1像铅笔细又长

刚要写作业，发现钢笔没墨水了。可是，墨水瓶里也只剩下了一点墨，根本没法灌。我只好央求妈妈帮我到小区对面的超市里买瓶墨水。可是在一旁的爸爸却说：自己买去，你都长这么大了！”

孩子她爸！你明知道星韵怕黑，这心你怎么狠得下去？”爸爸打手势让妈妈过去，跟她耳语。妈妈听着，像小鸡啄米似的点头，然后两人一起笑了。我一看情况不妙，赶紧开溜。站住！”呀，来不及了！星韵，不要怕，我们的星韵是大姑娘了，怎么连买瓶墨水都怕？买墨水简单，10分钟搞定！”妈妈努力让她那生硬的语气变得柔和。她把钱硬塞进我那已经全是冷汗的手里，把我推出门外，甩下一声不要害怕！”就关上了沉重的大门。好作文吧，我深吸了一口气，进了电梯。小区里的路灯和广场舞的音乐声给我带来了一丝安慰，但出了小区后，随着音乐声渐渐远去，我开始不安起来。这个时候，昏暗的路灯下，竟出现了一个披着头发，穿着白衣服的鬼”。我开始忐忑不安起来，吓出了一身冷汗。随着她越走越近，我定睛一看，才看出原来是一个穿着白衬衫的大姐姐。可把我吓坏了。好不容易才走到超市，我拿起一瓶墨水就往收银台跑去。付好钱，我赶紧往回跑，跑进小区时，突然闪出一个黑影。

我说你这孩子，买

　　写给今天又长一岁的你:

　　嘘，我在许愿，你轻轻地闭着眼睛，那么虔诚与驽信。你真的是很天真的孩子，每次过生日，一定要许三个愿望。好像你有神奇的魔力，连天上的神仙都会宠着你，保佑你实现你的心愿。今年是本命年，真的不是孩子了，可是没办法，你还是这么幼稚。

　　一年了，你还是没什么长进，生活依然习惯自闭，看到陌生人依然会紧张，走到陌生的环境仍然会恐惧。该让我怎么说你啊，你这个总让人不省心的孩子。可你还是那么能伪装，伪装的那么阳光与灿烂，那么坚强与骄傲，那么任性与理智。

　　其实我知道，你的内心只是个孩子，你的愿望就是家人过得好，你不喜欢复杂，讨厌世故。可你仍然能洞察别人的内心，因为你是敏感的孩子，你能看出别人的世故与圆滑，虚伪与奸诈，冷漠与自私。可是你不说，你只是冷眼的看。你只对你觉得值得的人好，那么她们不懂得珍惜，只是利用，你也会坚持与固守。等到你把所有的热情与耐心消磨殆尽，便会抽身离开，永不回头。

　　你骄傲又自卑，你坚信自己的聪明与才华，可总需要别人的肯定。很多东西，你看一遍便不会再忘；很多事情，别人教一遍你便已会。可是你总不肯往深处钻，只满足于自己三脚猫的功夫，还沾沾自喜。你这个懒惰的小丫头，不肯下功夫，爱满足现状。可是有时你又真的很勤奋，对自

《细品国学-梁冬对话张长琳3讲合集》

梁冬对话张长琳

主讲：张长琳 主持：梁冬

目 录

20101204国学堂—梁冬对话张长琳第一讲

本期主题：人体的彩虹（一）

——看不见的佛光 听不见的音乐

主 讲 人：张长琳 萧宏慈

主 持 人：梁 冬

播出时间：旅游卫视 2010-12-04 21:30-22:15

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文字整理：晴川 鑫情 yhlj 雪狐 慕越人 子轩 小鱼儿 慧从卢溪

