标新立异和独树一帜谁的程度更强

“标新立异”“独树一帜”的区别点

一、成语意思

标新立异：biāo xīn lì yì ，提出新奇主张或创造出新奇的式样。

独树一帜：dú shù yī zhì，本义单独树起一面旗帜。比喻自成一家。

二、区别点，“标新”“独树”

“标新”，表明新的态度，提出新的观点，标榜与“旧”态度、观点不同，具有新意。强调有新意。

“独树”，独自树立一面旗帜，不与别家相同。强调有独特的东西。

三、不同点，语意有细微不同

标新立异：在众人面前，故意显示自己的“新”。没有“自有一套”的意思，

独树一帜：在众多的流派、风格中，自由一套。

四、例句

1、其中典礼集会之词，标新立异固不可，机械陈腐亦不可。（朱自清语）

2、她喜欢标新立异，新款服装一上市，必要挑选几件。

3、《孽海花》三回：”拿经史百家的学问，全纳入时文里面，打破有明以来江西派和云间派的门户，独树一帜“

“标新立异”“独树一帜”的区别点

一、成语意思

标新立异：biāo xīn lì yì ，提出新奇主张或创造出新奇的式样。

独树一帜：dú shù yī zhì，本义单独树起一面旗帜。比喻自成一家。

二、区别点，“标新”“独树”

“标新”，表明新的态度，提出新的观点，标榜与“旧”态度、观点不同，具有新意。强调有新意。

“独树”，独自树立一面旗帜，不与别家相同。强调有独特的东西。

三、不同点，语意有细微不同

标新立异：在众人面前，故意显示自己的“新”。没有“自有一套”的意思，

独树一帜：在众多的流派、风格中，自由一套。

四、例句

1、其中典礼集会之词，标新立异固不可，机械陈腐亦不可。（朱自清语）

2、她喜欢标新立异，新款服装一上市，必要挑选几件。

3、《孽海花》三回：”拿经史百家的学问，全纳入时文里面，打破有明以来江西派和云间派的门户，独树一帜“

篇一：近义成语辨析

近义成语辨析（珍藏）

1、爱财如命 一毛不拔 都形容极其吝啬。异：前者偏重于性格上的吝啬，语意重。后者偏重于行为上的自私吝啬，语 意轻一些。 2、爱憎分明 泾渭分明 都有“界限清楚”的意思。异：前者专指思想感情的爱与恨。后者多指人或事的好坏显然不同。 3、安分守己 循规蹈矩 都有“规矩老实”的意思。异：前者偏重于本分，不胡来。后者偏重在拘守成规，不敢变易。

4、 安之若素 随遇而安 都能表示“对任何遭遇都不在意”的意思。 异： 前者多指处于困境． 仍能跟往常一样(素： 平日、 往 常)。后者强调能适应任何环境。

5、 暗箭伤人 含沙射影 都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人。但使用的手段有差别，前者使用的手段包括语言、行动，

6、 按部就班 循序渐进 都有“遵循一定的程序”的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩、部、班、门类、次序。后者强 调逐渐深入或提高。

7、 八面玲珑 面面俱到 都有“对各方面应付得很周到”的意思。有时可通用。异：前者多含贬义，偏重于处事手腕圆滑。 后者是中性，偏重于“应付得十分周到”。

8、 跋山涉水 风尘仆仆 风餐露宿 都有“旅途辛苦”之意。异：前者重在远行艰辛。“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌。后者重 在强调野外食宿艰

篇一：一个好的自我介绍

一个好的自我介绍,关键不在于用最短的时间让别人尽可能地了解你,而在于在最短的时间内给人留下最深刻的印象.所以,尽量拣你最特别的地方,用最特别的方式告诉大家吧.（不要标新立异到大家都不能接受的地步）

