2022年高考政治备考建议

2010-2014新课标全国卷Ⅰ

政治试题分析及 2015年复习备考建议

安阳县高考政治试题分析小组

2014.9.6

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安阳县高考政治试题分析小组成员及分工

安阳县高考政治试题分析小组成员：张国强（安阳县一中）、靖杰超（安阳县二中）、刘震（安阳县实验中学）。组长：刘震。

小组成员分工：1、?张国强负责：近五年高考细目表及各模块近五年分数分布及考查重点分析；?靖杰超负责：2014年试题分析及2015年备考启示；?刘震负责:政治失分点分析及主观题研究和突破。

2、每人各出一张综合卷。

3、刘震负责整合、综合分析。

2010——2014年新课标1政治部分双向细目表

单元 第一单元 生活与消费 课次 第一课 神奇的货币 考点 1. 商品的基本属性 2. 货币的产生与本质 3. 货币的基本职能 4. 金属货币与纸币 5. 货币与财富 6. 结算与信用工具 7. 外汇和汇率 第二课 多变的价格 8. 价值与价格 9. 价值决定价格 10. 价值规律及其表现形式 11. 供给与需求 12. 影响（均衡）价格的因素 13. 价格变动对消费者

XXXX 年 XX 月 XX 日 ， 教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章《探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革》。 其明确指出： 把握和谋划好考试招生制度改革的整体布局， 要在国家总体战略和宏伟蓝图的指引 下， 围绕提高教育质量的战略主题， 确保人才选拔质量和更好适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。 为此， 高考考试内容改革要更加注重顶层设计、统筹谋划， 突出考试内容的整体设计和科学构建， 形成“一体四层四翼”的高考评价体系。

XXXX年高考政治全国乙卷有效贯彻和充分彰显中国高考评价体系中“一核四层四翼”的要求， 突出体现思想政治学科的育人价值和落实立德树人的根本任务。 通过丰富真实情境设置和详实精炼材料呈现， 既灵活考查了学生对基础知识的理解与运用， 又精准指向政治学科核心素养， 注重对关键能力的科学考查。 试题引导学生聚焦中华优秀传统文化，紧跟时代发展， 培养学生的公共参与意识、法治意识和社会责任感， 以坚定和增强社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自 信。 紧密衔接高中政治课程标准， 更深入贯彻落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求， 提升学生家国情怀、政治素养的同时， 也凸显了政治学科对学生思维

论文

2010年陕西文综政治试题分析

及备考启示

渭南市下吉中学 政治教研组 邢海军

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2010年陕西文综政治试题分析

及备考启示

渭南市下吉中学 政治教研组 邢海军

【摘要】：2010年陕西省高考文综政治试题，充分体现了新课程改革的理念，坚持以人为本、建设和谐社会这一主题思想，学科特点鲜明，试题难度梯次拉得较开，总体平和，选择题中的计算题、哲学题依旧是难点。 【关键词】：以人为本 理论联系实际 双基 安全生产 新课改理念 社会热点

2010年陕西省高考文综政治试题的命题，充分体现了新课程改革的理念，坚持以人为本、建设和谐社会这一主题思想，学科特点鲜明，侧重考查学生的基本学科素养，重点突出学生的抽象概括能力、提取信息的能力、建构知识的能力和辩证思维的能力。试题难度梯次拉得较开，灵活性、开放性与往年相比体现的更明显，选择题中的计算题、哲学题依旧是难点。

通过对2010年高考试题和学生考情的分析，笔者对2011级高考政治学科的复课工作提出一点见解，供大家参考。

首先，今年高考仍然注重“双基”、突出对主干知识的考查。试题立足于学科主干知识的考查，主要围绕主干知识出题，体现了“题在书外，理在书中

2010年高考英语命题特点及2011年备考建议

2010年江苏省高考英语卷的命题特点及2011年备考建议

今年的江苏高考英语试题，没有先前预估的那么难，英语考试让考生们重拾信心。试题继续遵循“强化基础、注重交际、突出语篇、培养能力”的命题原则，坚持“稳中有变”，难度较去年略有降低。试题命制紧扣《考纲》和江苏高中英语教学要求，基础和能力并重，突出了对学生综合语言能力的考查，体现了素质教育的理念和新课标的要求。

