河南联通吧

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2011年河南省联通校园招聘考试

考试时限：150分钟

第一部分 言语理解与表达

本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。

请开始答题：

1.电影是一种虚拟艺术，历史片并不是书写历史。电影创作必须充分发挥艺术想象力，并进行精心选择与剪裁。电影作品是艺术而不是学术，我们应该给予其( )的宽容，不能过分_________，用学术性的眼光求全责备。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.基本 严苛

B.起码 挑拣

C.必要 挑剔

D.特别 否定

2.30集系列节目《奥运往事》以历史时间作为排列顺序，分主题地_________奥运会历史上那些精彩、_________、感人、悲伤的瞬间，逐步将观众的视线引向北京奥运会的赛场。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.展现 激愤

B.呈现 激奋

C.表现 激情

D.浮现 激动

3.三清山风景如画，有_________的峰峦，_________的奇石。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.凸出 崎岖

B.突出 崎岖

C.突出 嶙峋

D.凸出 嶙峋

4.工作已经进入收尾阶段，这时候更要认真对待，要慎终如始，否则就会_________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.一败涂地

B.功亏一篑

C.一蹶不振

D.无功而返

5.史

2010年中国联通光纤熔接技能大赛

初步方案

前 言

为提高广大光缆线路维护人员的维护技能以及快速抢修障碍的应变能力，同时以赛促训，以赛促学，从而带动集团整体光缆线路维护水平的提升，集团公司决定于2010年上半年举办光纤熔接劳动技能大赛。

一、大赛组织方式、比赛组队及分组

大赛拟分为初赛和决赛两个阶段。初赛由各省公司自行组织，选拔出参加集团公司决赛的选手。决赛由集团公司统一组织，集团公司统一制定竞赛标准。比赛以2人为一组进行组队。决赛时，北方10省市每省市可选派2组选手参加决赛，南方各省分公司每省可选派1组选手参加决赛。

二、比赛方式

比赛分理论考试和实际操作两种形式。

理论考试主要考光纤传输理论及集团维护规程线路设备分册部分（笔试成绩占20％），现场操作主要考查选手的光纤熔接技能（实操成绩占80％）。现场操作由每组2名选手联合完成，各单项成绩之和计入各组总成绩，同时计入个人总成绩。个人按总成绩高低分出名次。

三、参赛人员及范围

参赛人员为集团31省分公司与我公司签有劳动合同的从事线路维护的人员（可以是协议员工、劳务工及外包服务人员）。

四、比赛时间

2010年5月底前各省分公司应完成初赛（选拔赛），选拔出参加集团公司决赛的选手。集团决赛时间暂定在6月中下旬举行。

篇一：作文-别让手机操控你

阅读下面的文字，根据要求作文。

近年来在网络上流传着以下两句名言：

（1）百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

（2）世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。

这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。

这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟？审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如第一句，百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢？可以做出自己的分析。也可以采用综合分析法，

将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对

_

_三聚环保吧(300072)股吧_东方财富网股吧

三聚环保惊天大泡沫！

竟然删帖！

目前部分曾经的高成长股已经残疾甚至瘫痪，如东方财富业绩重挫七五成市值灰飞烟灭，乐视网负面缠身六成估值骤然消逝......还有部分高成长股迎来了人生第一个大挫折，如2017年一季度业绩预降的华谊兄弟、同花顺、掌趣科技、

网宿科技等等。三聚环保有概率是下一个！700亿市值？！总体上三聚环保的成长能力和盈利能力呈现大背离

从下图可以看到，2007年至2016年，三聚环保营业收入从1.84亿元增长至175.31亿元，年复合增长率66%；实现净利润从0.1亿元增长至16.35亿元，年复合增长率76%。能够拥有并维持如此之高增长的公司是极少的。

但近些年公司的利润率与收入、利润规模出现了严重的背离，即成长能力上升，盈利能力下降了。其中毛利率从2012年

的46.69%逐年下滑到2016年的17.73%，净利率从2012

年的22.27%逐年下滑到2016年的9.32%，降幅异常的大。这种超倒挂现象，很大程度表示公司以牺牲利润换取规模，未来会面临越来越大的业绩压力，目前业绩颓势已经很明显。公司利润率已经逐年走低，目前是年16亿元的净利润、9.32%的净利率，支撑着45倍的市盈率和12倍的