20101212国学堂—梁冬对话张长琳第二讲 12

本期主题：人体的彩虹（二）

——物理学家眼中的经络

主 讲 人：张长琳 萧宏慈

主 持 人：梁 冬

播出时间：旅游卫视 2010-12-11 21:30-22:15

资源下载：/eajian

文字整理：晴川 yhjl 雪狐 慕越人 徒步去旅行 赤梅舞雪 小鱼儿 慧从卢溪 20101218国学堂—梁冬对话张长琳第三讲 21 1

《细品国学-梁冬对话张长琳3讲合集》

本期主题：人体的彩虹（三）

——物理学家眼中的色即是空

主 讲 人：张长琳 萧宏慈

主 持 人：梁 冬

播出时间：旅游卫视 2010-12-18 21:45-22:30

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文字整理：雪狐 yhlj 世界有我 晴川 ly

《又快又好 科学发展》教学设计

一、课题：又好又快 科学发展

课时：1课时 二、教学目标 （一）知识目标

理解：树立和落实科学发展观的必要性和内容；促进国民经济又好又快发展的措施。

运用：初步运用所学知识，结合经济生活中的实例评价经济现象。 （二）能力目标

1、通过探究问题，能根据实际情况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议。

2、通过理解科学发展观的必要性和内容、能分析实际经济现象。 （三）情感、态度、价值观目标

1、通过评价事例，强化合理利用资源、不浪费资源的观念。 2、通过评价事例，强化创新意识。

3、通过了解建设成就和政策，强化民族自豪感。 4，通过评价事例，树立科学发展的价值观。 三、教学重点、难点

1、教学重点：科学发展观的基本内容。

2、教学难点：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 四、课程资源整合

1、布置学生课下预读教材并搜集我国经济发展所面临问题的具体事例。 2、选择贴近生活的案例，制作多媒体课件。 五、教学手段选择

1、多媒体课件展示材料、问题、结论，学生分组讨论汇报成果，教师评价

引导。

2、师生通过谈话互动，交流思想和看法。 六、教学方法：

合作探究和自

輕鬆又健康的十巧手

第一巧：虎口平击36次说明：打击大肠经/合谷穴。 主治：预防及治疗颜面部位的疾病。如视力模 糊、鼻炎、口齿疼痛、头痛及预防感冒。

第二巧：手掌侧击36次。说明：打击小肠经/后溪穴。 主治：头项强痛、放松颈项肌肉群及预防骨刺、 骨头退化。

第三巧：手腕互击36次。说明：打击心经及心包络经/大陵穴。 主治：预防及治疗心脏病、胸痛、胸闷、纾解 紧张的情绪。

第四巧：虎口交叉互击36次。说明：穴位是八邪穴。 主治：预防及治疗末梢循环，如手麻、脚麻等 末梢循环疾病。

第五巧：十指交叉互击36次说明：穴位是八邪穴。 主治：预防及治疗末梢循环，如手麻、脚麻等末 梢循环疾病。

第六巧：左拳击右掌心36次。说明：经络是心经和心包络经/劳合穴。 主治：消除疲劳及提神的作用。

第七巧：右拳击左掌心36次。说明：经络是心经和心包络经/劳合穴。 主治：消除疲劳及提神的作用。

第八巧：手背互相拍击36次。说明：打击到的是三集经/阳池穴。 主治：调整内脏机能、预防及治疗糖尿病。

第九巧：搓揉双耳36次。说明：耳垂的穴位很多。 主治：眼点、颜面部及脑部等部位的循环。

第十巧：手掌心互相摩擦6下至微热，轻盖双眼，眼球向左右转动6圈 说明：运用气功原理，调整眼睛的经气。 主治：

篇一：用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

篇二：小学一年级组词造句词语搭配

一年级

造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句

领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。

带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带

包干责任制管理实施细则

包干责任制：即包干管理、责任到人、目标考核、按劳取酬、奖勤罚懒、激励上进。 实行生产责任包干，采取计件工资制。 一． 包干责任范围： （一） 车间定员（计件工资制人员）

1．车间主任（包干责任人） 1名 2．主任助理1名 3．生产班组长4名

4．生产人员：司炉工3名 操作工11名 （二）生产定额 1．粉碎工序

原料粉碎： 时产不得低于2.5T. 生产定员3人。 半成品粉碎：时产不得低于1.8T. 生产定员3人。

2．原料进池发酵：时产8-10T. 每池不超过4小时. 生产定员4人。 3．干燥工序：第一班 班产不得低于5T，过筛物（30-40目）2.5T以上。

其它班 班产不得低于6T，过筛物（30-40目）3.0T以上。

生产定员每班4人。

4．混合包装工序：班产不低于15T，生产定员6人。 5．添加剂工序（另定） （三）计件薪酬组成 1. 生物发酵车间： 定额工资：

1) 原料卸车入库 6元/T 2) 成品出库装车 6元/T 3

对我们来说，最甜而又最苦，最开心而又最艰难的是什么？恐怕只有军训生活了！在老师与教官的引领下，我们到达奥多奇农庄，并换上整齐一致的迷彩军训服，开始为期两天的军训生活。

