叶子上的小血管教案反思
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叶子上的小血管教案
人教版小学美术二年级下册
叶子上的小“血管”
新乡市新区小学
刘红芳
叶子上的小“血管”
教授内容:人教版小学二年级
学校:新乡市新区小学 授课教师: 刘 红 芳
各种植物形状叶片。 :例如:心形、椭圆形、扇形、圆形、带状形等。 大家的眼睛可真亮,真是善于观察呀! 4 . 如果把眼睛蒙上你能摸出它们的形状吗? 两名同学参与活动。 (三种叶子选择一种摸一摸、说一说) 二、 深入课题 观察探索、
自由回答
感受、思考、回答 加深叶形印象.
1. 我看到大家手里有不同的叶子,谁愿意拿来展示 思考、回答 展示?你的是什么形状的叶子或是在哪儿收集到的? 、 在巧手和亮眼的帮助下我们发现叶子的形状各 有不同。你还发现叶子有哪些不同? 2.。讨论 出示课件: 小组讨论 观察、思考 走近叶片观察、思考
让我们小组之间交换交换叶子,看一看在不同 交流.、 总结讨论的问题。 叶片上还有什么新发现? 3.你发现了什么? 发现:叶脉。看每一片叶片就像一棵大树,叶柄是 根、叶面是树冠、叶脉是枝干。 “它”有粗有细, 有长有短。 观察、思考 它的作用谁知道? 说发现 “
是的”叶脉就像人身上的血管一样都是在传递养 料、输送水分。 揭示完整课题《叶子上的小“血
《正面管教》学习反思
正面管教的阅读我收获良多,好多地方为我敲响了警钟,坚守的固有僵化的教育理念方法是可怕的,在阅读中学到新的理念方法,不断去改变,超越,找到亲子关系,师生关系良性发展的方法,并且坚持努力实践下去,现在年已半百头眼昏花,正如古人曰老而好学,如炳烛之明,炳烛之明孰于昧行乎?学习读书的价值是永在的书中有句话,关注并认可孩子的进步,而不是完美,我是在关注时刻关注,但是却不是认可,基本上是在挑剔,指责要求孩子完美,而还自以为是是在帮助孩子,我指出你的不足是在帮你完美造成亲子关系紧张,孩子感受不到爱,感受到的是任务压力。
这本书的阅读让我明白,孩子感受到鼓励时会觉得自己被人理解了,欣赏了,被另眼相看了,而这些体验会让他做得更好,从而去追求更有价值的技能或目标,多给孩子受到鼓励的体验,也许这些体验仅仅来自我们大人表示欣赏和认可的几个字而已,是的,仅仅是几个字,但是是表示欣赏和认可的几个字,欣赏,认可,认可,欣赏,这也是我们常常说的善待吧。原来道理是这么的简单,可是不去阅读我们是想不明白的。
这本书的阅读让我们要牢记,一个行为不当的孩子是一个丧失了信心的孩子,而大人常犯的错误是让孩子以已受则被羞辱,或痛苦的形式为自己的不良行为付出代价
大班主题教案 有趣的叶子
文档仅供参考
大班主题教案 有趣的叶子
活动目标:
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象,用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。
活动准备:
1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。
活动过程:
一、观察、接触各种植物的叶子:
(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。
二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:
教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
小班语言活动小蛋壳教案反思
小班语言活动小蛋壳教案反思
小班语言活动小蛋壳教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容,知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小蛋壳教案吧。活动目标:
1、懂得故事中有趣的情节,能说出故事的大概内容。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的,能帮助动物找到合适的家。
3、能够感受到帮助人的快乐,愿意主动去帮助别人。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
课件,幼儿操作材料。
活动过程:
1
一、欣赏故事《小蛋壳》。
1、欣赏小鸡出壳的动画,教师:"这是什么?"(一个鸡蛋)"发生了什么事情呢?"(小鸡出壳走了)
2、出示小蛋壳伤心的图片。教师:"现在,小鸡到鸡妈妈的身边去了,鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家!小蛋壳觉得很孤单,要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢?我们一起来听看一看!"
