现有一双螺母齿差调整预

双螺母齿差式滚珠丝杠螺母副的调隙

平顶山工业职业技术学院 张丽荣

内容提要：数控机床的日益普及和它在使用中所显示出的巨大经济效益，

目前已成为机械制造技术进步和技术改造的主力，是精密机件加工的主要手段。本文主要介绍一种数控机床进给系统中应用最为广泛的滚珠丝杠螺母副的间隙调整方法。

关键词：滚珠丝杠螺母副 调整 意义

Modulation gap of ball guide screw nut

(Pingdingshan College of Industry Technology, Henan467001, china)

Abstract: With the increasingly popularity of numerical machine tool and great

profit brought to machining by it has become a major power of mechanical technology progress and technological reform. This thesis is aimed to introduce a it largely used method of ball

　　我们或许都经历过这种日子：你做一件事情，是因为你知道有一双眼睛在看。

　　那双眼睛属于一个你在乎的人，他也许是你的亲人，也许是你的恋人，也许是你仰慕和崇拜的人，也许是你暗恋的人，也许是你的旧情人。

　　有了这双眼睛，你无论做什么事情，首先想到的不是自己，而是这双眼睛的主人。他会怎样看这件事情？又会有什么反应和评价？

　　因为感到他在看或者相信他会看，我们总是奋力做到最好。所有的一切，变成不是为自己做，而是为他做，渴望得到他的认同或赞许。

　　假使偶尔赢得一点赞美和注意的目光，我们会更加卖力。那一刻，我们恍然明白，一个人若是只为自己努力，毕竟太寂寞了。若有一个你在乎的人在看，那才不枉此生。

　　他真的在看吗？譬如说你暗恋的那个人或者已经不爱你的那个人。我们惟有想像他们会看见，只有这样，生活才能够有更大的动力。

　　我曾经为了一位老师的一双眼睛而每个星期上教堂。

　　我也曾为了一个男人的一双眼睛努力上进。

　　然后有一天，有个男人告诉我，他做的许多事情，都是因为我的一双眼睛。他甚至忘记了自己的需要。我却不知道，他为了这双眼睛而在选择另一种人生。

　　那一双在远处辉映的眼睛，既是一种鼓动，也是一种情结。是我们多么想去讨好却又害怕失去的一双眼睛？
（文/张小娴）

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二十五、《一双手》教案

教学目标：

知识与能力：

1、能通畅朗读课文，概括文章主要内容，感受文章表达的思想感情。

2、学会运用圈点批注法学习课文。

3、能运用抓住特征刻画人物形象的写法。

过程与方法：

抓住对一双手的种种描写，领会文章主旨。

情感态度和价值观：

树立正确的人生观和价值观，做一个乐于奉献的人。

教学重点、难点：

1、学习运用圈点批注等读书动笔的方法。

2、自主阅读感悟通过一双手刻画出的人物形象及抒发的感情。

3、品味重点语句的含义，学习抓住最具特征的部位表现人物精神的方法。课前准备：如有条件，播放《手牵手》歌曲，画面配合，结束进入“一双手”的画面。

教学时间：一课时

教学内容和步骤：

一、激趣导入

由我们自己的手的长度、宽度、厚度，导入对文中主人公的手的认识（长24厘米、宽10厘米、厚2.5厘米）。板书课题、作者。

二、检查学生课前预习成果

1、解题。

2、交流所圈点的生字、新词。

三、朗读课文，小组合作，思考：

本文写谁的手?这双手有什么特点？从哪几个感官角度写手的？

请同学带着问题认真读书，划出描写手的语句并在文中圈点批注。

交流、明确：

可编辑

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视觉：

半截老松木——总体印象

纹络又黑又粗，一道道黑土色——手背

掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落——手心

手指特别粗大肥圆，一只

每当外婆来到我家时，我都会看见外婆坐在阳台上，手在半空中挥舞着，一会儿双手乱挥”，一会儿双眉紧皱，似乎在思考着什么，我一走过去她便装出了一脸神秘的样子。

过了几天几双新鞋子出炉了，我才知道原来外婆在干什么，外婆把我拉到客厅迫不急待地让我穿一下，试试合不合脚，我非常喜欢其中一双蓝色的鞋，外婆那布满皱纹的脸上露出了笑容，连连说：好好，喜欢就好！”听了这话语，我心中也很开心。

