我们怎样运用自己的眼睛试讲

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第三课

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不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态，真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一，杰出的画家、 科学家

构图 笔法

稳定三角形 细腻

作品内涵

人对自身的肯定，对美 好事物的向往

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广州日报：您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品，可我们注意到您在本次画展中曾说过，再也画不出 《父亲》这样的作品，为什么呢？您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立：在北京的画展没有带《父亲》去，是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景， 那时刚刚社会开放，生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰，但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲，应该说很多人都可以画了，但是《父亲》 内在的情感，它的社会意义等，那个时代的这种背景离 开以后，就没有再复制它的条件了。

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不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态，真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一，杰出的画家、 科学家

构图 笔法

稳定三角形 细腻

作品内涵

人对自身的肯定，对美 好事物的向往

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广州日报：您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品，可我们注意到您在本次画展中曾说过，再也画不出 《父亲》这样的作品，为什么呢？您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立：在北京的画展没有带《父亲》去，是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景， 那时刚刚社会开放，生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰，但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲，应该说很多人都可以画了，但是《父亲》 内在的情感，它的社会意义等，那个时代的这种背景离 开以后，就没有再复制它的条件了。

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第1课《我们的眼睛》教学设计

一、教学设计思路

1、教学理念：联系生活实际，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，让学生注意用眼卫生。同时，提升学生读的能力和认识生字。 2、教具、学具准备：投影仪、生字卡片。

二、学情分析：

本节课授课的对象是培智二班的学生，本班共有11名学生，智力水平和学习能力参差不齐，因此根据他们的学习程度，在教学中分为（A（杜娟、何海涛）、B（谢覃成、李元元、张程、郭龙倩、陈济州、郑万菊）、C（杨鹏、许苏杨、杨成维））三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。

三、教学目标： A层：

1、通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。

2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。 3、会书写本课生字。

4、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生

习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

B层：

1、通过了解眼睛的相关知识，激发学生的学习兴趣和探究的欲望，增强学生爱护眼睛的意识。

2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。

3、培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生

习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。

C层

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赵晓丽 保护我们的眼睛

《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案 赵晓丽 活动开展背景：

据统计我国的弱视儿童有 1000 多万，青少年近视率达 40%，大学生近视率超过 70%这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。 针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施我校组织爱眼小卫队走进校园，走进家庭，走进社会，开展让世界更美丽，知眼爱眼为主题的系列综合实践活动。 选题目的：

每当我们走进校园，总会看到一个个小眼镜在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的小眼镜坐在教室里学习。 透过这小眼镜，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：

爱护我们的眼

请保护好自己的眼睛

一个星期六的上午，按照老师的要求，我在奶奶家体验当一回盲人。于是，我拿红领巾把自己的眼睛蒙上，开始了我的一小时盲人经历。

刚开始，我觉得做盲人很简单。于是，我在屋里走来走去，以显示自己的不屑。过了一会儿，我已经对做盲人有一点点烦了。因为做盲人既看不成电视，又看不成书，还总是碰着其他东西，而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候，奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。因为我看不见，所以根本不知道，害得我一通好找，最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来，我对做盲人失去了耐心，开始不停地问妈妈时间，并总想着时间快点过去。最后，我已经悄悄把红领巾打开了一条缝偷看电视，但被发现了。妈妈把红领巾给我重新蒙上，并说："你如果再把红领巾拿开，就让你再蒙上一个小时。"一听见这句话，我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到一分钟就问一次时间，一直问到活动停止。漫长的时间过去了，我终于又看见了世界美丽的色彩！

这一次活动让我深深体会到：人的眼睛有多么重要！我们一定要保护好自己的眼睛，如果人们没了眼睛，不但生活不便，就更看不到外面精彩的世界了！加油保护眼睛吧！

一个星期六的上午，按照老师的要求，我在奶奶家体验当一回盲人。于是，我拿红领巾把自己的眼睛蒙

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赵晓丽 保护我们的眼睛

《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案 赵晓丽 活动开展背景：

据统计我国的弱视儿童有 1000 多万，青少年近视率达 40%，大学生近视率超过 70%这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。 针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单的必要的保护措施我校组织爱眼小卫队走进校园，走进家庭，走进社会，开展让世界更美丽，知眼爱眼为主题的系列综合实践活动。 选题目的：

每当我们走进校园，总会看到一个个小眼镜在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的小眼镜坐在教室里学习。 透过这小眼镜，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：

爱护我们的眼

我们应该怎样管理好我们的情绪？

第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。举一个例子，有位妈妈说她的孩子两岁多，经常是拿自己的头去撞墙发泄情绪，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，就强迫她去。妈妈说把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母应该告诉他的是，允许有这种

我们应该怎样管理好我们的情绪？

第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。举一个例子，有位妈妈说她的孩子两岁多，经常是拿自己的头去撞墙发泄情绪，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，就强迫她去。妈妈说把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母应该告诉他的是，允许有这种

篇一：如何完全改变自己的性格

如何完全改变自己的性格

5 方法:基础工作改变你的思考模式改变你的感觉模式改变你的行为举止模式最后的润色

性格是一种集合的模式——思想、行为和感觉——这构成了一个人的整体。模式可以改变。改变需要功夫，但如果你真正投入到这个想法，任何事情都有可能发生。这里是如何开始一个全新的你。

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方法 1: 基础工作

1. 1

写下你的计划。这是一个两方面的行动：你想要什么样的改变，你想成为怎样的人。两者缺一不可。这是一个艰巨的任务，开始战斗之前你应该要知道自己面临的是什么。

你该如何预测新的性格对你整个人的成长有什么作用？在这个阶段，很多人会得出的结论，认为人格改变是没有必要的，有必要改变的是对你与他人的交际有负面影响的一个小的习惯。只一点点调整有作用吗？

o 如果你希望自己能更像某个人，先分清哪些是你想模仿的。不要只是看到一个人就说：“是的，我就想成为这样的人。”找出你真正钦佩的地方——=他们处理事情的方式？他们说话的方式？他们走路或行为方式？更重要的是，这些与他们的幸福有关吗？ o

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2. 2

告诉别人。匿名戒酒会如此成功的部分原因是，它让你将通常不会谈论的事情放开来说。有人对你负责能给你在其它情况下得不到的外在激励。 o 告诉朋友你想

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引导孩子用自己的眼睛观察世界

作者：刘键

来源：《新课程·小学》2013年第07期

摘 要：低年级的孩子还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯，对写话往往有畏难情绪和害怕心理，所以教师应有目的地创设情境，激发兴趣，带领学生体验生活的乐趣，引领孩子们一起走进写话的乐园。 关键词：观察；引导；兴趣 记得那是个冬天的早晨。

“这节课讲昨天的试卷……”，我边说边发试卷。

刚讲到第三题，就发现吕泽一个劲地往窗外瞅。我的目光也移向窗外，下雪了！我敲敲桌子，继续讲……雪越下越密，教室里有了窃窃私语的声音，几个调皮鬼胆大地站了起来。我看看窗外，索性停住了手中的粉笔。似乎是我看向窗外的动作鼓励了孩子们，“哇，下雪啦……”“太棒了……”“下课……”看着心已经飞出窗外的孩子们，我灵机一动，立刻改变战术。“到教室外面看吧。”教室顿时安静了。“快去吧，只给十分钟。”我打开教室的门。刚才还愣神的孩子们随着一阵欢呼飞出了教室。

孩子们在校园里尽情地享受着。徐山伸着脖子，仰着小脸；刘荣捧起一双小手，认真地瞅着什么；何凡