九下语文字词

威尼斯商人

爵ju?(爵士)(公爵） 形近字：嚼jiáo（咬文嚼字） 悯mǐn（怜悯） 形近字：闵：忧患（多指疾病死丧） 倾q?ng（倾斜）（倾覆）（倾诉） 形近字：顷qǐng（顷刻）（少顷） 癖pǐ（癖好）（洁癖）（癖性） 形近字：僻pì（偏僻）辟pì（开辟） 庖páo（庖代）（越俎代庖）

鲍bào（鲍鱼） 形近字：龅bào（龅牙） 逞chtng（逞强）（逞能）

形近字：呈ch?ng（辞呈）（呈现）程ch?ng（路程）

奥ào秘 告禀bǐng 耗hào子 耗费 笛dí子 汽笛 冒mào险 冒失 宽恕shù 饶恕 恕罪 殿下 心如铁石 对质 怨毒 豁hu?免 倾家荡产 宪章 诉讼sù s?ng 置之死地 冒犯 羔羊 天风 一纸空文 墓志铭míng

万恶不赦sha 贪婪lán 尊翰zūn hàn 鄙bǐ人 折衷 少年老成 不辱使命 甘霖lín 尘世 有例可援 口舌 尊驾 鸡犬不宁 再世 江村小景 蚌 bang 蚌埠 bàng河蚌 剿 jiǎo剿匪

chüo剿说：因

初中语文字词学习策略的研究

一、现状分析

初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡。小学打基础阶段，高中是学生素养的提高阶段，初中则是语文知识积累的重要阶段。而字词学习是积累的一个极其重要的组成部分。长期以来，由于受传统教育模式的束缚，受中考指挥棒的影响，初中语文教学中普遍存在着忽视字词教学的现象，很多教师没有把字词教学作为一个能动的过程加以研究，而是以教师教会学生认识字词、学生储存字词为主，在“反正字词中考不会考”的影响下，造成了学生对字词的轻视。久而久之，学生阅读理解能力下降，极大妨碍了全体学生语文素养的提高。

当前中学生词语学习的现状也不容乐观。首先，学生词语积累的量与小学相比没有进步，甚至出现了较为严重的“回生”现象，有些学生在平时的交流和作文中语言表达词汇量较少，错别字成堆，小学学过的拼音到了初中依然不会写。其次，对一些常用词语或成语的用法并不能很好掌握，在语言实践中词语运用能力较差，在各项测验中错误率较高。

所以，如何探索一条适合学生主动学习字词，如何引导学生开展丰富多彩的语文字词的教学活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，加强学生对字词的重视和语文素养的培养，是今后乃至未来一段时间我们亟待探索和需要解决的问题。

二、课题研究依据

1《大地的话》吐蕊、坠落、任意、飞翔、筑巢、清脆、嫌弃、小溪、驱赶、踏碎、籽粒、织成、绿纱、宝藏、

《语言的魅力》满面愁容、叹息、色彩、匆匆、心酸、万紫千红、怎能、在于

《秉笔直书》独揽大权、掩盖、蛮横、记录、 岂能、隐瞒、颠倒是非、无权无势、谋杀、情愿、职位、面不改色、冷笑、忠实、畏惧、屈服、 贪生怕死、

《黄框》假如、怀里、新鲜、胸前、足够、嫌窄、精灵、组织、衣衫褴褛、无动于衷、著名、诗意、浓厚、莺飞燕舞、嬉戏、陶醉、良辰美景、乞丐、询问、企图、权势、凭借、忠心耿耿、言不由衷、弯曲、委屈、乞讨、乞求、仇恨、愁容、发愁、言听计从、言行一致、言而有信、花言巧语、 三言两语、义（意）正言辞、金玉良言、名正言顺、总而言之、哑口无言、词言义（意）正、 词不达意、强词夺理、理正词严、理屈词穷、 众口一词、慷慨陈词、一面之词、

2《春潮》进攻、撤退、寒气凛凛、威力衰竭、融化、汹涌、逐渐、酥软、寂静、山崩地裂、 期盼、终于、朝阳、黎明、轰响、耳语、崩溃、禁锢、不可抗拒、奔腾、怒吼、撞击、击溃、 淹没、驯服、沿途