年轻是吃苦受累的季节，只有通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献。并在今后的工作中兢兢业业，恪尽职守！作为一个初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越。为公司的发展贡献自己的力量。我自信我的能力和热情能使我为公司的建设和发展做出一定的贡献。我很高兴能成为联通的一员，为此我感到无比的骄傲和自豪！ 一、企业的发展

1898年，在山西省阳曲县成立了第一家电报电话局。在1911年辛亥革命、北伐战争结束后，山西由阎锡山统领，并改称“山西省军事电报电话局” ，之后纵横山西十多条线路，让大多数地方都能通信。解放之后由中国人民解放军接管，并改称“中国人民解放军山西军事电报电话局”。建国初期----1966年，通信的变化不大，发展的不快。1966年----1976年，文化大革命时期，所有的经济都得不到发展。1978年----1988年，邓小平上台之后，通信行业在全国是行业老大。1994年，由国家投资的联通公司成立。1999年----2000年，移动通信技术开始有提高。2000年----2003年，成立了中国网通，在2005年----2008年，由于发展的原因，改称“太原网通”。2008年原网通和原联通合并。

教学目标

1.鼓励亲子阅读，在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。

2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读，初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(重点)

3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)

课前准备

1.带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)

2.学生和家长一起读书，并准备一本图画书带到学校。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程

一、借助名言，激发情感

1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。

2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸蛋可以看出，读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐！(板书课文题目)

设计意图：通过互动交流，引导学生初步交流读书带来的乐趣，从而乐于阅读更多课外书。开课伊始，就营造出一种浓浓的语文味，感受书香氛围。

二、借助插图，感受亲子阅读

1.课件出示第一幅插图，引导学生观察：图上都有谁？他们在干什么？(图上的小女孩正在和爸爸、妈妈一起读书。)

2.课

C 语言吧 · 问题资料大全

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151楼

◆经典C源程序100例:http://post.http://www.wodefanwen.com//f?kz=8618367 ◆时钟的驻留程序:http://post.http://www.wodefanwen.com//f?kz=10822377

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◆LIUXUY 磁盘系统源程序:http://post.http://www.wodefanwen.com//f?kz=12973347

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◆全排列的递归算法:http://post.http://www.wodefanwen.com//f?kz=12248706 ◆KMP字符串搜索算法:http://post.h

2012年中国联通河南本地传送网工程 施工组织设计方案

2012年中国联通河南本地传送网扩容工程

施工组织（设 计）方案

（表SC09-01）

编 制 人：

审 批 人：

河南省通信工程局有限责任公司

年 月 日

第 1 页 共 46 页

2012年中国联通河南本地传送网工程 施工组织设计方案

目 录

一． 目的 二． 范围 三． 相关标准 四． 五． 六． 七． 八． 九． 十． 十一．十二．十三．十四．

工程概况 施工组织结构

工具、车辆、仪表管理 施工准备计划 施工进度安排

质量、环境、职业健康安全以及技术组织措施 施工质量保证措施 施工安全保障措施

潜在事故或者紧急情况及相应控制和救护措施 文件管理 保修

第 2 页 共 46 页

2012年中国联通河南本地传送网工程 施工组织设计方案

一、 目的

为本次所承担的2012年中国联通河南本地传送网扩容

篇一：21、掌声

21. 掌 声

洞山小学 陈茹

学习目标：

知识与能力：

1)会认“麻、症、疾、姿、势、况、镇、绪、述”等9个生字。

2)正确理解“小儿麻痹症、忧郁、文静、犹豫”4个词语。

3)在感悟文本的基础上正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

4)通过联系上下文体会两次掌声里的深刻含义，从而懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励。体会人与人之间互相关心、互相鼓励的真情，学习关爱别人。回报别人的付出。

过程和方法：

1)通过多媒体课件展示生字词语，学生认读。

2)发动学生采用对比读、分段读、齐读等多种方式读课文，领会大意。

3)引导学生抓住重点词句理解人物的心理和活动。

4)让生互相交流，体悟文中人与人之间的真情。

情感、态度与价值观

1）通过本课的学习，让学生体会人与人之间的关怀、关爱，从而理解爱、懂得爱，在现实生活中与人为善，尊重他人，善待他人，鼓励别人；同时，也要懂得珍惜别人的关心和鼓励。

2）通过师生共学、自主探究、发散想象等方法从语言文字中体会人物的内心情感。

重点难点

教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受小英在掌声前后的变化。 教学难点：通过语言和动作的描写来体会小英的心理变化。

第二课时

一、谈话导入

1、 师： 同学们，今天有这么