宾语从句选择题及答案

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

课件

二、选择题（将正确答案的序号填入括号内） （一）单选题

1．个别测定值与多次测定的算术平均值之间的差值称为（ C ）。 A．相对误差 B. 偏差 C．绝对偏差 D．绝对误差

2．在以邻苯二甲酸氢钾（KHC8 H4 O4）为基准物标定NaOH溶液时，下列仪器中需用操作溶液淋洗三次的是（ A ）。

A．滴定管 B．容量瓶 C．移液管 D．锥形瓶 3．准确度、精密度、系统误差、偶然误差之间的关系是（ D ）。 A．准确度高，精密度不一定高 B．精密度高，不一定能保证准确度高 C．系统误差小，准确度一般较高 D．准确度高，系统误差、偶然误差一定小

4．滴定分析的相对误差一般要求小于0. 1 %，滴定时耗用标准溶液的体积应控制为（ C ）。

A． ≤ l0mL B．10~15mL C．20~ 30mL D． 15~ 20mL 5．称量时样品吸收了空气中的水分会引起（ B ）。

A．系统误差 B．偶然误差 C．过失误差 D．试剂误差 6．试剂中含有微量组分

2选择题

1．下列化合物中碳原子杂化轨道为sp的有：（ ）

A：CH3CH3 B： CH2=CH2 C：C6H6 D：CH≡CH 2．二氯丙烷可能的构造异构体数目是多少？（ ） A：2 B：4 C：6 D：5

3． 一个化合物虽然含有手性碳原子,但化合物自身可以与它的镜像叠合,这个化合物叫

( ).

A：内消旋体 B：外消旋体 C：对映异构体 D：低共熔化合物 4．萘最容易溶于哪种溶剂？( )

A：水 B：乙醇 C：苯 D：乙酸

5．环己烯加氢变为环己烷是哪一种反应? ( )

A：吸热反应 B：放热反应 C：热效应很小 D：不可能发生 6．下列哪种化合物能与氯化亚铜氨溶液作用产生红色沉淀？（ ）

A：CH3CH=CHCH3 B：CH3CH2C≡CH C：Ph-CH=CH2 D：CH3CH=CH(CH2)4CH=CH2 7．下列化合物没有芳香性的是：( )

2

A环 辛四烯B呋喃C:D:

8．甲苯卤代得苄基氯应属于

选择题及答案

1、常用集电极电流流通角?的大小来划分功放的工作类别，丙类功放 。

A) ? = 180O B) 90O? ??180O C) ? =90 O D) ??90O 2、在模拟乘法器上接入调制信号VΩmcosΩt和载波信号Vcmcosωct后将产生 。

A)ωc±Ω B)2ωc±Ω C)2ωc D)频谱分量 3、放大器工作在欠压状态，随着负载谐振电阻RP的增大而向临界状态过渡时, 放大器的交流输出电压Vcm将 。 A) 减小 B) 增大 C) 略有增大 D) 略有减小

4、设石英振荡器的振荡频率介于串联谐振频率与并联谐振频率之间时，石英晶体的 。

A) 等效阻抗为0 B) 等效阻抗无穷大 C) 等效阻抗成感性 D) 等效阻抗成容性

5、谐振功率放大器工作于欠压区，若集电极电源VBB中混入50Hz市电干扰，当输入为等幅正弦波时，其输出电压将成为 。

A) 调频波

宾语从句 (要决：语序正常，时态一致) 一、明确三种类型

宾语从句根据其引导词的不同可分为三种类型：

1. 由连词that引导的宾语从句，如：He said (that) it was Sunday yesterday.

