外国世界遗产之美教学视频

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

外国世界遗产之美认识世界遗产标志，学习从不同角度欣赏感受外国世界遗产

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

世界遗产标志

含义：

代表了文化与自然遗产 及两者之间相互依存关 系。方形代表人类创造 的形态。圆形代表自然 和地球。外围是英文、 法文、西班牙文。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

1995年，在挪威举行了第一届世 界遗产青年论坛。一个可爱的卡 通降生了：“帕特里莫尼托”。 这是一群讲西班牙语的学生根据 世界遗产标志创造出来的，它的 意思是“小遗产”,这个卡通人 代表了世界遗产青年保卫者形象， 同时，也代表着全人类保护世界 遗产的责任与心情。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

吴哥窟吴哥窟又称吴哥寺， 位在柬埔寨西北方。原始 的名字是Vrah Vishnulok, 意思为“毗湿奴的神殿”。 中国古籍称为“桑香佛 舍”。它是吴哥古迹中保 存得最完好的的庙宇，以 建筑宏伟与浮雕细致闻名 于世，也是世界上最大的 庙宇。 12世纪时

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

外国世界遗产之美认识世界遗产标志，学习从不同角度欣赏感受外国世界遗产

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

世界遗产标志

含义：

代表了文化与自然遗产 及两者之间相互依存关 系。方形代表人类创造 的形态。圆形代表自然 和地球。外围是英文、 法文、西班牙文。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

1995年，在挪威举行了第一届世 界遗产青年论坛。一个可爱的卡 通降生了：“帕特里莫尼托”。 这是一群讲西班牙语的学生根据 世界遗产标志创造出来的，它的 意思是“小遗产”,这个卡通人 代表了世界遗产青年保卫者形象， 同时，也代表着全人类保护世界 遗产的责任与心情。

岭南版美术,七年级下册,第一单元世界遗产之旅,2外国世界遗产之美。

吴哥窟吴哥窟又称吴哥寺， 位在柬埔寨西北方。原始 的名字是Vrah Vishnulok, 意思为“毗湿奴的神殿”。 中国古籍称为“桑香佛 舍”。它是吴哥古迹中保 存得最完好的的庙宇，以 建筑宏伟与浮雕细致闻名 于世，也是世界上最大的 庙宇。 12世纪时

世界遗产之美

世界遗产之美岭南美术出版社七年级下册第一单元

世界遗产之美

世界遗产之美

对世界遗产的认识 世界遗产是指被联合国教科文组织和世界 遗产委员会确认的人类罕见的、目前无法 替代的财富，是全人类公认的具有突出意 义和普遍价值的文物古迹及自然景观 。

世界遗产之美

世界遗产之美

世界遗产的类型 一，文化遗产(长城，故宫等) 二，自然遗产(九寨沟等) 三，文化与自然遗产(泰山，黄山等) 四，文化景观(庐山，杭州西湖)

世界遗产之美

世界遗产之美

中国世界遗产 你了解中国有什么世界遗产吗

世界遗产之美

世界遗产之美

欣赏中国的世界遗产视频

世界遗产之美

关于长城的故事：孟姜女哭长城

关于长城的谚语不到长城非好汉 不到九门口，枉来长城走。 秦始皇修长城——功过后人评。

吗

你 了 解 关 于 长 城 的 故 事 和 谚 语

世界遗产之美

世界遗产之美

万里长城

——世界文化遗产

世界遗产之美

长城始建于春秋战国时期，建筑历史达2000多年，国家文物局在2012 年宣布中国历代长城的总长度为21196.18千米，古今中外，凡到过长城的 人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模、艰巨工程与防患意义。长城是一座稀 世珍宝，是世界八大奇迹之一，也是艺术非凡的文物古迹，同时也是中华民 族伟

世界遗产名录

遗产名录

中国遗产名录（50处）

至2016年7月，中国已有50处自然文化遗址和自然景观列入《世界遗产名录》，正在土耳其伊斯坦布尔举行的第40届世界遗产大会17日把中国湖北神农架列入世界遗产名录，至此中国世遗项目由此达到50个。 1、山东泰山：泰山（山东泰安市）、岱庙（山东泰安市）、灵岩寺（山东济南市）1987.12 文化与自然双重遗产（世界首个双重遗产） 2、甘肃敦煌莫高窟1987.12 文化遗产 3、周口店北京人遗址1987.12 文化遗产 4、长城1987.12 文化遗产