这个分析客观实在，体现了今年江苏高考英语的命题特点：突出语篇、强调运用、注重交际。2010年江苏省高考英语卷遵循语言知识题命题原则：保证知识点覆盖面，尽可能增加综合性与语境化因素；遵循了语言运用题的命题原则：坚持语言必须放在实际的、并尽可能在不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为，考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。关于最后我提的一点在后面备考意见里我还要再强调，也就是素质教育离不开应试教育。越是素质高，越是能应试。

就2010年江苏省高考英语卷的各个组成部分来谈一下命题技巧，以及如何指导2011年的复习迎考工作。

听力的命题特点和技巧以及应对方法：

听力考查要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题

系统总结 把握特点 明确考向 决胜高考

——2013年高考文综政治提分方法与备考策略

第一部分： 2013年高考命题背景与态势

从目前高考背景和高考态势来看，2013年高考是极具特殊意义的一年。具体表现

一、2013年是全国各省市全部进入新课标高考的一年。

按照教育部基础教育课程改革的统一规划，高中新课程改革从2004年开始实施，到2010年，全面推开。

二、2013年是新课程高考，将是弘扬主旋律与提倡多样性相统一的一年。

因为全国所有省市都要进入新课标高考。这其中有用全国新课标卷的，也有自主命题的省市。

参加省市多，形成规模化，意味着新课程高考试题在体现百花齐放，多样性的同时，更会充分体现新课程高考的共性特征，并进而形成新课程高考的主流价值倾向。同时各省市之间高考试题间的相互借鉴、取长补短的现象，将会充分体现在各省市的高考试题中。

三、2013年是山东卷进一步渗透全国课标卷的一年。

试题无论是从形式上，还是在内容上；无论是材料选取、题肢设计，还是设问特点、考查难度等方面，将进一步体现全国卷的命题理念、命题思路。所以关注试卷的全国化倾向。

四、2013年是山东高考模式大变的前夜

从2014年起，夏季高考采用“3+综合”

3、10号，省教科所邀请湖北武昌实验中学英语特级教师马映红在兰州十中做了2014年英语高考备考讲座。分析了2013年全国新课标一卷、二卷机各省市高考情况。 主要探讨内容

I. 2013年高考总体情况 II. 2013年高考试题评价 III. 2014考试大纲解读 IV. 2014高考命题趋势分析 V. 高考题型分析和命题规律 VI. 高考后期复习备考策略

I、2013年高考总体情况

★ 2013年除广西为大纲版高考外全国合计30省市自治区参加新课标高考，其中，重庆、四川、贵州、青海、西藏、甘肃6省市首次进入新课标高考阵营。 ★2013年教育部考试中心首次命制了两套新课标全国卷，其中卷I含听力，卷II不含听力。 ★2013年全国新课标高考英语卷合计18套，全国课标卷2套和自主命题卷16套（广东、山东、江苏、福建、浙江、辽宁、安徽、天津、湖南、北京、上海、陕西、江西、湖北、重庆、四川），仅有广西仍使用教育部考试中心命制的大纲版高考试卷。

单击此处编辑母版标题样式课标卷I与课标卷II对比分析课标卷I听力同全国大纲卷课标卷II无听力（部分省市有）难度较大，同全国大纲卷单选难度较大完形操作轮椅体现残疾人生纽约街头手套哥活

2008年高考备考研究（几何部分）

一、2007年高考试题回顾

1、18套试题中，老课程卷考察知识的主干内容并没有发生太多变化

仍然是以：函数、三角函数、不等式、数列、概率、直线与平面、圆锥曲线、导数等内容为主体。

2、我省使用的全国卷（Ⅰ），题型结构稳定，题目难度适中。客观题除12题和16题外，基本上都是容易题。解答题都是分步设问，照顾了不同档次的学生。

3、体现新课标精神：①没有偏题、怪题，不打擦边球，不追求旁枝末节的东西，不故意设置陷阱；②注意对通性通法的考察，不追求技巧性过强的方法；③突出导数的应用。如全国卷（Ⅰ理科）的第12题（单调性），第20题（不等式），第21⑵题（求最值），第22⑵（不等式）。

