PEP四上英语第五单元教案

17《长城》导学案

学习目标：

1、认识“祟、峻”等11个生字，会写“崇、旋”等15个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。Q5MN9yC0mbb5E2RGbCAP 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。

3了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点，感悟古代劳动人民的智慧和力量。

4、培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 学习重点：

了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。 难点学习：

在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

预习提示：

1、熟练朗读课文，想想：文章都介绍了长城的什么特点？体会作者的观察顺序，试着读出长城的气势来。

2、自学生字所在词语，写会生词，并理解难懂词语。 3、搜集与长城有关的故事、传说、图片资料等。

学习时间：二课时 学习过程：

一、创设情境，导入新课 二、初识长城，检查预习

1、有些同学曾经登过长城，有些同学在课前查了资料。那么关于长城，你了解多少呢？请同学们介绍一下。

2、初读课文，交流感受：长城留给你什么印象？<自由谈）

3、要想更深入地了解长城，我们先要过字词关。<出示各种方式认读，提示书写。）

出示：崇山 峻岭 蜿

阳光学校2014-2015学年第一学期四年级语文教案 执教者：何大菊

第五单元教材分析 单元教学内容：

本单元主要安排了《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素C的故事》、《奇妙的国际互联网》、《习作5》、《练习5》6大部分内容。

《说勤奋》是一篇说理性的文章，通过古今两个具体事例，告诉读者，勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。本课以司马光、童第周勤奋成才的事例为论据，概括出“勤奋是通往理想境界的桥梁，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”这一中心论点，使文章读来简洁、精炼，论证全面，富有哲理。

《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

《维生素C的故事》记叙了维生素C的发现经过。写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了“海上凶神”的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。课文告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。

《奇妙

17《长城》导学案

学习目标：

1、认识“祟、峻”等11个生字，会写“崇、旋”等15个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋”“智慧、气魄雄伟”等词语。Q5MN9yC0mbb5E2RGbCAP 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出长城的气势和自豪感。

3了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点，感悟古代劳动人民的智慧和力量。

4、培养学生搜集与处理相关资料信息的能力，激发学生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 学习重点：

了解长城的结构，体会长城高大坚固、气势雄伟的特点。 难点学习：

在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

预习提示：

1、熟练朗读课文，想想：文章都介绍了长城的什么特点？体会作者的观察顺序，试着读出长城的气势来。

2、自学生字所在词语，写会生词，并理解难懂词语。 3、搜集与长城有关的故事、传说、图片资料等。

学习时间：二课时 学习过程：

一、创设情境，导入新课 二、初识长城，检查预习

1、有些同学曾经登过长城，有些同学在课前查了资料。那么关于长城，你了解多少呢？请同学们介绍一下。

2、初读课文，交流感受：长城留给你什么印象？<自由谈）

3、要想更深入地了解长城，我们先要过字词关。<出示各种方式认读，提示书写。）

出示：崇山 峻岭 蜿

第一课时导学案

年 级 四年级 课 题 口算除法 科 目 数学 课 型 新授 李丽娜 授课 设计 时间 教师 会口算整十数除整十的数（商一位数 ）的方法。 能进行除法估算，并说明估算的思路 1、 学习 2、 目标 学习 通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。 重点 学习 通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。 难点 教法 与 自主学习、小组交流 学法 课前 课件 准备 导学过程 一、创设情景，激趣导入 学法指导 复习除数是一位数的口1、口算 算除法，为80÷4= 60÷3= 50×30= 80×2= 新课的学习79÷8≈ 92÷9≈ 70÷9≈ 59÷6≈ 做准备。 2、除数是两位数的口算除法怎样口算呢？ 出示课题：口算除法 二、提出问题，自主探究 1.阅读教材78页（1）主题图， （1）说一说图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并 写出来。 （2）.自主探究并写出计算方法. （3）.通过自己的学习,你能不能说说整十数除以整十数口算方法. （4）、想一想：83÷20≈ 80÷19≈ 这两道算式与80÷20有什么联学

凤泉区四年级上册数学第一单元导学案(1)

班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：冯东梅 审核人： 学校： 课题 学习目标 亿以内数的认识（例1） 课型 课时 1、我知道亿是个大数，我能认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，我知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、我知道我国的计数习惯，每四个数位为一级。 3、我能记住数位顺序 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿” 相邻两个计数单位之间的关系 观察、类推、分析 学案 导案 做完后，组内交流 学习重点 学习难点 学法指导 学 习 流 程 1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ），10个知识。 链接 千是（ ） 2、数数 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一百一百的数到1000 自学导学 交流协作 一．拿出计数器，一千一千地拨，当拨到10个一千是（ ）。 对子交流 想一想：千位上的10个珠子怎么办？ 二．一万一万地拨，当

课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题：18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b．同座互相认读生字，交流记字方法。 2.读通课文。 a．自由练读课文。b．同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 三、研读交流。 1.学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这

课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题：18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b．同座互相认读生字，交流记字方法。 2.读通课文。 a．自由练读课文。b．同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 三、研读交流。 1.学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这

第三单元 课题 混合运算（乘加、乘减） 第 1教时 总第 个教案

课型 新授 上课时间： 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课前 准备 教 学 过 程 思考与调整 二次备课 小黑板、挂图 提高学生的运算能力，提高正确率。 1．结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。2．经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。 一 、先学探究 1、导学提纲 （1）自学书P30页的例题：图上告诉我们什么信息？第一个问题求什么？分步算式怎样列？你能说出每步求到的是什么吗？ 5×3＝15（元）算到的是 15＋20＝35（元）算到的是 把这两个算式合并成一个综合算式，怎么表示？你会算吗？ 综合算式： 。

四年级上册教材目录

天气/溶解/声音/我们的身体

天 气

1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测

7、总结我们的天气观察 溶 解

1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象

4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢

6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 声 音

1、听听声音

2、声音是怎样产生的 3、声音的变化

4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力 我们的身体 1、身体的结构

2、骨骼、关节和肌肉 3、跳动起来会怎样（一） 4、跳动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体

第一单元 天气单元

本单元教材分析

一、 单元定位：

“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化

第一课 祖国·妈妈

教学目标：

1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。 教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：

能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：

录音机、电子琴、图片 教学课时： 二课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学

1

1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入

师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ 展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论

师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？

2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老