5、陕西秦始皇陵及兵马俑1987.12 文化遗产

6、明清皇宫：北京故宫（北京）1987.12 、沈阳故宫（辽宁） 2004.7 文化遗产 7、安徽黄山1990.12 文化与自然双重遗产 8、四川黄龙国家级名胜区1992.12 自然遗产 9、湖南武陵源国家级名胜区 1992.12 自然遗产 10、四川九寨沟国家级名胜区 1992.12 自然遗产 11、湖北武当山古建筑群1994.12 文化遗产

12、山东曲阜三孔（孔庙、孔府及孔林）1994.12 文化遗产 13、河北承德避暑山庄及周围寺庙 1994.12 文化遗产

14、西藏布达拉宫（大昭寺、罗布林卡

1 在全球气候巨变的条件下保护世界遗产的途径

人文遗迹和自然景观是自然、历史、文化与艺术相融合的最高统一体，是人

类物质文明和精神文明的最和谐的结合，是自然与人类共同发展的最有力见证，也是人类社会最宝贵的自然历史遗产。它们不仅是当代人的财产而且是后代人的财产。由于它们的这些特殊性，国际社会一般将其称作“世界遗产”即世界的文化遗产和自然遗产。保护世界文化与自然遗产，无论是从环境保护的角度上看，还是从发展、科学、文化以及推动社会进步等方面来讲都具有重大意义。但由于自然力的长期分化，破坏和人类活动的各种不利影响。这些珍贵的人文和自然财产大都受到不同程度的损坏或面临毁坏的威胁，有少数甚至已经被彻底毁坏。因此，世界各国以及国际组织必须根据实际情况制定有利于保护世界文化与自然遗产的法律法规和国际公约。

联合国教科文组织有关世界遗产的报告确定了两个主要策略，以应对气候变化对世界遗产地造成的影响，这两个策略是：减弱变化所带来的影响，对遗产地进行监测并使其适应气候变化。尽管极端的气候状况给文化遗产带来的冲击是巨大的，但是给文化遗产带来的潜在威胁大部分来自气候的逐渐变化。 除了做好常规的世界遗产保护管理工作，还应该在推进“5C”战略的实施水平，促进

中国世界遗产地可持续发展的主要问题和矛盾

目前中国已有28处世界自然文化遗产，居世界第三位。今后一个期间还将有一批地区被列入世界自然文化遗产名录。这必将进一步提升中国旅游业的发展能力，加速建设世界旅游强国的进程。中国旅游业发展过程中世界遗产发挥了多方面的突出作用。1. 世界遗产资源是中国旅游业发展的重要资源基础；2. 世界遗产地在全国范围分布的逐步拓展，有力带动了全国旅游业的均衡发展；3. 有力提升了中国旅游的主题形象，提升了旅游市场的拓展能力。但是当前中国世界遗产地可持续旅游发展也存在一些问题和矛盾。

当前，中国世界遗产地可持续旅游发展面临着严峻的挑战，实施可持续发展是必然的选择。可持续发展概念的前提是“满足当代人需求”，那么经济落后的地区必然要通过旅游业脱贫致富，而恰恰是经济落后的地区旅游资源相当丰富。从经济可持续增长的角度来看，资源的有效保护和可持续利用永远是第一位的，但是，中国作为一个发展中国家，难以做到象发达国家那样，把有限的遗产景观资源封存起来，在划定的特殊范围内，由政府出资，清空常驻人口，拨出大量资金对遗产资源实施无偿保护。如此，一系列生存与发展的问题和矛盾就产生了。

1.有限的世界级的旅游资源面临旅游者数量倍增的巨大压

世界遗产

1、中国南方喀斯特

“中国南方喀斯特”是中国的世界自然遗产，2007年被收入联合国教科文组织的《世界遗产名录》，2014年得到了增补，现由云南石林、贵州荔波、重庆武隆、广西桂林、贵州施秉、重庆金佛山和广西环江七地的喀

斯特地貌组成。其中云南石林、贵州荔波、重庆武隆组成第一期的“中国南方喀斯特”进行申报，

于2007年6月27日在第31届世界遗产大会中全票入选世界自然遗产 ；广西桂林、贵州施秉、重庆金佛山和广西环江组成“中国南方喀斯特二期”项目，于2014年6月23日在第38届世界遗产大会中通过审议入选世界自然遗产，作为对“中国南方喀斯特”的拓展。

“喀斯特”即岩溶，是水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，是一种地貌特征。[2] “中国南方喀斯特”拥有最显著的喀斯特地貌类型（如尖塔状、锥状喀斯特）以及如天生桥、天坑之类的雄伟奇特的喀斯特景观，是世界上最壮观的热带至亚热带喀斯特地貌样本之一。