金秋十月，爽飒的凉风吹打在我们的脸上，娇艳的花是似我们的热情一样散发着清香，嗯，是桂花香！在这芬芳清香的引领下，我们到达了训练场地。

在一束阳光的照耀下，我们开始了第一项的训练，那就是站军姿。教官严肃的脸，使同学们也个个严肃，不敢嬉皮笑脸，更不敢出半点错误。站军姿对我们来说也再容易不过了：将大拇指在四指后面，紧贴裤缝。然后，肩向后压。十分钟军姿！”才十分钟呀！我心中默念。一分钟，两分钟，三分钟时间如同停下了它的脚步，与我、大家比耐力。五分钟时我实在撑不住了，动了一下，心想：刚才怎么会以为这个简单呢？想着想着，心中出现了一幅幅被爸妈伺候的小公主一样的画面。而如今却连十分钟军姿都撑不住！我心中倾听时间的回声：嘀嗒，嘀嗒”

十分钟终于过去了！路边婆娑的树，天上飘逸的云朵，每处风景都像在为我们的坚贞不屈而点赞。在一会儿的休息后，我们便开始训练向右看齐。向右看齐！”教官大声说。同学们个个像小军人一样，把头转向右边，并踏着小碎步，与排头对齐。不知什么时候，火辣

看谁搭得又稳又高》教学设计

一、学习目标：

1、经历用所学的知识解决实际问题的能力，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，初步建立空间观念。

2、在解决“又稳又高”的活动过程中，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法，注重“实践”出经验。 二、学习重难点：

1、加深对长方体、正方体、圆柱、球这些立体图形特征的认识。 2、思考如何搭得又稳又高，从实践中找到解决问题的方法。 三、教具与学具：

长方体、正方体、圆柱、球等各种形状的积木若干个 四、学习与活动过程： （一）活动导入，弄清目标。

导入：同学们喜欢玩积木吗？这节课我们就用它和大家一起做游戏。 读一读题目，你知道了什么？（板书： 又稳又高）引导学生理解“又稳又高”的意思和要求。 （二）动手操作、合作探究。

1、玩一玩：仔细观察这些积木，它们都有什么特点？ 认真思考每一种积木怎样摆放能搭得又高又稳，然后把你想的办法和小组的同学互相说一说。

2、拼一拼：小组内初步操作，聚集问题

以小组为单位，按照刚才的想法动手搭一搭，看谁搭得又稳又高。（

司务长岗位职责

1. 主持后勤部全面工作，负责后勤人员行政管理工作； 2.做好公司员工食堂炊具、餐具、用具等公共物资管理工作；

3.负责员工就餐、开水供应及所需物资的采购保管工作；

4.做好来客的食宿接待管理工作；

5.组织人员做好办公区域、会议室、接待室卫生清扫保洁管理工作；

6.完成其它临时性工作。

炊事员岗位职责

1、树立全心全意服务观念，做到热情周到服务。 2、按照规定时间做好饭菜，保证员工能够按时就餐。 3、所做饭菜符合质量要求，力求适合大多数口味、吃得好。

4、所做饭菜符合卫生要求，不得出现食物中毒现象。 5、坚持餐具消毒制度，避免发生消化道传染病。 6、精打细算，厉行节约 ，力避浪费食物、浪费水电现象。

7、做好厨房、餐厅和办公区公共场所卫生，做到24小时保洁。

8、按操作规程操作电器设备和燃气设备，预防触电和火灾事故。

9、妥善保管餐具、炊具，关好门窗，预防盗窃事故。 10、做好外来客人奉茶、就餐等服务工作。

员工食堂管理办法

为了体现以制度管理人的指导思想，坚持以人为本、构建和谐社会的理念，加强员工食堂管理，为全体员工安全生产和正常工作提供坚强有力的后勤保障，特制定员工食堂管理办法。

第一条 食堂管理模式

（一）员工食