除此之外最重要的一点就是不要说太多！有些在自我介绍时口若悬河的人确实给大家留下了深刻的坏印象.所以自暴有风险,出言需谨慎哪！

范文1

各位领导好！很荣幸有这样一个机会，让我相各位介绍我自己。

我是XX学校X级XX专业的学生。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一 名社会所需要的人才。经过老师的精心指导以及自己的奋力拚搏，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为成为一名知识型的社会主义建设者和接班 人打下了坚实的基础。

大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期 末总评成绩名列年级前茅，学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念，在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于 现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国

附件1

提报文字材料格式示例

类别：第 1条 第 3项

2015年黄岛区小学课程与教学工作典型经验 题目：删繁就简三秋树 标新立异二月花 ——东风小学校本教材做法及经验介绍

作者姓名： 杨照录 作者单位：黄岛区东风小学

2015年11月

1-3黄岛区东风小学

删繁就简三秋树，标新立异二月花 ——东风小学校本教材做法及经验介绍

一、校本课程开发和实施的目标

1.总体目标。全面贯彻和落实新课程改革精神，结合学生和学校自身的实际情况，有针对性，创造性地进行实践。我校的校本课程开发和设置，以课改为载体，做到以师生为主体，以学生健康成长为核心，以提高学生的文化素养、养成良好行为习惯为目标的理念，从更广的层面和更深的层次推进新课改的探索和发展。

２.学生可持续发展目标。让孩子在知识、能力、习惯方面得到和谐、全面和可持续的发展，为每个学生创造主动发展的无限空间，是孩子的终身的发展和幸福奠定坚实基础。我校校本课程的开发和设置充分尊重了学生的实际情况，使校本课程的教学和实施过程中得到更加和谐、全面和可持续的发展。

二、

篇一：二年级上册语文生字组词

识字1——第4课

识字1

宜（便宜）（景色宜人）（适宜） 实（实际）（果实）（老实） 色（颜色）（色彩）（彩色）华（中华）（华丽）（年华） 谷（谷子）（稻谷）（五谷）金（金黄）（金子）（金秋） 尽（尽力）（尽量）（尽心）

丰（丰富）（丰收）（丰满）

第1课

波（波浪）（波动）（波纹）

灯（开灯）（关灯）（电灯）

字（生字）（写字）（识字）

丽（华丽）（美丽）（艳丽）

第2课

尤（尤其）

区（区别）（区分）

它（它们）（它的）(其它)

块（一块）(土块)(石块)

第3课

已（已经）(早已)

豆（红豆）（绿豆）（黄豆）

纷（纷纷）（缤纷）(纠纷)

如（如果）（比如）(如实)层（上层）（下层）（层次） 壮（壮士）（强壮）（壮丽） 浪（波浪）（浪花）（流浪） 作（作业）（作用）（作文） 苹（苹果）(苹果汁) 劳（劳动）（勤劳）(辛劳) 其（其它）（尤其）（其次） 巨（巨人）(巨大)(巨石) 安（安全）（安心）（平安） 站（站立）（车站）(站岗) 甲(甲等) (甲天下) 识（识别）（认识）（识字） 经（已经）（经过）（经常） 好（好人(好事)(好像)

娃（娃娃）(女娃)(山娃) 洼(洼地)(山洼)(低洼)

第4课

于（于是）（由于）（见于）

首（首先）（首都）（首

农村合作银行设立异地支行的探索和研究

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2009年06月03日 14:51:19 来源：中国金融界网

2008年6月，中国银监会颁布新3号令，允许符合条件的农村合作银行设立异地支行；浙江省委和省政府领导多次提出支持强社实施“走出去”战略，这为具有一定竞争优势的农村合作银行跨区域发展提供了良好的机遇，也带来了严峻的挑战。目前，村镇银行、小额贷款公司和农村资金互助社等新型农村金融机构尤其是村镇银行正在全国各地大力培育和铺设，一个以“放宽农村地区银行业金融机构准入”为契机、农村金融机构多元化为中心内容的制度变迁正在形成。在这新的时代背景下，历经50多年发展的农村合作银行要把眼光瞄准外地，到异地去设立支行，谋求更大的发展空间。