之后几年，我长大了，开始喜欢那些好看的运动鞋，外婆做出来的鞋，我穿的越来越少，外婆很伤心，甚至有一次，我无意中说了外婆一句话：你做作文的鞋子太土了，我喜欢好看的运动鞋。从此外婆除了吃饭的时间以外，都把自己关在房间中，与外界隔绝了联系。

慢慢地，外婆也不理我了，我伤心至极，非常后悔。每一次都想去向外婆道歉，可都以失败告终。我甚至认为，外婆现在不再爱我了。

直到有一天，我才知道原因，一个周六，我在房间一角哭泣。突然房门开了，出现了外婆的身影。她走向我，从身后拿出了一双精致又漂亮的运动鞋，这时我才知道，外婆为了让我开心，自己在房间里为我做了一双球鞋，我抱住外婆，感动的眼泪夺眶而出。外婆开心地笑了，笑得那么美丽，此时我觉得外婆是世界上最美的人。

幼儿美术活动课

有趣的手指画

教学流程：

一、猜谜导入：

1、出示幻灯片（课件展示谜语）：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它！

2、师： 我们手的作用可大着呢，吃饭穿衣写字画画….，它还具有魔力呢，不信，你们看！课件展示：教师手印画作品

3、师：这些…..是用老师手印出来的，你们觉得老师的手神奇吗，用手指就能印出这些漂亮的…..来，小朋友你们想拥有这样的一双魔法手吗？那就请跟老师一起走进手指印的“魔法世界”——出示幻灯片（课题《有趣的手指画》）。

二、初步感知：

1．教师示范印手指印。

老师请小朋友伸出小手，我们小手有五个手指头，来和它们打打招呼吧。现在老师请小朋友想想，这几个手指头，印出来的指印相同吗？ 老师来试一试，看看会有怎样的结果，老师在纸上分别印出五个手指印，然后和幼儿一起分析（手印大小不一，因为五个手指大小不同）。老师教幼儿怎么使用我们这几个手指印图，（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其他几个可以根据你的需要灵活交换印用；我们的手指头不仅可以正着印，也可以横着、竖着、斜着、两三个指印重叠，用指尖又轻又细可以印出细线条，还可以用整根手指印，甚至全手都用上）。

老师提示：小朋友在印

假如我有一双翅膀,我会在碧蓝如洗的天空自由翱翔;假如我有一双翅膀,我会在有难的地方向警察发警报来救人。假如我有一双翅膀,我会在天空看着警察通缉要找的歹徒的一举一动;假如我有一双翅膀,我会在上空帮助很多花儿浇水施肥,让所有的花儿都健康成长。

我会在有难的地方向警察发警报来救人。假如我有一双翅膀，

我会在天空看着警察通缉要找的歹徒的一举一动； 假如我有一双翅膀， 我会在上空帮助很多花儿浇水施肥，让所有的花儿都健康成长。假如我有一双翅膀，

我会在云朵上睡觉，以吃云朵棉花糖，还可把棉花糖分给很饿的小朋友，大家一起假如我有一双翅膀， 我会飞遍祖国妈妈的大江南北，把每一种美味佳肴吃一遍。8 9

篇一：双手作文 篇一

当你跨进校门迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你取得进步时，是谁拍拍你的肩膀？当你成绩不好时，又是谁轻轻抚摸着你的头？哦，是老师，是老师那双温暖的手。

老师的手各式各样。你瞧——

语文老师的手是灵巧的。他那双手能写出数千个漂亮的字，还能写出一篇篇精彩的文章，那双手带领着我们感受语言的优美，让我们体会到学习语文是多么快乐。老师的手，真是巧，巧，巧！

数学老师的手是神奇的。他那双手就像魔术师一样，能运用简单的加减乘除和十个阿拉伯数字变幻出各种神奇的算式。只要他一挥手，那一道道变化万端的题目立刻就迎刃而解。老师的手，真是妙，妙，妙！

英语老师的手是奇特的。简单的A、B、C……26个英语字母，在她那双手下，组成各种奇妙的单词。在她的手中，我们仿佛远渡重洋感受到异国风情。老师的手，真是Good，Good，Good！