《三月桃花水》丝绸、映照、绚丽、流淌、樱花、回旋、竖琴、波纹、轻柔、琴弦、节奏、鼓点、水波声、应和、鸣响、纤细、低语、谈心、叮咚声、铃声、水浪声

初中语文字词学习策略的研究

一、现状分析

初中阶段是学生从小学到高中的一个过渡。小学打基础阶段，高中是学生素养的提高阶段，初中则是语文知识积累的重要阶段。而字词学习是积累的一个极其重要的组成部分。长期以来，由于受传统教育模式的束缚，受中考指挥棒的影响，初中语文教学中普遍存在着忽视字词教学的现象，很多教师没有把字词教学作为一个能动的过程加以研究，而是以教师教会学生认识字词、学生储存字词为主，在“反正字词中考不会考”的影响下，造成了学生对字词的轻视。久而久之，学生阅读理解能力下降，极大妨碍了全体学生语文素养的提高。

当前中学生词语学习的现状也不容乐观。首先，学生词语积累的量与小学相比没有进步，甚至出现了较为严重的“回生”现象，有些学生在平时的交流和作文中语言表达词汇量较少，错别字成堆，小学学过的拼音到了初中依然不会写。其次，对一些常用词语或成语的用法并不能很好掌握，在语言实践中词语运用能力较差，在各项测验中错误率较高。

所以，如何探索一条适合学生主动学习字词，如何引导学生开展丰富多彩的语文字词的教学活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，加强学生对字词的重视和语文素养的培养，是今后乃至未来一段时间我们亟待探索和需要解决的问题。

二、课题研究依据

《小学语文字词教学的策略》学习日志

通过学习《小学语文字词教学的策略》，我知道了字词教学不仅仅是识字教学，应该贯穿小学甚至初中、高中各年段语文教学的始终。应该在识字中、在阅读中、在习作中体现着字词教学。字词教学体现的是字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇的教学。

怎样高效又快乐地进行字词教学呢？通过学习《小学语文字词教学的策略》，我的收获很大。

1、就降低难度，减缓坡度，培养兴趣方面讲：

在在指导学生写话过程中，教师注意了循序渐进。先训练学生用一个、两个字词写好一两句话。

强调了咬文嚼字的训练，让学生真正学习、理解文章中词语运用的精当，表达方式的巧妙后，从学生个人兴趣出发，让学生把自己最喜欢的词语摘录下来，这是理解和积累。而积累不是目的，重要的是训练学生学会运用，学会举一反三。因此，他又强调让学生运用所选词语及写作的方法写自己身边的小事，以达到读写结合，学以致用。

2、就勤动笔习惯的养成，有利于学生自我人格的发展的方面讲：

每日一积累、一话题，天天记，天天练，训练学生养成了勤动笔的良好习惯。而良好习惯的养成，要有坚强的意志品质、持之以恒，坚持不懈的精神。因此，在长期的训练中，学生不仅练就了扎实的作文基本功，也练就了坚强的意志品质，吃苦耐劳

九年级上册字词、古诗词、名著导读复习（2013、10）

班级 ： 姓名：

九年级上册字词

第一单元

莽莽 红装素裹 妖娆(ráo) 文采 单(chán)于 成吉思汗(hán) 风流人物 风骚一代天骄(jiāo) 留滞(zhì) 襁(qiǎng)褓(bǎo) 田圃(pǔ) 禁锢 踪迹 喑哑 蓑衣 喧嚷 洗礼 耸立 温声细语 润如油膏 安慰 凝望 颤动 朦胧 闪烁 覆盖

僵硬 寂寞 疲倦 篱笆 栖息 荡涤

第二单元

敬业乐群 断章取义 理至易明 教诲 容赦 懒惰 羡慕 言不及义 好行小慧 旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo) 亵(xiè)渎 秘诀 妄想 骈(pián)进

知之者不如好之者 好之者不如乐之者 发愤忘食 乐以忘忧 倘若 厌恶

强聒(guō)不舍 言行相顾 陨(yǔn)落 诅咒 弥留 曙光 余晖 诉讼 忧郁 灵柩(jiù) 凌驾 深邃 睿(ruì)智 蕴涵 宽恕 怜悯 弥留 媚上欺下 兼而有之 孤军奋战 肃然起敬 鞠躬 倡导 恼羞成怒 恪尽职守 枘(ruì

九年级下

第一课《诗两首》《我爱这土地》《乡愁》 第二课《我用残损的手掌》

锦幛jǐn zhàng

荇藻xìng zǎo (荇叶)

蓬蒿pãng hāo：飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蚁lïuyǐ：蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微小或地位低微的人。

干瘪gānbiě：干枯收缩;不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。

淤滩yūtān:淤积的海滩。

驳船bïchuán：没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物。

簇新cùxīn: 极新;全新。

胚芽pēiyá∶

虔信qiánxìn：虔诚。

慰藉wâijiâ:安慰;抚慰。

晨曦chãnxī:黎明后的微光.

