现代诗歌的阅读方法

《现代诗歌阅读》

《现代诗歌阅读》课程纲要

一、基本项目

课程名称：现代诗歌阅读 授课对象：高一学生 授课教师：余永平

课程类型：文学审美素养类，任选课

教学材料：根据《高中选修系列·现代诗歌阅读》（华东师范大学出版社），改编纲要（共11讲）

授课时间：每周2课时，共36课时 二、具体内容

1．课程背景：

诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。唐诗、宋词和元曲，分别铸就了中国文学的黄金、白银和青铜器时代。然而发展到今天的新诗，诗歌界认为现代中国的新诗正在走向繁荣，而非诗歌界却认为新诗越来越远离了读者。事实上，中国的新诗，既不那么繁华，也不那么冷寂。就中学生来说，大部分都有强烈的阅读欲望，青春无诗不精彩嘛，但是，他们又普遍对现代诗歌的解读感到迷茫：“读不懂！”为了帮助同学们学会“诗性”阅读新诗，也为了营造书香校园，而开设这门课程。

2．课程目标：

本课程尝试着通过对现代诗歌的阅读，运用“范文点读法”，结合优秀作品，透视诗歌的各个构成要素，掌握解读诗歌的基本要领，力争学会“诗性”阅读新诗，并从中培养学生鉴赏诗歌的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 课程内容与活动安排

3．课程内容与活动安排 第一讲：中国传统诗歌意

现代诗歌阅读指导

――六（2）班课外阅读课

概念与解题技巧

【概念点睛】

1、关于诗歌：

诗歌是与小说、戏剧、散文并列的一种文学体裁，它按一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的感情、丰富的想像、高度集中地表现社会生活和人物的精神世界，形式上一般分行排列。

现代诗歌的特点是：有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。即能最凝练地反映生活，有强烈的感情色彩，富于想像，构思精巧，语言富有音乐性。现代诗歌从表达方式上看，可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗。类别不同，形式、风格自然不同，所以解答时也各不相同。

【解题技巧】

(1)反复朗读，体会情感；(2)了解背景，理解意图；(3)明确意象，感悟暗示；

(4)体会意境，再现生活；(5)明辨手法，揭示内涵。

具体解题时，还需注意：

(1)依据题干，细读原诗，综合思考，防止片面。有些考查思想内容与写作手法的理解类考题，答题时，应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑，才能解答。

(2)细看搭配，明确需要，注意表达符合语境。现代诗歌同样讲究语言的锤炼。所以遇到考查学生运用词语能力的题，既要看词语的搭配，又要看表现手法的需要，还要看是否合乎句意、符合诗境。

(3)紧扣主题，寻找矛盾，领悟意象，辨析真伪。现代诗

篇一：卵石

是一种完美的造物

等于它自身

留神于它的限制

确切地充满了

卵石般的意义

他的香气不会令人想起任何事物

不会吓跑任何事物不会激起欲望

它的气味和寒冷

公正而充满尊严

我握着它时

感到深深的悔恨

它高贵的身体

被一种虚假的温度渗透

——卵石不会被驯服

最后它们都会看着我们

以平静、清澈的眼睛

赏析

读波兰诗人齐别根纽·赫伯特的诗歌《卵石》，可以明白自我的完整意义。

诗歌一开始以冷静的语调作出判断：“卵石∕是一种完美的造物”。“完美”是极致意义的词语，似乎不应该用来修饰卵石，卵石太普通了，这一词语的陌生组合，引人对卵石产生非分的想象。但诗人马上制止这种猜想，以四个诗节阐释“完美”的含义。卵石的完美在于它与自己相等，打破了人们对完美的期待，完美在世人心目中的各种各样附加的含义，被诗人删除了，并且诗人强调地指出卵石的完美就是它是卵石，而非他物。诗人用“留神于它的限制”赋予卵石以理性的人格，卵石懂得自己的局限，知道自己的边界，它用理性控制自己，确保自己的完整，“确切地充满了”表达了卵石既不想越出自我，以扩大疆界来增加自我，也不想因为任何因素减少自我，总之，必须是准确地等于自己，以保证自己的圆满自足。接下来诗人从卵石与他者的关系中，进一步说明卵石的自我意义。

卵石不是孤立于世界，它

　　导语：它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。以下小编为大家介绍初中现代诗歌阅读技巧文章，欢迎大家阅读参考!

