优秀毕业生主要事迹范文第一人称

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优秀教师事迹材料第一人称范文

以第一人称怎么写好优秀教师 事迹材料 呢?下面小编为大家整理了优秀教师事迹材料第一人称范文，欢迎阅读参考!

优秀教师事迹材料第一人称范文一

在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师 职业道德 规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕 学习 新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头

【篇一：我是一条金鱼】

我是一条金鱼，我的名字叫小游”，我有一双水汪汪的小眼睛，像两颗黑色的小宝石镶在嘴巴后面，跟家里别的小动物不同的是我是用鳃呼吸的。我喜欢在水里吐很多小泡泡，灯光一照，小泡泡变得五颜六色，它们飘到水面再裂开，有意思极了。

我还有一对漂亮的鱼鳍，它们像两支船桨，可以帮助我前进，还可以维持身体平衡。我身体最灵活的部位的是我的鱼尾。我白色的身体上点缀着黑色和粉色的斑点，鱼鳞在灯光下散发着梦幻的光泽。

我生活在一个大玻璃鱼缸里，鱼缸中有一座大假山，我每天都在假山洞里睡觉，我睡觉的时候也是睁着眼睛的，你一定做不到吧。每当小主人给我们喂食的时候，我就会从山洞中游出来。

【篇二：我是小猫】

我是一只可爱的小猫。我有两只毛茸茸的耳朵，它们直直竖立在我的小脑袋上。我圆溜溜的大眼睛就像玻璃球一样好看，我每天都会看见很多美好的东西。我的爪子特别锋利，我要是生气了就会抓你哦。我的小尾巴每天都会跟在我的身后，一走起路来就摇呀摇。

我住在自己的猫窝里。我很喜欢我的窝，因为主人帮我装饰的很漂亮。我喜欢白天睡觉，每当我睡觉的时候，一旦有人靠近我，我就会醒来。我的警惕性可高啦。

我的小主人很喜欢我，经常会和我一起玩耍。小主人看书的时候我也会静静坐在他的旁边陪

小学优秀班主任先进事迹材料（第一人称）

公司先进人员事迹材料

年3月，我来到华茂工作，成为华茂科教仪器公司的普通员工。工作中，憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教，一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修，将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。艰苦的努力，务实的工作，很快使我成了公司的业务骨干。 “一个人可以没有文凭，但决不可以没有知识”，这是我十分欣赏的一句话，为此，我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上，努力将自己的工作吃透，干好。

随着公司业务的拓展，工作难度也在加大，因公司业务人员少，一人身兼多职，我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。在整理样品的过程中，严格把关，因为样品在投标过程中占的比重较大，会直接影响到投标的结果。有时候遇到提供样品数量多的情况时，就必须花上好几天的功夫，而且在整理的过程中会遇到很多的难题，这就需要和相关技术人员进行交流，争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时，我们公司共投了七标段，每个标段七本标书，做好的标书有三箱，再加上样品七箱，由于投标时间紧迫，也为了安全期间，只能标书随身带，我一人拖着沉重的标书和样品，到了中途的徐州转车时，已经是疲惫不堪，一想到时间紧，任务重，也不可有半点怠

青年岗位能手先进事迹14篇（第一人称）

（篇一）

积极进取 再创佳绩 尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我叫郑鹏，32岁，**年毕业于沈阳化工学院，同年进入**碱厂工作。企业搬迁改造工程启动后，我被调入热电公司，面对新设备、新工艺、新流程，我满怀热情的投入到新的工作中，在领导的关怀支持和同事的帮助下，通过自己的努力，工作上取得了很大进步，积累了宝贵的工作经验。在大家的共同努力下，陆续完成了4台锅炉点火运行任务，并实现了装置的长周期稳定运行，为企业各生产装置顺利投产提供了保障。由于工作业绩突出，我被多次授予热电公司优秀员工荣誉称号。现将自己的工作汇报如下，不足之处请批评指正：