4、注意知识点的交叉性和解法的灵活性。

二、2008年高考试题展望

1、仍然是以：函数、三角函数、不等式、数列、概率、直线与平面、圆锥曲线、导数等内容为主体。

2、突出对通性通法的考察 。不追求旁枝末节的东西，不故意设置陷阱。

例如：不等式的证明，主要是“比较法、综合法、分析法、放缩法、数学归纳法和函数法（通常与导数联系）”。象“判别式法和三角换元法”都不是通法，不必花精力研究。

下面的判断：“偶函数没有反函数”、“空集是任何集

——2014年高考历史备考方略武汉外国语学校 鄢洪林

2013年湖北高考历史试题，学生纷纷 反映一个字“难”。考试结果出来后，一些 老师哀叹：“一年的复习煎熬，吃亏不讨 好，成了杨白劳！”高考历史的困境究竟 在哪里？怎样走出困境，获得新生？ 我想就2013年全国文综卷Ⅰ历史试题的特 点与2014年高考历史的备考方略谈谈自己 的几点看法，供广大同仁参考。

你必须知道的

一、高考命题那些人： 畸形的自恋，孤独的傲慢

1.揭密高考：《2013高考命题改革者》作者：南方周末记者 叶飙 特约撰稿 周卫《南方周末》201306-07。

编者按：多年来，高考命题的内情由于高度保密性而鲜为人知。 在这个中学教育的最高指挥棒下，一群理想主义者试图改良试 题，注入更加贴近实际与符合学科进步方向的理念与价值观， 让高考更贴近现实与常识，从而引导基础教育改革。他们认为， 在素质教育并没有完全贯彻的当下，参与高考命题是引导中学 教育改革弊端的途径之一，但这条道路要远比他们想象的漫长。

1.揭密高考：《2013高考命题改革者》主要信息和观点 (1)争论最集中的学科首推历史 (2)高考命题成员的变化 (3)自主命题增多的原因

(4)反弹琵琶，挑战中学教材(5)孤芳自赏，鄙视中学教师 (

知识在于积累、学习在于思考

2015年高考历史备考计划

高三历史备课组 2014届高考已落下帷幕，2014届高考的战鼓已经敲响，为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订2015年高三备考计划如下： 一、学情分析

本届我校高三文科10个班，600多人，基础较差。所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。 二、指导思想

依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。准确把握高考命题趋势。借鉴本校几年的备考经验，及时关注高考政策。精心备考。研究方法，提高效率。计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。 二、时间安排与阶段目标

一轮时间：从2014年6月底—2015年3月初

阶段目标：夯实基础。即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。通过第一轮复习，

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阳光家教网 www.ygjj.com 高考英语学习资料 2010年高考历史备考方略

湖北省襄樊市教学研究室 石雄斌 邮编：441021 一、 2009年高考历史学科试题分析

2009年普通高等学校招生全国统一考试， 涉及历史学科的试卷总共有19份，其中“3+文综/理综”文科综合能力测试全国卷有2份，加上北京卷、天津卷、上海卷、重庆卷、四川卷、课标山东卷、课标宁夏卷、课标江苏卷、课标辽宁卷、课标安徽卷、课标福建卷、课标浙江卷共计14份。有单纯历史学科的4份（上海卷、江苏卷、课标广东卷、课标海南卷）；有文科基础的1份（课标广东卷）。

2009年湖北省采用全国高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ，其中历史试题，依据2009年《考试大纲》，面向高中历史教学实际。坚持稳中有变、变中求新的原则；坚持以问题和能力立意的命题指导思想。做到继承与创新的统一、考查学习能力与解决现实问题的统一和考查能力知识与学科人文素养的统一，充分体现了考试的选拔功能，从考试情况看，湖北省今年文科综合历史学科难度系数（主客观试题）在0.45左右，试题偏难。

（一） 2009年全国高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ试题定量分析

其一：从历史学科测试能力的分布情况看 测试