3、欣赏课件《小蛋壳》。
提问:(1)小蛋壳碰到谁了?
(2)小蛋壳对这些小动物怎么说的?小蛋壳有点难过,为什么?(3)最后小蛋壳怎么样了?
(4)这些小动物的家分别在哪里?
4、小结:不同的小动
上帝的管教
上帝的管教
2004-09-16 雷默 点击: 32
-《申命记》第9讲- 申1:37-42
祷告:亲爱的天父,求你打开我们心灵的眼睛,使我们更多地认识你。主啊,求你使我们晓得,你所爱的,你必管教,又责罚凡所收纳的儿子。求你赐给我们谦卑的心,使我们不可轻看你的管教;被你责备的时候,也不可灰心。因为你是我们的上帝,是我们在天上的父,你管教我们,目的是在于叫我们得益处,使我们在你的圣洁上有份,使我能够晓得我们自身的败坏,更加完完全全地倚靠你。求你使我们以忍耐的心地接受你的管教,在苦难中学习顺服的功课,结出平安的果子来。唯愿你大能的圣灵运行在我们中间,把你的话语刻在我们的心版上,并赐给我们能力,使我们甘心乐意地遵行你的旨意,并把一切的荣耀和颂赞都归给你。如此祷告恳求,是奉我们救主耶稣基督的圣名。阿们!
弟兄姊妹,靠着上帝的恩典,我们继续讲解《申命记》的信息。上帝是历史的主宰,他对世界的审判是按《申命记》中所启示的模式。因此,明白《申命记》的信息,对于我们正确地省察自身,正确地看待我们周围我所发生的一切,都有非常重要的意义。即使很多原来不信上帝的人,也晓得目前在中国所流行的萨斯瘟疫,是来自上帝的审判和管教。上帝是轻慢不得的,他必
大班主题教案 有趣的叶子
文档仅供参考
大班主题教案 有趣的叶子
活动目标:
1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2、激发幼儿想象,用肢体动作来表现、创编叶子飞舞的动作。
活动准备:
1、带幼儿参观植物园或附近的公园,收集落叶。 2、录音机、音乐磁带,线、纸条、双面胶等。
活动过程:
一、观察、接触各种植物的叶子:
(把幼儿分成三组,每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)
1、观察叶子的形状及颜色。 教师:“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间,相互交流、分享经验。
2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。
3、发展幼儿的动手能力,串叶子,做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上,挂在脖子上。
二、游戏活动,提高幼儿的辨别能力:
教师交代游戏的规则:游戏开始,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时,幼儿可拍手自由动作,去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴,当音乐停止时,相同叶子挂饰的幼儿要站在一块,可两人一组,也可三人、四人一组,游戏进行2—3次,每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。
有趣的叶子
有趣的叶子
活动目标:
1. 让幼儿能认识一些叶子,了解树叶的作用。 2. 让幼儿能按树叶的一些特征给树叶分类。 3. 激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备:
1. 指定的各种树叶。 2. 分类表
3. 秋天的挂图、树叶贴画。 活动过程:
一、开始部分 情景导入
师:小朋友们,昨天的美术课上我们有没有做树叶贴画呀?(有) 师:森林里的小动物们看到了我们小朋友做的树叶贴画特别美丽,于是他们决定采一些树叶到动物幼儿园里也一起做树叶贴画。 二、基本部分 1.认识树叶
他们一进森林,就遇到了一片枫叶林,于是采了好多枫叶,(教师出示枫叶)他们是什么颜色呀?(红色)接着他们又来到了一片树林,小朋友们看这是什么树叶?(教师出示银杏叶)(幼儿回答银杏叶)。他们是什么颜色呀?(黄色)是什么形状?(扇形) 师:他们把银杏叶放进袋子里继续走,第三次他们采到了什么叶子呢?小朋友们看这是什么叶子?(松树叶)他们是什么颜色的呀?(绿色)是什么形状?(针状)
师:小动物们继续向前走,闻到一阵香味,一看原来是桂花,采下了许多桂花叶。(出示桂花叶)小朋友们这是什么叶子?(桂花叶) 师:眼看太阳快要下山了,小动物们最后采了这种树叶?这是什么叶子呢?(幼儿回答)这是竹子叶子。是
幼儿园小班教案《小木匠》含反思
幼儿园小班教案《小木匠》含反思
小班教案《小木匠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过模仿声音,体验游戏的快乐,培养幼儿的协调能力、注意力和对节奏的敏感性,萌发幼儿热爱劳动的情感,快来看看幼儿园小班《小木匠》含反思教案吧。
活动目标:
1、培养幼儿的协调能力、注意力和对节奏的敏感性。
2、通过模仿声音,体验游戏的快乐。
3、萌发幼儿热爱劳动的情感。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备:
小积木数块,木梳数把。
活动过程:
1、听老师唱木匠歌。
木匠伯伯怎么锯木头的呀?
