单音词向复音词转化的主要形式

第一章 单音词和复音词

单音词指只有一个音节的词。复音词指有两个或两个以上音节的词。

第一节古代汉语以单音词为主

古：秦 师 轻 而 无 礼 必 败 今：秦国 军队 轻浮 而且 没有 礼节 必定 失败

古代汉语以单音词为主的主要特点就是一词多义的现象很普遍，即一个字节有很多意义，它们占据一个字形，如“节”字，现代汉语的“竹节”、“季节”、“骨节”、“节省”等几个双音词的词义在古代汉语中都只用一个单音词“节”表示。

古代汉语的单音词变为复音词，一般有三种途径：

1、 加缀：如：虎——老虎，鼠；舌——舌头，斧；房——房子，兔； 2、 合成：燃——燃烧；道——道路；友——朋友；弃——抛弃：

3、 代替：如：股——大腿；津——渡口；遏——阻止；乖——违背；铄——熔化。

第二节 古代汉语的复音词

古代汉语的复音词有四种类型：

一、联绵词 二、叠音词 三、附音词 四、合成词

一、 联绵词

联绵词又称联绵字，是两个音节连缀成意而不能分割的词。是一种双音节的单纯词，是由两个字构成的一个词，形成一个完整的声音组织，不可分割地表示一个意义，又叫连语，涟语。根据联绵词的声音特征分类，普遍分为三类：

单音词、复音词、同义词

一、古汉语的单音词

1 古汉语词汇以单音词为主

在古代汉语中，单音词占绝对优势，与现代汉语以双音词为主的情况很不相同。只要翻阅任何一篇文言作品，我们就能发现这一特点。例如：

《庄子·秋水》：“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：?野语有之曰：“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。?”

这篇短文共140个字，其中双音词仅12个，即：河伯(出现2次)、欣然、天下、北海、面目、望洋、以为、且夫、仲尼、伯夷、大方。其余都是单音词，共116个。如果译成现代汉语，这些单音词中有许多词就必须用双音词来表示。 2 古汉语单音词与现代汉语双音词的比较

拿古汉语的单音词同现代汉语的双音词进行比较，主要有以下三种情况：

① 从古代单音词到现代双音词，换了完全不同的词： 至——到来 以——认为 视——观看

文言文的单音词与复音词

一般来说，古代单音词居多，一个字就相当于一个词，现代双音词居多，这是古今汉语在词汇方面一个显著的不同。

一、文言单音词到现代双音词的演变

由单音词发展为双音词，大致有三种情况：

1. 在原来的单音词后面或前面加上一个辅助成分（也称后缀或前缀），加后缀的如：鼻-鼻子，石-石头；加前缀的如：师-老师，姨-阿姨。

2. 在原来单音词的前面或后面加一个同义词或近义词，合成一个双音词（原来的词作为语素之一）。例如，率-率领，议-议论，亡-逃亡，恭-恭敬，予-给予，奇-奇怪，寒-寒冷，饥-饥恶，旗-旗帜，巩-巩固。

3. 换为完全不同的另一个词。例如：岐-岔路，夷-平坦，傍-靠近，邦-国家，眠-睡觉，冥-昏暗。

二、不要把文言里的两个单音词误认为现代汉语的一个双音词

有时文言里的两个单音词连用和现代汉语里的一个双音词词形相同，往往容易被误认为一个双音词而用现代词义去解释，结果就歪曲了愿意。如，“今齐地方千里”（《邹忌讽齐王纳谏》）中的“地方”是两个词，地-土地，方-方圆，周围。

三、文言中的复音词

文言中也有小部分复音词，它们由两个或两个以上的音节（即字）组成，其构成情况大致如下：

1. 单纯的复音词。这类词包括：

联绵词：有双声关系的，如：踌躇、萧瑟、

互相学习

一、以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节

一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，

_论语_单音节形容词研究

2007年第2期 总第25卷 (总第91期)节学院学报 毕JOURNALOFBIJIEUNIVERSITYNO.2,2007 Vo.l25GeneralNo.91

5论语6单音节形容词研究

汪 强

(重庆师范大学文学与新闻学院,重庆 400047)

摘 要:从量的角度对5论语6中的单音节形容词的句法功能进行研究,通过与现代汉语形容词的特征比较,结果发现单音节形容词作谓语(不带宾语),单音节形容词作宾语,单音节形容词带宾语以及单音节形容词作定语是5论语6单音节形容词的重要特征。

关键词:5论语6;单音节形容词;量;特征

2 文献标识码:A 文章编号:1673-7059(2007)02-0080-05中图分类号:H109.

古汉语专书语法研究是建立汉语断代语法和汉语发展史的基础工程,有组织有计划地对先秦若干有代表性的典籍所提供的语料作穷尽的考察、充分细致的静态描写、严格的频率统计以及在现代语言学理论指导下的科学分析,以推进上古汉语词类问题研究,这是我们所面临的重要课题。

本文主要从量的角度对5论语6中的单音节形容词的句法功能进行研究,通过与现代汉语形容词的特征比较,结果发现单音节形容词作谓语(

篇一：向喜欢的人表白的话

怎么向西湖的人表白

你好：

首先先要对你说表白需要勇气和真诚（其中真诚最为重要，当面表白时一定要态度端正，让女方感到你是认真的。这样你的成功性会大一些）

但是有一点要提醒你，当你遇到自己真正喜欢的人时，一定要去表白，千万不要说自己不敢，更不要不去表白，让机会从自己的身边白白溜走。这样会让自己后悔的，会留下遗憾的。即使被拒绝也是没关系的，至少自己尝试过，也无憾了。