一、农村合作银行设立异地支行的背景

近年来，由于国家放松了对农村金融的管制，农村金融市场竞争格局发生了变化，新机构的不断加入，四大国有商业银行向农村拓展已成趋势，邮政储蓄银行在农村开展了信贷业务，农业

发展银行主攻

最终检验和试验程度

1目的

确保发出的产品符合要求，并能够提供全部合格产品的检验和试验证据。

2范围

本程度适用于产品最终检验和试验。

3术语

合格卡（蓝色）－表示试验合格发动机的一种状态标识。

小修合格卡（绿色）－生活生产试验过程中，经外部小修处理后的发动机有关小修情况的生产试验随机卡。

重复试验卡（黄色）－记录发动机试验不合格状况及下台架大修情况的记录卡。

终要检员－在零件加工或发动机装配及试验、附装完成后，交付下一车间前，负责对零件或总成外观质量进行100％检查的检查员。

4相关文件

249QS13－01 不合格品控制程序

249EQY－3－93 检验印记打印规则

249EQY－8－96 检验印记打印规则的补充规定

249EQ17－8－1999 发动机机稽查试验大纳

检查指导书（操作工、终检员、一二级稽查员）

作业指导书（操作工、检查员）

5工作描述

责任者工作内容

最终检查员5．①对零件成品进行100%外观检查并记录在《检验印记规则》加盖或合格印章；若发现不合格成品按《检验印记规则》加盖合格印章；若发现不合格品，则按“不合格品控制程度“办理。

装配车间终检员5．2发动机总成外观质量检查

5．2．1对下线前发动机进行100％外观

检查，合格发动机按《检验印记规则的

补充规定》在第六

四年级暑假的时候，我妈给我报了个夏令营”。虽然只有一天两夜，但我却怎么也高兴不起来。

这次夏令营是锻炼生存能力的，有攀岩、爬树、跑步其中，我最害怕的就是爬树。爬树要用臂力，可别看我手臂比较粗，但力气却很小。外婆家的那块又大又高的石头，我是靠着身高和腿长才勉强爬上去的。

望着眼前的大树，我吞了一下口水。看看别的同学，一副跃跃欲试的表情。教练好不容易使我们安静下来，接着做了示范。同学们都想第一个尝试，我一看着情形对我有利，我就赶紧排到了后面。可是，我的一举一动却被教练看在了眼里。他突然把手指向了我，说：你第一个爬”。我有点害怕地站了出来，对教练说：我能第二个吗？”教练说：不行！你刚才没看我演示吗？”我一看教练生气了，赶紧说：好吧！”

教练给我系上作文绳子，又把挂钩重新挂在了树上：爬吧！”就是这两个不起眼的字，改变了我。

我一想反正也得爬，正常发挥实力就好了，就一点一点地往上爬。果然不出我所料，我刚爬了一半就累倒了，手臂还时不时的有些疼，还有点发麻。我心想：如果再这样爬下去手臂迟早会报废”的，而且我的手也摸出了水泡。便和教官说：我不行了，爬不上去！”不行，继续爬

篇一：为了谁,依靠谁,我是谁

“为了谁、依靠谁、我是谁”有感

近期，我局开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论的活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。回答“为了谁”的问题就是端正目标认识，搞清楚我们干事业、做工作、创政绩的根本目的到底是什么。回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；唯有如此，我党才能始终发挥坚强的战斗堡垒作用，消灭新时期潜在的不合理“大山”，使13多亿人民有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病及时治等，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众坚强的靠山。践行全心全意为人民服务的根本宗旨，是对全体共产党员的要求。作为党员干部，更应成为践行党的根本宗旨的表率。当前，对于党员领导干部来说，在新时期要努力践