世界遗产

2、中国丹霞

丹霞，这个术语指的是一种有着特殊地貌特征以及与众不同的红颜色的地貌景观（即“丹霞地貌”），像“玫瑰色的云彩”或者“深红色的霞光”。 在地质和地貌学层面上，

丹霞可以定义如下：“丹霞是一种形成于西太平洋活性大陆边

中国申报世界遗产面临之困难及对策

中国自1985年12月加入“保护世界遗产公约”成为缔结国后，在1987年的第十一次会议上大放异彩，“长城”、“泰山风景名胜区”、“周口店北京猿人 遗址”、“敦煌莫高窟”、“明清北京故宫”、“秦始皇及兵马俑坑遗址”共6处一举被纳入世界遗产。消息传开让世界刮起中国旋风，更唤醒了国人对古迹意识之 重视。

1990年“黄山风景名胜区”，1992年“九寨沟风景名胜区”，“黄龙风景名胜区”，“武陵源风景名胜区”3处的入选，更奠定了中国作为观光大国与 亚洲世界遗产大国的地位。而1994年“承德避暑山庄及周围寺庙”，“孔府、孔庙、孔林”、“武当山古建筑群”，“西藏布达拉宫”4处；1996年“峨眉 山-乐山大佛”，“庐山风景名胜区”2处；1997年“丽江古城”，“平遥古城”，“苏州古典园林”3处；1998年“北京天坛”，“北京颐和园”2处； 1999年“武夷山”，“大足石刻”2处；2000年“皖南古村落-西递宏村”，“都江堰-青城山”，“龙门石窟”，“明清皇家陵寝”4处相继入选世界遗 产名单，表明中国申报世界遗产呈现出在稳定中发展的状态。

自2001年起，世界遗产环境与制度开始变化，渐渐不利于我国的世界遗产的申报，

对中国如何开展遗产教育做了分析!

中国式世界遗产教育

摘要：世界遗产正在遭受越来越严重的破坏，为了保护这一人类共同的财富，世界遗产教育刻不容缓。在未来，中国的世界遗产教育主要在大学，大学聚集了数以千万计的优秀青年，他们对“世界遗产”的了解和认知，对世界遗产事业的发展具有重要意义。

关键词：世界遗产 教育 保护

世界遗产是被联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的具有突出重要价值的、人类罕见的、目前无法替代的财富。它的含义决定了它的3个特性:即世界性、多样性和独特性。“世界性”强调遗产的世界性突出价值、世界性所有和世界性保护。“多样性”体现在其包容类型几乎涵盖地球上所有自然创造的以及人类创造的精华。“独特性”具体表现在遗产在世界或国家和地区范围内独一无二的、无可替代的、不可逆的特性,一旦破坏,其原有现状永难恢复。

由于这些遗产具有不可比拟的价值，因此它们不可避免成为人们关注的焦点。但值得注意的是在不少人的认识中，出于经济利益的驱动，他们功利地把重视世界遗产等同于开发和利用遗产所在地的旅游资源。因此为了保护好世界遗产，一个崭新的教育内容——“世界遗产教育”悄然兴起。

在世界遗产问题提出和发展的过程中，有关“遗产教育”一直就是一个倍受重视的问题。之所以要进行

世界遗产在中国 -郭 旃
　　
　　主讲人简介：
　　郭 旃：1954年10月出生，国家文物局文物保护司巡视员兼世界遗产处处长。多年在我国文物系统从事文物的保护、研究、开发和管理工作。近年来，致力于我国世界遗产项目的申报评选，在世界遗产工作方面有丰富的理论基础和实际工作经验。
　　内容简介：
　　这里，是目前惟一已知有生命存在的星球，千百年以来，人类文明的火种在这里薪火相传，大自然的壮丽神奇，人类文明的珍贵遗存，都是全人类共有的宝贵遗产。
　　为了保护好世界遗产，使之能够长久留存，《保护世界文化和自然遗产公约》于1972年11月在联合国教科文组织获得通过，引起国际社会的广泛关注和重视。目前，加入该公约的缔约国已达177个。中国自1985年加入《保护世界自然和文化遗产公约》以来，在不到20年的时间里，也有29项文化和自然遗产被列入了《世界遗产名录》，名列世界第三位。
　　什么才是世界遗产？中国的世界遗产状况又是怎样的？我国政府对世界遗产工作高度重视，联合国教科文组织第28届世界遗产会议于2004年6月28日至7月7日在我国苏州举行。那么，世界遗产会给我们的社会生活带来什么样的具体影响呢？目前，中国世界遗产数量虽然已居世界第三位，但申报世界遗产之路却