　　初中现代诗歌阅读技巧

　　1．鉴赏现当代诗歌知识储备

　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

　　（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海（《文心雕龙神思》）。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，

　　导语：它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。以下小编为大家介绍初中现代诗歌阅读技巧文章，欢迎大家阅读参考!

　　初中现代诗歌阅读技巧

　　1．鉴赏现当代诗歌知识储备

　　（1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。

　　（2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。

　　（3）意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日月星辰、山川草木、亭台楼阁等等--在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人张孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫差错，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山则情满于山，观海则意溢于海（《文心雕龙神思》）。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，

一上期中前

古诗1——3首

阳光 （台湾）林武宪 阳光在窗上爬着 阳光在花上笑着 阳光在溪上流着 阳光在妈妈的眼里亮着 数数歌 郭明志 “1”像铅笔细长条， “2”像小鸭水上漂。 “3”像耳朵听声音， “4”像小旗随风摇。 “5”像秤钩来称菜， “6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草， “8”像麻花拧一遭。 “9”像勺子能吃饭， “0”像鸡蛋做蛋糕。

一上期中后

古诗1——5首 青蛙笑哈哈 鲁兵 青蛙青蛙，

1

顶爱说笑话。 人家还没笑， 他先笑哈哈。 哈哈呱呱， 呱呱哈哈。 一不小心， 笑成一个阔嘴巴。 小孩不小歌 陶行知 人人都说小孩小， 谁知人小心不小。 你若小看小孩子， 就比小孩还要小。 我来了 张秋生 春天，用第一个小嫩芽 说：我来了