美术老师的手是活灵活现的。她那双手能描绘出一幅幅美丽的图画，这些图画，让我们感受到大自然的美丽，让我们走进祖国美好的未来。老师的手，真是美，美，美！

…………

谢谢你，老师的手！

篇二：双手作文 篇二

人人都有一双手，工人用来

我想当一名医生，去救死扶伤；我想当一名老师，去培养栋梁；我想当一名宇航员，去登上月球；我想当一名科学家，去为国争光。然而，我更想拥有一双翅膀，去看看祖国的大好河山，去听听小溪的潺潺流淌。

如果我拥有一双翅膀，我会像山鹰一样，将骄傲的剪影贴在蓝天上；如果我拥有一双翅膀，我会像海鸥一样，把搏击的浩歌洒在浪头起落的长江；如果我拥有一双翅膀，我会像蝴蝶一样，在丽日下闪着灿烂的光。

如果我拥有一双翅膀，我会像大鹰般，穿过乌云和闪电，把春光捎给远方的北国；如果我拥有一双翅膀，我会像蜜蜂一样勤劳，为酿造芬芳馥郁，从曙色出露一直忙到月华泻地，感受夜的宁静，风的清凉。 (范文网 www.2388mu.com)

如果我拥有一双翅膀，我会像蒲公英那般轻盈，托起沉甸甸的希望，把饱满的种子带到广阔的天地，让绿色的憧憬在荒漠中茁壮成长。我多想拥有一双翅膀，希望它能给我信心和力量。

人，实际上都需要拥有自己的翅膀：你含辛茹苦地攀登科学的高峰，需要拥有求知的翅膀；你构思新颖的设计，需要张开想象的翅膀；你奋力拼搏征服山峦，需要扇动进攻的翅膀。

我们每个人都应该想想，需要一双怎样的翅膀，才能更高更快地在知识的高空中翱翔。

带着轻松的心情，我走在大街上，聆听着城市的喧嚣，欣赏着城市的繁华在这热闹的街头，一抹佝偻的身影引起了我的注意。

他，不具备一个正常人的身体素质，他的嘴只能发出咿咿呀呀的声音，却不会说话；他的手和脚都呈现一种常人无法想象的形态；在他身前是一个沾满污渍的搪瓷碗。

在这样的环境中，我本能地转移视线，但在经过他身边时依然忍不住瞟了他一眼，那一眼竟与他的目光交汇。那是一双明亮的眼睛，尽管全身脏兮兮的，唯独这眼如同湖水一般清亮。他不会言语，但是此刻他想要说的话却清清楚楚地写在眼里，我似乎读懂了他的内心，他在抱怨这个世界的作文不公平，他在责备从身旁经过的路人的冷漠，他又在诉说着自己的不幸遭遇。这双眼睛对于他来说无比重要，因为它们代替了那张不会表达的嘴，代替了他不能行动的手脚。这双眼睛让他看遍了这个城市的角角落落，看透了人心的冷漠无情。

街道中，人们如行尸走肉般路过他，却吝于看他一眼，就好像瞅他一眼便会脏了自己的眼睛。我从心底里感受到一种悲哀，为人心的冷漠感到悲哀，为他的遭遇感到悲哀

我从口袋里摸出仅剩的三枚硬币，弯身放进他的那个搪瓷碗中，无奈地离开了。我只是一个孩子，无法为他做更多的事，但是每每想起那双眼睛，心里便充满了愧疚与伤感。

有一双鞋，包含了外婆对我浓厚的爱，它陪伴我至今。

那年我才四岁，冬天就要到来了，枯黄的树叶像一只只黄蝴蝶似的从树上飞下来，外婆手里拿着五彩的线为我织着一双小棉鞋，而我就坐在外婆跟前静静地看着那五彩的，即将织完的，为我而织的小棉鞋。

小棉鞋在外婆的手中逐渐成形，它弯弯的，像一只小纸船，鞋头还挂着两颗用布做的一红一绿小樱桃样的小棉球，真是可爱极了！小棉鞋两边还有一些白作文色的花纹，就像波浪似的，真漂亮！

冬天到了，我总穿着这双小棉鞋，在白绒绒的雪中奔跑，我捧起一团雪，抹在那两颗小樱桃”上，小樱桃”就像披上了一件雪白的狐狸毛大衣，真可爱！

每当我去雪地里玩好了回家时，外婆就把那双小棉鞋上的雪都仔仔细细的拣干净，再把它放进烘干机。这里面包含了多少外婆对我的感情啊！

这双鞋陪伴我许久，它包含了我对外婆的感情，也包含了外婆对我的感情。