这里有几个表白的方法，你可以根据你的情况参考选一下：

1.写信。也就是写情书，在情书中表达你对她的爱慕之情，尽量不要参考其他的情书写法，因为这样会比较呆板（因为许多的情书例文表达方法都是差不多的，而且句式和话语都是为人所知的，如果被女方发现你指抄袭的，她有可能觉着你没有诚意只是敷衍）所以情书最好自己写，写出自己的真情实感，无论是好还是坏，会让女生感动。这个方法主要适合一些比较害羞的男生，和不敢当面表达的男生。

2.找一个恰当的时间，约她到一个浪漫的地点，（最好手上拿一点什么东西），对她说：（一定要温暖的注视她的眼睛）你愿意做我的公主吗？当然为了提高成功率，你可以通过她的朋友知道她喜欢什么东西，从而在表白之前送给她。至于什么地点，就因人而异了，最好是女方喜欢的地点，如果她喜

向快乐出发串词一

女：下面请欣赏五年级同学的街舞表演。

六年级舞蹈《向快乐出发》：

女：六月的阳光,分外妖娆;?六月的鲜花,争奇斗艳，六月的节日，快乐无限。?

女：是啊，美丽的鲜花汇成欢乐的海洋，雄壮的鼓号奏响雄壮的乐章，快乐的节日带来无尽的喜悦。

合：有请xxx、xx等六年级同学用他们欢快的舞蹈带着我们一起《向快乐出发》。

向快乐出发串词二

向快乐出发，世界那么大，任风吹雨打?，梦总会到达，向快乐出发，别害怕?，幸福就像天边，?灿烂的晚霞?，一起来吧?。请欣赏舞蹈《向快乐出发》

向快乐出发串词三

亲爱的同学们，学习是快乐的，它不是负担。我们要用快乐的心情去享受知识的阳光，阳光少年阳光少女，向快乐出发。请欣赏舞蹈《向快乐出发》

篇一：女生告白男生最感动话语

最浪漫的向女生表白的话，最感人的表白的话

注：以下是我个人整理的经典感人告白方式！

1.

忘了之前在哪里看到的了：

-----i like bald guy.（女：我喜欢秃顶的男人。）

------i’m not bald.（男：我可不秃。）

------i can wait.(女：我能等。)

2.

高中的时候，他说，别的姑娘看我打篮球，我的余光在看她们，你在旁边看我打篮球的时候，我的余光只能看球了。

3.

高中的时候，买了巧克力打算下午放学后送给喜欢的男生，但他们拖堂一直不放学，泄气地被朋友拉去吃喝，但一直都怏怏不乐。回家经过学校的时候，隔着马路看见了坐在朋友自行车后座的他，我憋足力气大声叫了他名字，接着只说了三个字“要不要？！”，他喊了一句“要！”，然后跑过马路，跑到我跟前，傻笑着伸手出来。

4.

曾经有个人跟我说这样的表白句子：

?我想，最好的感情是两个人都用力的活，一起体验人生的种种趣味，也能包容与鼓励对方。当对方为你打开新的世界，你就没有因为喜欢一个人而拒绝了整个世界。?

这就是一直以来我想要的感情，并且他真的做到了。

5.

6.

昨夜睡的迷糊之际，小红帽问，你爱我的什么呢？ 不是因为你帅，不是因为你的才华，也不是因为你的前途光明，是因为

篇一：让女生感动的爱情表白词

让女生感动的爱情表白词

爱是我的灵魂，笔便是灵魂的作俑者，让满心的爱恋，在枯瘦的笔下炫舞飞扬，飞进你的梦境，飞进你的心间。

掬一丝清风，挽一束月光，采一星闪烁，把温情的话语，让它们捎给天涯海角的你。

每到深夜无法入睡的时候，我唯一能做的事，就是在心里默默的想你。 朦胧中，千里之外，烟雨中藏着你那爽朗的笑，深情款款向我招手示意。 你的魔力是让我魂绕梦牵，无形中让我心甘情愿地被你打倒。

你的影子在心中始终徘徊不去，也许只是一个小小的触动，情感的阀门就会再次被打开，波涛汹涌无法自制。

你眸光流转，会心一笑，胜过千万句对白;你真情传递，脉脉不语，胜过万语千言。

你温柔的情怀，让我一次次被俘虏和吞噬，更让我懂得珍惜，懂得坚韧和幸福。

你永远是我这辈子心中最深的印迹，你曾经传递给我的点滴，我都会铭记。 你早已占据了我的整个心海，你已在我的心海里踏浪而至，抵达心中那份柔软处。

你曾经给我的美好无法忘记，没有什么比一份纯正的爱恋更加让人回味。 我不得不承认，我始终没能将你忘记，你一直在我心里，没有走远，多么刻意的伪装都骗不了自己。

我的心脏不停地工作和运输，让血液遍布到每根血管，让我体会到你的魅

力。

我在努力学着适应没有你的生活，可是内心却好像再也回

1. Welcome to (we)school.

2. We’ll (show)you around the library. 3. We often borrow (book) from the library. 4. Do you often (have)meetings here? 5. Nice (see) you.

6. Peter can (speak) English well.

7. Gao Wei often (have) his English lessons here. 8. Li yan likes (sing) very much. 9. Can you sing and dance for (we)? 10. There are many (visitor) in our school. 11. I want (buy) a motor bike. 12. It (look)nice.

13. These