初中地理俄罗斯教学反思

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《俄罗斯民族风情》音乐教学反思

《俄罗斯民族风情》音乐教学反思 2015年4月，我参加了阴江市青年教师教学大比武，我的《俄罗斯民族风情》一课，取得很好的教学效果，荣获高中音乐学科一等奖。欣喜之余，写下自己的所感所悟，总结自己的成功与不足，我找到自我提升的空间。 一、教学设计思路

《俄罗斯民族风情》是人音版高中音乐鉴赏第10单元《音响塑成的民族意识》中的一节课。课本选取了两首俄罗斯民族乐派的音乐作品《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，考虑到这两首乐曲篇幅都比较长，我将本节课的教学内容调整为欣赏穆索尔斯基最具代表性

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的歌曲《跳蚤之歌》和格林卡最着名的一首管弦乐曲《卡玛林斯卡亚幻想曲》，

世界积最大的面国—家俄罗斯—地跨亚、欧

两

洲里 海

一地、位理置海陆(置和经位度位纬)置0°E3170°W 70 °

5N°N0

洲欧东部范围的波的海 罗北洋冰

起北北洋冰黑 乌拉海尔山大高加山索西波起的罗东岸海东乌拉到山尔南到海黑大、高索山加

北自冰北沿岸洋北亚的范围

北冰

洋拉尔乌山鄂霍次克海 太 平 洋萨哈斯坦 克国 蒙中古西起乌拉尔山东太到洋沿岸平 抵哈萨南斯坦克、蒙古、中国

挪

威俄罗的斯要主国

邻芬兰爱 尼亚、拉沙脱维亚、立陶宛、波兰 俄罗斯 乌克兰 格鲁吉亚、白阿拜疆塞哈萨 克斯

蒙古

坦中国朝鲜

思考什么为罗俄斯是传统的洲欧国家？ 3/①的人口在欧洲4分部 ②。都莫斯科首 大部分城及市 在欧洲分部 ③。欧部洲分是全 的政国治 经济、文和 中心地区化。

俄罗斯

面：积1070多千米万世界，积面最大的国家。人口1.5亿，人：负增长口 民族：00多个1主要为： 罗斯俄人通 语言：用俄 语

俄

罗的斯形地东欧平原乌 拉 尔 山西西利伯 平原

亚 叶 塞 尼河中西伯利亚 高原

拿勒 河

西东利 亚山地伯地势特点： 以原平高、 为主原低东高西北低 南高

三

俄罗、的气候斯温带大陆性候为主

气(1特)点：冬长季而寒，夏冷短季而暖温 .2)

篇一：初中地理教学反思

初中地理教学反思

吴江市八都中学李继芳

以“34个省级行政区”（《地理》人教版八年级上册）教学为例，该片段如果采用传统教学法中的讲述法组织教学则效果不佳。从教学方法创新角度出发，教师尝试以“快乐教学”中的巧用游戏法，采用多媒体技术制成“ 中国政区拼图”，引导学生开展拼图竞赛活动，寓教于乐，既提高了学生学习的兴趣，又活化了课堂教学。

用“中国政区拼图”作拼图游戏是适合学生年龄特点的一种活动。它有利于提高学生的学习兴趣，培养对各省级行政单位的开关和位置的观察能力，拼图图板可由学生自己制作。举行小组或个人识图、拼图竞赛，也是一种调动学生积极识记来掌握省级行政单位分布的好办法。

具体操作如下：

[教师]简要地介绍拼图游戏的操作方法及竞赛规则。

[学生] 学生出于好奇，很快地进入竞赛活动状态中：

第一轮：可以看课本（《地理》人教版八年级上册）第七页“1.7中国政区图” ），并按地理方位的排列（1、位于东北的3个省；2、位于北部边疆的1个自治区；3、位于黄河中下游的6个省、直辖市；4、位于长江中下游的7个省、直辖市；5、位于南部沿海的7个省、自治区、特别行政区；6、位于西南的5个省、自治区、直辖市；7、位于西北的5个省、自治区。）在电脑上完成拼图

篇一：初中地理教学反思

初中地理教学反思

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一学年又将过去了，我又认真研读地理课程标准和教材，重新回顾这一学年，我在课堂教学中以学生为主体，能积极创设符合教学内容的问题情境，教学内容的组织以学生的活动为要形式，启发学生在观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识。但是如何进一步发挥教学中学生的主体作用，改进课堂教学，是摆在我面前现实而又急需解决的问题。面对这些情况，自己有了一些体会和思考：

一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性

在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，趣味性是其一大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学生的学习。

在地理教学过程中，我注意发挥地理知识趣味性的学科优势，充分利用

篇一：俄罗斯说课稿

第七章第四节《俄罗斯》说课稿

尊敬的各位领导、各老师大家好！

今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析.教学目标.教学重难点.教法学法.教学过程.板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想 一、教材分析 1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的

。课题：第七章 第四节 《俄罗斯》 第 1 课时 教学目标： 知识与技能 1、能够在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科。 2、能够学会分析并掌握俄罗斯的自然环境特征。过程与方法