一、学以致用，迅速成长，伴随企业共同发展

热电项目组成立之初，我便负责审核锅炉设备操作规范和招评标工作，做好设计院和设备生产厂家的沟通协调。在此过程中我虚心向DCS厂家技术人员请教，深入学习了DCS操作系统的相关知识，并对其界面进行修改和完善，使DCS系统图与现场阀门位置完全吻合。同时编写了3万余字的培训教程，对各岗位操作人员进行了系统的培训。

由于锅炉系统采用的是新设备、新工艺，很多设备大家都是第一次接触，完全没有实际操作经验，这给培训教程的编写造成了极大的

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困难。为

篇一

座右铭：一切皆有可能

王xx，男，中共预备党员，管理工程系 旅游管理专业07级43071班学生。

个人先进事迹

该生自入校以来，能够严格要求自己，思想积极要求进步；学习谦虚谨慎，刻苦勤奋；工作主动热情，认真负责；生活勤俭节约；团结同学，热爱集体，积极参与院系组织的各项文体活动。担任系大学生公寓管理委员生活部部长和系班上生活委员的职务，使我的组织能力，集体协作能力，领导能力和协调能力得到了最大限度的发挥与锻炼，是老师得力的助手，也是其他班级干部学习的榜样。

三年的大学生活，使自己从一个毫无任何工作经验的普通学生成长为一个得到老师与同学认可的优秀干部。他由稚嫩走向成熟，树立了正确的世界观，人生观和价值观，成为一个具有崇高理想的优秀的大学生。

思想上，在这三年里我感受到了来自个方面的关心和帮助，也让自己在思想上更成熟，并摸索出了自己的办事风格。在担任生活部部长和班上生活委员期间，让我有更多的机会和不同的人接触，认真分析各类学生的性格，脾气，对于需要特殊关心和特别教育的同学下更多的心思，有的同学可能觉得我在工作中过于严肃，我认为在工作的时候讲的是成效，需要的是严谨的工作态度。同时，我参加了学生干部培训班，管理服务理念及自身修养得到了提高；参加学院17期入党

优秀毕业生主要事迹(5篇)

优秀毕业生主要事迹1

王xx，男，中共预备党员，管理工程系 旅游管理专业07级43071班学生。

个人先进事迹

该生自入校以来，能够严格要求自己，思想积极要求进步；学习谦虚谨慎，刻苦勤奋；工作主动热情，认真负责；生活勤俭节约；团结同学，热爱集体，积极参与院系组织的各项文体活动。担任系大学生公寓管理委员生活部部长和系班上生活委员的职务，使我的组织能力，集体协作能力，领导能力和协调能力得到了最大限度的发挥与锻炼，是老师得力的助手，也是其他班级干部学习的榜样。

三年的大学生活，使自己从一个毫无任何工作经验的普通学生成长为一个得到老师与同学认可的优秀干部。他由稚嫩走向成熟，树立了正确的世界观，人生观和价值观，成为一个具有崇高理想的优秀的大学生。

思想上，在这三年里我感受到了来自个方面的关心和帮助，也让自己在思想上更成熟，并摸索出了自己的办事风格。在担任生活部部长和班上生活委员期间，让我有更多的机会和不同的人接触，认真分析各类学生的性格，脾气，对于需要特殊关心和特别教育的同学下更多的心思，有的同学可能觉得我在工作中过于严肃，我认为在工作的时候讲的是成效，需要的是严谨的工作态度。同时，我参加了学生干部培训班，管理服务理念及自身修养得到了提

优秀毕业生主要事迹范文一

xx，女，1985年5月出生，担任环境资源职业技术学院02商英（4）班团支书，院学生会秘书处负责人。入校以来，她严格遵守学院的各项规章制度，做好模范带头作用。平时她能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

思想积极要求上进，不断提高政治素养

该生平时能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并且努力践行“三个代表”，不断提高自身政治修养。她思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见和建议。作为班级团支书，她认真组织好每周三下午的政治学习，而且能积极调动大家的思想，引导非团员积极向团组织靠拢，做好优秀团员向党组织推荐工作，该生已连续两年被评为“优秀团干”。入校后该生就向党组织递交了入党申请书，定期向党组织汇报思想，处处以党员的标准来严格要求自己。