木匠阿姨怎么钉钉子的呢?引导幼儿做模仿动作,并模仿声音。
(评析:木匠如何锯木头和钉钉子在幼儿知识经验范围内,幼儿在模仿动作和声音的过程中享受着游戏的乐趣。)
2、男孩子做木匠伯伯,女孩子做木匠阿姨,一起演唱木匠歌。
(评析:在角色扮演中,幼儿的参与热情很高,在愉悦的氛围中感受音乐节奏)
3、听间奏男孩子用木梳在小积木上随音乐做锯木头的动作,嘴里合着音乐的节拍发出叽咕叽咕。
4、听间奏女孩子做钉钉子的动作,嘴里合着节奏发出叮叮叮叮的声音。
5、男女孩子进行合奏,要求动作协调一致。
(评析:幼儿在合奏中体验着合作的乐趣和游戏的快乐)
1
教学反
小班《大的和小的》数学教案与反思【6篇】
让小孩子观察物体的大小,知道大与小的区别,下面是小编辛苦为大家带来的小班《大的和小的》数学教案与反思【6篇】,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
篇一:活动延伸: 篇一
1、继续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。
2、展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的。成长资料(书、图片、录音故事),帮助幼儿初步理解“长大”的概念。
3、充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。
篇二:教学活动设计 活动目标: 篇二
1、学习用目测的方法比较两个物体的大小,能用“大”或“小”来描述物体,初步体验大小的相对性。
2、能排除颜色干扰,按物体大小分类,培养初步的比较能力。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
篇三:设计思路: 篇三
刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比
小威向前冲详细教案及活动反思
小威向前冲详细教案及
活动反思
文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
《小威向前冲》大班阅读绘本教案活动意图:在当今社会,幼儿性侵犯的案件越来越多,这说明3~6岁幼儿在性教育、性保护方面认识不够,当遇到危险时不懂得自我保护。因此,在幼儿园应当加强对幼儿的性教育、性启蒙。婴幼儿性教育应当包括一下几方面内容:1.认识性别并初步确定性别角色。2.性卫生保健知识,保持性器官的清洁。3.知道如何保护自己,树立自尊自爱懂得对父母感恩。4.生物的繁殖尤其是人类的繁殖。大班幼儿在经历过前三个内容的学习后进而对自己从哪来,怎么来的这类问题产生了强烈的好奇心。
绘本《小威向前冲》用童话一样的语言清楚地讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情,把比较羞涩的一件事讲得既准确又唯美,读这本书不只是帮助大人解决一个最难以启齿的问题,更加帮助大人寻找到一种用幼儿的思维来回应幼儿好奇心的方式。是一本适合幼儿的好书,值得一同学习探讨。由于绘本画面较小,难以开展集体教学,利用课件展示绘本内容,发挥了绘本教学的趣味性和有效性。
活动目标:
1.通过对故事的阅读和理解,知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2. 初步培养幼儿向着目标努力的精神。
3.发展幼儿观