夏天，用第一个小花蕾 说：我来了

秋天，用第一张飘落的叶 说：我来了

冬天，用第一朵洁白的雪花 说：我来了

2

一下期中前

古诗1——8首 海浪 蒲华清 谁说海浪没长牙？ 咬得礁石满身疤。 可它对我特别好， 轻轻舔我小脚丫。

不学写字有坏处 （台湾）方素珍 小虫写信给蚂蚁 他在叶子上 咬了三个洞 表示我想你 蚂蚁收到他的信 也在叶子上 咬了三个洞 表示看不懂

小虫不知道蚂蚁的意思

　　我们，

　　在一次次迷失中寻找自我，

　　在一次次绝望中重燃希望，

　　在一次次挫折中永不言弃，

　　在一次次磨难中渐渐成长，我们作文450字。

　　风雨无阻，

　　勇往直前，

　　前路一片光明。

　　无所畏惧，

　　即使折伤的翅膀，

　　也能展翅飞翔。

　　一次次的倒下，

　　见证了我们的弱小，

　　可一次次的爬起，

　　让我们变得更加坚强。

　　只有坚定信念，

　　才能不再迷茫。

　　心，不再犹豫，

　　因为它已作出抉择，

　　即使是被风沙迷住了眼睛，

　　也能找到前进的方向。

　　伤痛的泪水，

　　落在中华大地，

　　成功，离我们是那样遥远，

　　如雾里看花，

　　若隐若现，。

　　只有坚持不懈，

　　才能创造又一个奇迹。

　　借鉴英雄之事迹，

　　传递前人之精神，

　　让革命烈士的精神，

　　如永久不熄的圣火，

　　驱逐黑暗，

　　照亮万物苍生。

　　我们，

　　是祖国的希望。

　　十年寒窗，

　　只为一朝报国！

　　日日勤学，

　　只为中华之腾飞！

　　相信自己，

　　紧握希望，

　　把梦想放飞在蔚蓝的天空，

　　放逐在深蓝的大海。

　　很小很小的时候

　　就听妈妈讲你的故事

　　几多英勇，几多悲壮

　　就像一首夜谣

　　在我的梦中回响

　　当困惑像石头压在胸口

　　当生命的小舟迷失在茫茫的海洋

　　我默默地朝着那个方向

　　投去一个炽热的寻访

　　在破朔迷离的信仰路上

　　我一次次徘徊，一次次冥想

　　为什么乌云会遮住太阳的光环

　　为什么谬误常常让真理无言

　　是的，正如有光明便有黑暗

　　有真善美便有假恶丑一样

　　一切伟大的诞生

　　总是伴随着阴云弥漫

　　然而，阴霾是遮不住太阳的

　　是的，遮不住的

　　当我在征途上闯过新的风浪

　　脆弱的灵魂变得英勇，刚强

　　我不再沉溺于无知的幻想

　　也不再陶醉于迷茫的景象

　　理想之光照亮生命长途

　　脚下，是渗透着热血的土地

　　头顶，划过闪电和流星

　　一切光荣的崛起

　　一切壮丽的开创

　　一切伟大的诞生

　　一切腐朽的消亡

　　一切高高举起的手臂

　　怎能不拥护崇高的信仰

　　理想啊

　　十几年风吹雨打

　　十几年雪霜煎熬

　　我的青春因你而绿色常驻

　　我的生命因你而永不衰亡

　　我坚信

　　没有比脚更长的路

　　没有比人更高的山

　　白露

　　斜阳，西垂的柳

　　茫茫中，一次晶莹的回眸

　　注定哒哒的马蹄声将不再是错误

　　从春到秋，继续犁种

　　待到白露时节，收获些许期望

　　埋下的等待

　　会在一个固执的春天破土而生吧！

　　那么庭院里的芳香能成为你推开窗子的理由吗？

　　月，依然沉默

　　白露为霜，

　　而你在何方？

　　月，沉默的结局也便成了清晨的露，或霜

　　听说秋天要来

　　我收集各种表情做好迎接你的准备

　　而见到你的那一刻

　　依然忍不住改口说

　　天凉好个秋

　　哦，诗歌

　　我喜欢穿梭于夜色

　　裸露的胸膛更能看清自己的表情

　　怀念的符号都化作音羽

　　飞行在文字间

　　些许幽愁，几多悲凉

　　都凝结成昨夜的水滴

　　在清晨的阳光下演绎剔透

　　想你，有时不是瞬间

　　哦，诗歌

　　中秋将至

　　听说中秋要来

　　细数发间的凉意

　　精心培育的花儿也早已零落

　　落叶归根

　　家乡的五仁月饼，应该上市了吧？

　　知道自己

　　从不爱吃那玩意

　　可是，还是忍不住在月亮升起来时

　　打个电话问问两鬓斑白的母亲

　　北方的月，要圆了吗？

　　白露

　　斜阳，西垂的柳

　　茫茫中，一次晶莹的回眸

　　注定哒哒的马蹄声将不再是错误

　　从春到秋，继续犁种

　　待到白露时节，收获些许期望

　　埋下的等待

　　会在一个固执的春天破土而生吧！

　　那么庭院里的芳香能成为你推开窗子的理由吗？

　　月，依然沉默

　　白露为霜，

　　而你在何方？

　　月，沉默的结局也便成了清晨的露，或霜

　　听说秋天要来

　　我收集各种表情做好迎接你的准备

　　而见到你的那一刻

　　依然忍不住改口说

　　天凉好个秋

　　哦，诗歌

　　我喜欢穿梭于夜色

　　裸露的胸膛更能看清自己的表情

　　怀念的符号都化作音羽

　　飞行在文字间

　　些许幽愁，几多悲凉

　　都凝结成昨夜的水滴

　　在清晨的阳光下演绎剔透

　　想你，有时不是瞬间

　　哦，诗歌

　　中秋将至

　　听说中秋要来

　　细数发间的凉意

　　精心培育的花儿也早已零落

　　落叶归根

　　家乡的五仁月饼，应该上市了吧？

　　知道自己

　　从不爱吃那玩意

　　可是，还是忍不住在月亮升起来时

　　打个电话问问两鬓斑白的母亲

　　北方的月，要圆了吗？