认真学习，努力工作

在工作上，她能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。平时努力做好学生会及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录考勤工作，起草学生会的各项规章制度。该生不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去

篇一：初一人称代词知识点整理

概念引入

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。本单元我们主要讲解人称代词、物主代词和指示代词的用法。

用法讲解

一、人称代词的用法。

1.人称代词的意义和分类。

英语中用来表示“你、我、她”这样含义的词叫人称代词。人称代词可以分为主格和宾格，例如:“我”的主格是“I”，宾格是“me”。主格在句子中做主语，宾格在句子中做宾语。

例如：I am a student. 我是个学生。

这句话中的“我”是主语，所以用主格“I ”。

My mother likes me. 我的妈妈喜欢我。

这句话中的“我”是宾语，所以用宾格“me”。

2.人称代词主格和宾格的进一步区分。

汉语中的人称代词没有主格、宾格的区别，例如：“我帮助你”跟“你帮助我”中的“我”和“你”都是同一个字；然而在英语中，它们由于扮演语法成分的不同，使用的是不同的词。例如：I help you. 我帮助你。

You help me. 你帮助我。

这两句里“我”分别担任主语和宾语，但担任主语时是“I”，担任宾语时是“me”。

中国学生英语作文中第一人称代词复数的使用情况

代词是语言系统的重要XX部分，是表达指代含义的主要手段之一。其形式虽较为简单，但其使用方法却非常复杂。本文通过对比语料库分析的方法，以中国学习者语料库（Chinese Learner English Corpus，简称CLEC）为基础，考察中国英语学习者与英语母语者在代词使用上的差异，侧重分析其使用频率上的异同。

1、现有研究回顾

目前，国外已经有越来越多的专家对英语第二语言学习者学习者使用代词的情况进行了调查和分析。Kuo（1999）通过研究科技论文中人称代词的使用情况，表明了第一人称代词的高频使用率，并指出其特定的语义指称和语篇功能，进而揭示了作者在学术社区中的角色关系。Hyland（2005）通过对八种不同学科论文中作者身份的隐显进行研究，说明在学术论文中使用人称代词是一种高价值的修辞策略。Petch Tyson （ 1998）发现英语作为外语的学生比母语学生在论文中更多体现作者自我身份，且这种身份的体现是频繁借助第一人称代词实现的。

2、研究设计

2.1研究问题

本项研究拟回答以下两个问题：1）中国大学生英语学习者与英语母语者在作文中使用第一人称代词复数的情况是否存在

差异？2）不同水平的中国英语学习者

篇一：小学优秀班主任的主要事迹材料第三人称 篇一

xxx，女，汉族，硕士研究生，一级教师。现任xx区第五小学英语组组长。她忠诚于教育事业，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，业绩卓著，深受学生的爱戴，家长的欢迎和赞誉。

一、爱岗敬业、恪尽职守，潜心教研勤探索

自担任英语学科组组长以来，她兢兢业业，勤勤恳恳。对于组内工作，她不挑不捡，默默付出。从分工合作、到任务分配，她都兼顾到每一个人。根据教学实际，组织本组全体成员学习有关教学理论，积极主动落实学校的教研任务。作为90后的组长，为组内事宜忙前忙后，协调组织组内相关事宜。在主打“实”字的校风、教风、学风的基础上，加强共同研究学习，全力合作创新共享，形成了独有的教研文化氛围，组内教师们浸润其中，不断提升自身学习能力和教学水平。20xx年9月，xx区第五小学英语组荣获优秀备课组称号。

二、悉心从教、德才兼备，扎根教学促提升

在教学中，她将落实立德树人作为英语教学的根本任务，充分尊重每一个学生，让学生获得积极的学习体验。自参加工作以来，曾承担过跨年级四个班的英语教学任务、英语社团教学任务、毕业班教学任务。在工作上始终兢兢业业，不敢有半点懈怠，她深知自己虽是研究生毕业，但是在教育