教育阶段共招生3 285.43万人；在校生14 458.96万人；九年义务教育巩固率91.8%；专任教师908.98万人。

1.小学

全国共有小学22.86万所，比上年减少1.27万所；招生1 7

福建省人民政府教育督导室

闽政教督?2010?23号

关于规范教育督导评估教育事业发展统计等

各市、县（区）教育局、教育督导室：

有关事项的通知

教育事业发展的统计指标是教育督导评估的重要组成部分。为了进一步理顺各项统计数据关系，准确评价一个地区各类教育普及水准和发展水平，减轻统计工作量，增强教育督导评估的实效性，结合工作实际，我室对“福建省教育督导评估基础数据统计表（教育事业发展）”（简称“统计表”）进行了修订，规范了统计的项目内容与内涵解释，现印发给你们（附件1、2），并就有关事项通知如下：

一、充分认识“统计表”的评价功能。本套“统计表”内容包括中等及中等以下各类教育事业发展的量化信息，具有综合分析教育事业发展水平和普及程度；专题分析某一项评估指标的达成度，以及与其相关指标之间的比例关系；预测各类教育发展的需要与可能及其发展趋势；定期分析事业发展计划的执行情况等

1

功能。各地要认真研究，充分认识“统计表”在教育督导评估过程中的基础性作用和评估功能。

今后，各级教育督导部门开展教育“对县督导”、“双高普九”和“教育强县”等各项综合性督导评估，统一使用修订后的“统计表”。

二、切实做好教育统计各项基础性工作。各级教育行政部门、教育督导部门要

华蓥市教育事业发展十二五规划

一、“十一五”期间教育发展回顾 （一）基本情况

十一五期间（截至2010年10月），全市共有各级各类学校73所。其中公办学校35所，含教师进修校1所、完全中学2所、中等职业技术学校1所、单设初级中学8所、单设小学12所、九年一贯制学校10所、幼儿园1所，村小58个；民办学校38所，含完全中学1所、中等职业技术学校1所、单设小学1所、幼儿园35所、村小1个。全市学校（含公民办）占地面积1553亩，建筑面积44.9万平方米；在校学生58579人，其中高中生6565人、中职学生3882人、初中生15733人、小学生24849人、幼儿7550人；在职教职工3296人。

（二）发展成绩

1.协调推进各类教育，教育整体水平显著提高

一是学前教育逐步规范。认真贯彻执行《四川省幼儿园办园基本要求》，严格民办幼儿园办学审批，强化民办幼儿园管理指导，大力实施乡镇中心幼儿园建设，以市实验幼儿园为示范、以乡镇中心幼儿园为骨干、以民办幼儿园为主体的学前教育覆盖城乡，学前一年毛入园率达到85%，学前三年毛入园率达到65%，保教质量逐年提高。

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二是义务教育成果巩固提高。健全落实防控学生辍学长效机制和保障残疾儿童接受义务教育工作机制，实行

华蓥市教育事业发展十二五规划

一、“十一五”期间教育发展回顾 （一）基本情况

十一五期间（截至2010年10月），全市共有各级各类学校73所。其中公办学校35所，含教师进修校1所、完全中学2所、中等职业技术学校1所、单设初级中学8所、单设小学12所、九年一贯制学校10所、幼儿园1所，村小58个；民办学校38所，含完全中学1所、中等职业技术学校1所、单设小学1所、幼儿园35所、村小1个。全市学校（含公民办）占地面积1553亩，建筑面积44.9万平方米；在校学生58579人，其中高中生6565人、中职学生3882人、初中生15733人、小学生24849人、幼儿7550人；在职教职工3296人。

（二）发展成绩

1.协调推进各类教育，教育整体水平显著提高

一是学前教育逐步规范。认真贯彻执行《四川省幼儿园办园基本要求》，严格民办幼儿园办学审批，强化民办幼儿园管理指导，大力实施乡镇中心幼儿园建设，以市实验幼儿园为示范、以乡镇中心幼儿园为骨干、以民办幼儿园为主体的学前教育覆盖城乡，学前一年毛入园率达到85%，学前三年毛入园率达到65%，保教质量逐年提高。

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二是义务教育成果巩固提高。健全落实防控学生辍学长效机制和保障残疾儿童接受义务教育工作机制，实行