瞰望kàn从高处往下看。远望。

第五课《孔乙己》

羼chàn<动>本义:群羊杂居。混合、掺杂。 蘸zhàn

阔绰kuîchuî：奢侈,有派头。

颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。

营生yíngshēng∶养生,保养身体。谋生或维

持生活。

格局gãjú∶艺术或机械的图案或形状;格式;布局。局势、态势。

第六课《蒲柳

语文版九上复习提纲

语文版九上字词积累

主宰（zǎi） 锤（chuí）炼 恹恹（yün） 虬（qiú）枝 晕（yùn）圈 秀颀（qí） 婆娑（pïsuō） 倦怠（dài） 倔强（juãjiàng） 驰骋（chþng） 宛（wǎn）然 礼赞：表示尊敬和赞美。

无边无垠（yín）：没有边界，形容极为辽阔广大。

诸如此类：许多像这一类的。诸：众多。

参（cün）天耸立：（树木等）高耸地直立着。

不折不挠（náo）：指在困难面前不屈服。折：折断。挠：弯曲。

陆蠡（lǐ） 瞥（piý）见 孔隙（xì） 涸辙（hãzhã） 移徙（xǐ） 脉络（mài luî） 淅沥（xÿlì） 浆（jiüng）液 葱茏（cōnglïng） 猗（yÿ）郁 镶嵌（qiàn） 蕈菌（xùnjùn） 纤（xiün）细

揠（yà）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，

语文版九上复习提纲

语文版九上字词积累

主宰（zǎi） 锤（chuí）炼 恹恹（yün） 虬（qiú）枝 晕（yùn）圈 秀颀（qí） 婆娑（pïsuō） 倦怠（dài） 倔强（juãjiàng） 驰骋（chþng） 宛（wǎn）然 礼赞：表示尊敬和赞美。

无边无垠（yín）：没有边界，形容极为辽阔广大。

诸如此类：许多像这一类的。诸：众多。

参（cün）天耸立：（树木等）高耸地直立着。

不折不挠（náo）：指在困难面前不屈服。折：折断。挠：弯曲。

陆蠡（lǐ） 瞥（piý）见 孔隙（xì） 涸辙（hãzhã） 移徙（xǐ） 脉络（mài luî） 淅沥（xÿlì） 浆（jiüng）液 葱茏（cōnglïng） 猗（yÿ）郁 镶嵌（qiàn） 蕈菌（xùnjùn） 纤（xiün）细

揠（yà）苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，

九年级（上）语文字词清单

1【沁园春·雪】

唯余莽莽 原驰蜡象 稍逊 妖娆 红装素裹 风骚 天骄 成吉思汗

2【雨说---为生活在中国大地上的儿童而歌】

淅淅沥沥 殷勤 霏霏细雨 禁锢 喑哑 喧嚷 知悉 蓑衣 斗笠 田圃

润如油膏 洗衣谣 耸立 襁褓 温声细雨 洗礼 济慈 角落

3【星星变奏曲】

静谧 朦胧 憧憬 劫难 弥足珍贵 凝望 蔚蓝 颤抖 寂寞 闪烁 遐想

4【外国诗两首】

栖息 蛐蛐 草茸茸 长脚秧鸡 微漾

5【敬业与乐业】

心无旁骛 佝偻 骈进 亵渎 承蜩 羡慕 秘诀 拣择 断章取义 禅师 容赦 妥当 赌钱 曲折 强聒不舍 言行相顾 不二法门 敬业乐群

6【纪念伏尔泰逝世一百周年的演说】

冥诞 陨落 诅咒 嘘叫 灵柩 诉讼 辩护 驳斥 凄惨忧郁 媚上欺下 俯伏 凌驾 神甫 污蔑 愚昧 深邃 睿智 蕴涵 怜悯 曙光 恪尽职守 鞠躬 孟德斯鸠 黎明百姓 恼羞成怒 轻薄 教化

7【傅雷家书两则】

舐犊情深 重蹈覆辙 涕泗横流 谀词 夸奖 谦卑 天赋 扶掖 相契 莱茵 气吞斗牛 枘凿 羲皇上人 自知之明 廓然无累 凭吊 庸碌 舆论

8【致女儿的信】

敷衍 真谛 阐释 忐忑 萌发 鹤群 窝棚 麦穗 怒不可遏 一抔黄土 纽带 化为乌有 宿愿