2. 由连词if/whether引导的宾语从句，如：Could you tell me if /whether there will be a test next week? 3. 由 which, when等连接代词或连接副词引导的宾语从句，如：I don’t know how I can get there. 二、 理顺转换步骤

把两个单句组成含有宾语从句的复合句时，合并变化应遵循以下四大要素： 1. 确定引导词（连接词）

根据从句的句子类型选择正确的引导词。若从句为陈述句，则引导词为that(that在口语中常省略)；若从句是一般疑问句、选择疑问句或反意疑问句，则引导词为if或whether；若从句是特殊疑问句，则引导词由疑问词转化而来的疑问代词/副词。 2. 调整语序

宾语从句永远是陈述句语序。若原句是疑问句式，则应将它调整为陈述句语序。 (追踪练习)

一、选择题

1. 在Visual FoxPro中，向数据库文件中追加数据使用语句( C )。 A、INSERT B、REPLACE C、APPEND D、ADD

2. 在Visual FoxPro中，删除数据库的所有记录，仅保留库结构的命令是( Ｄ )。 A、 delete all B、pack C、recall D、 zap 3. 在Visual FoxPro中，复制当前工作区中库结构的命令是( Ｃ )。 A、Copy stru <原文件> to<目标文件> B、Copy <原文件> stru to <目标文件> C、Copy stru to <库文件名>

D、Copy stru to <库文件名>exten 4. 在Visual FoxPro中，使用replace〈字段名〉with〈表达式〉for〈条件〉后，记录指针为( Ｄ )。

A、视情况而定 B、当前记录 C、bof D、为文件尾

5. 在Visual FoxPro中，对数据库结

PowerPoint 选择题及答案

一、选择题：（每小题10分，共100分） 1、演示文稿的大纲一共有（ ）个级别。 A、3 B、4 C、5 D、6 2、调整幻灯片级别的快捷键是（ ）。 A、降级按Shift+Tab键；升级按Tab键 C、降级按Ctrl +Tab键；升级按Tab键 3、调整字号大小的快捷键是（ ）。 A、增大字号按Shift+[ ；减小字号按Shift+] C、增大字号按Ctrl+[ ；减小字号按Ctrl+]

B、 增大字号按Shift+]；减小字号Shift+[ D、 增大字号按Ctrl+]；减小字号Ctrl+[ B、降级按Tab键；升级按Shift+Tab键 D、 降级按Tab键；升级按Ctrl+Tab键

4、绘制图形时，如果画一条水平、垂直或者15度角的直线，在拖动鼠标时，需要按下列（ ）键。

A、Ctrl B、Tab C、Shift D、Alt

5、要在垂直或水平方向上复制图形，应按着( )键拖动图形。 A、Shift B、Ctrl C、Alt+Shift D、Ctrl+Shift

6、选定图形对象时，如选择

宾语从句测试题(含答案)

宾语从句习题

1.Have you decided ________for Australia?

A. when will you leave B. when do you leave C. you will leave when D. when you will leave 2.Can you tell me _________ ?

A. where does Tom live B. where Tom lived C. Tom lives where D. where Tom lives 3.The old man asked me ________ .

A. where was the cinema B. where is the cinema

C. where the cinema was D. where was the way to the cinema 4.I think _______ you will like him. A. that B. if C.

定语从句与宾语从句

定语从句

一. 定语从句的基本概念

在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句，被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的有关系代词who, whom, whose, which, that和关系副词where, when, why。关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成份。

例：This is the boy who often helps me. 二. 关系代词和关系副词的功能

关系代词和关系副词用来引导定语从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系代词可作主语、宾语、定语，关系副词可作状语。 1. 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。 例：I don’t like people who talk much but do little. 2. 作宾语

例：She is the person that I met at the school gate yesterday. 3. 作定语：关系代词whose在定语从句中作定语用。 例：What’s the name of the you

初中状语从句、宾语从句、定语从句练习和答案

( )1.When you____the office,you’d better_____that the lights are turned off. A.leave;make sure B.leave;to make sure C.will leave;make sure D.will leave;to make sure

( )2.John fell asleep____he was listening to the music. A.after B.before C.while D.as soon as

( )3.I won’t believe that the five—year—old boy can read five thousand words ___I have tested him myself.

A.after B.when C.if D.until

( )4.I haven’t heared from Bill___he left here. A.when B.before C.since D.while ( )5.—Is Tom at school today?

—No.