1、 能够通过读图指出俄罗斯在世界中的位置，以及海陆位置，并认识其领土组成

2、通过俄罗斯地形图和俄罗斯气候分布图认识俄罗斯的地形和气候特征。情感与价值观

通过对俄罗斯自然环境的学习，引导学生思考地域之间自然环境造成的后果，从而

培养学生的地理发散思维能力。

教学重点： 俄罗斯的地理位置、领土组成、地形特点以及气候特征。

教学难点： 俄罗斯的气候特征。

教学方法： 读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。

教具准备 ： 多媒体课件

教学过程：

一、导学

次备人意 见

（一）情境导入：课件出示俄罗斯景点图。

（二）预习导学（学生结合题目自主预习书本P37-38 页，并用红笔做好记号。）

1、俄罗斯的地理位置？

2、俄罗斯的地形以什么为主？

3、俄罗斯分布最广的气候类型是？特点是？

二、互动

互动（一）

生：读图7.47 俄罗斯在世界的位置和7.48 俄罗斯地形图，自主完成下列问题

1﹑指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

2﹑找出北冰洋﹑黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑太平洋﹑白令

《俄罗斯历史》

讲义

主讲教师： 马蔚云 授课年级： 二年级

第一章 基辅罗斯

第一节 东斯拉夫人

俄罗斯人的祖先东斯拉夫人前身统称斯拉夫人，至少在公元前1000年左右（相当于我国西周），生活在东欧平原。俄罗斯族是一个年轻的民族，它于14－15世纪才形成。俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人（восточные славяне）。在古代，斯拉夫人曾经居住在喀尔巴阡山以北一个不大的地区。公元5－6世纪，斯拉夫人向西、南和东三个方向迁徙，沿途不断同当地融合，逐渐分成三大支：西斯拉夫人（今波兰、捷克和斯洛伐克人的祖先）、南斯拉夫人（保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚及其他一些巴尔干民族的祖先）和东斯拉夫人（今俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯人的祖先）。

公元7－8世纪，东斯拉夫人居住在东欧平原上——第聂伯河沿岸森林及其以北的地区。平原、森林、丰富的河流和湖泊决定了他们的经营活动方式和社会发展方向。平原地形能够使东斯拉夫人的迁徙进行得畅通无阻，肥沃的土壤为农耕业发展提供了便利条件。然而，当时东斯拉夫人的居住地点具有明显的流动性。森林和水具有特殊重要的意义，东斯拉夫人在这里狩猎、捕鱼，采集野生蜂蜜、蘑菇和浆果等。此外，自平原中心流向四周大海的河

浅析俄罗斯音乐

姓名： 学号： 班级：

【摘要】俄罗斯音乐在十八世纪前主要为宗教音乐，俄罗斯的非宗教音乐十八世纪起开始流行。人们对音乐的兴趣，引起民间歌曲的收集和改作，这些民间歌曲对后来俄国音乐的发展有很大影响。俄罗斯音乐以其独特的音乐风格和历史背景向我们展现了一个民族的精神，它完好的结合了古典与现代，不断的创新和实践，使其得以传承和发扬光大。

【关键词】俄罗斯音乐，音乐文化，民族性 民族乐派是浪漫乐派的一个重要分支，或者说是浪漫乐派后期的发展；早期的民族乐派作曲家，基本上都是浪漫主义者，他们的作品含有后期浪漫乐派风格和形式的许多特点。

俄罗斯民族乐派是指19世纪在俄罗斯兴起的，作曲家从自己本土的文化中汲取素材，创作出异彩纷呈的音乐作品的学派。

格林卡

俄罗斯第一位有世界影响的作曲家是格林卡，他被尊为俄罗斯音乐的创始人，有“俄罗斯音乐之父”美称。代表作有歌剧<<伊凡·苏萨宁>>。他在创作内容和艺术表现手法上，在形象刻画和音乐语言的运用上，形成了典型的俄罗斯风格，奠定了俄罗斯民族乐派的基础。

歌剧《鲁斯兰与柳德米拉》是格林卡于1837年着手创作的，完成于1842年，并于同年十一月首演。该歌剧是根据俄国大

俄罗斯方块程序(Proteus)

[日期：2005-4-16]

来源：侃单片机 作者：xwj

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//特 点: // // 1、功能完整，直接使用 //

// 2、模块独立性强，移植方便，外部仅init和move函数，修改显示和输入即可 //

// 3、对减少内存占用、尽量减少屏幕操作进行适当优化 //

// 4、新方块生成高度随机，绝对无规律 // // 5、仿真环境为Keil7.5+Proteus6.5,可以联机也可脱机运行 //

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俄罗斯国际贸易地理环境研究

青岛农业大学海都学院 国际贸易地理论文

题 目： 俄罗斯国际贸易地理环境研究

姓 名： 孙勇 系 别： 经管系 专 业： 国际经济与贸易 班 级： 2008级本科2班 学 号： 200823040 任课教师： 高露华

二O一O年 十二 月 二十七日

俄罗斯国际贸易地理环境研究

俄罗斯国际贸易地理环境研究

【摘 要】俄罗斯是横跨欧亚的大国并且作为世界上最大的转型经济国家，自然资源十分丰富，工业基础和科技力量雄厚，教育水平和国民素质较高，从其地理环境、经济产业结构、对外贸易政策方面解析俄罗斯的国际贸易地理环境，使我们从国际贸易地理这一角度，认知俄罗斯，了解俄罗斯。

【关键词】 横跨亚欧 资源丰富 经济结构 对外贸易

俄罗斯作为世界上最大的转型经济国家，其巨大的潜在市场越来越成为世界各国，