方方正正中国字是哪首诗歌的词

第一课 方方正正的中国字

学习目标：

1. 了解汉字的特点和大致的演变过程。 2. 初知书法艺术，努力习字。

教学重点：了解汉字的特点和大致的演变过程。 教学难点：掌握书法常识，热爱书法。 教学方法：讨论合作探究

教学准备：多媒体课件、与汉字有关的资料等 教学过程 : 一、导入新课

2017 年的新学期已经悄悄来到我们身边， 新的学期开启新的 希望，新的空白承载新的梦想。亲爱的同学们，你们有什么 打算呢？ 学生畅所欲言 二、活动探究

1、文字是人们记录思想和语言、与别人交流的重要工具。 世界上有许多民族创造了它们自己的文字，我们中华民族创 造的文字有汉字。汉字是世界上一种十分独特的文字，它独 特在什么地方呢？教师出示几组汉字，如河、海、湖、树、 森、林，说说它独特在什么地方？

2 、教师再出示几组汉字，如门田龟，再说说这几组汉字独 特在什么地方？

3、启发学生谈论汉字的独特之处，让学生随意写出一些汉 字，进行分析，还可写出几个英语单词，在同汉字的比较中 了解汉字的独特之处。

4、教师讲解汉字的起源和演变过程，介绍中国汉字分为象 形字、指事字、会意字、形声字、假借字、转注字。 5、连一连，考察对造字法的理解。

6、小组讨论交流：我们现在的电脑

篇一：我爱中国字 书法比赛

弘扬书法文化，爱我中华文字

为了弘扬优秀书法文化，提高学生规范、端正书写汉字的能力。3月5日下午三点，潍城区团区委在潍州外国语学校举办了“我爱中国字”全区中小学生汉字书写大赛决赛。

本次决赛共有来自全区20多所学校的近300名学生参加，他们都是经过初赛选拔之后的佼佼者，每个人都有较强的书法功底。潍坊外国语学校初中部共有17名学生进入到本次决赛中。

本次决赛共设有一等奖、二等奖、三等奖、入围奖和优秀奖5个奖项，共有36个获奖名额，竞争相当激烈。比赛采用现场书写，现场评奖的机制，杜绝了暗箱操作，实现了公平、公正、公开。经过1个小时的书写和评选后，活动现场公布了所有奖项获奖者名单，并颁发了相关的证书和奖励。最终我校学生王佳琪、毕浩宇获得本次比赛的优秀奖，张惠菁同学获得提名奖。

本次比赛的举行，让前来参赛的学生进一步感受到了汉字书法文化，也进一步认识到自己书法的不足之处，为日后提高自己的书法水平，弘扬书法文化提供了动力。

图：窦金海文：窦金海审核：陈斐

篇二：可爱的中国汉字

可爱的中国汉字！

1「 门」对「闫」说：「行啊，养小三了」

2「兴」对「六」说：「咋地，最近脱发了」

3「十」对「米」说：「嘿，玩千手观音呀」

4「口」对「四」说：「恭喜呀，

中华上下5000年的悠久历史，就如那天空中的浩荡星河。那繁星点点，形色各异。

如此令人惊叹的历史长河有一个最好的体现，那便是汉字。

中华特色种类繁多，博大精深，汉字便是如此。据史书记载，中华文字变革极多，甲骨文，小篆，大篆，金文仅算近代，也有六七次变革。

不过也正是如此，这博大精深的汉字，也使得不少人混淆写错，以致错别字泛滥。

坏的现象就应尽早纠正。因此，今天，彭老师展开了正确使用祖国语言文字的调查活动。本次调查的范围不大，就是在教室里与周围的同学交换语文抄写本。

调查之旅注定是不会一帆风顺的。活动开始没多久，我便与同桌发生了一场小争执。我的同桌硬是说舍人相谓曰”中的曰”与日”是同一个字。挽救作文的救”就是折文旁。

由于手头没有字典，便只得用嘴给他干做解释。大约过了五分钟，他仍是冥顽不化，我行我素，就像故意给你找麻烦似的。闻得声响，周围的人也为他讲解，用课本上的说法来反驳他。他仍是头摇得像拨浪鼓似的，就是啥也不听。不听不说，还赖着骚扰人。后来幸亏是某位同学的字典，打发走了这个不学无术的无赖，小组活动这才得以顺利进行。

课末，老师让每个小组的代表将本组错别字写在白板上。原本彭老师定的是20个字，可这不写不知道，

中国的汉字有着四千多年的优久历史，是举世闻名、独一无二的。

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双”这是汪竹柏为祖国的汉字写的《赞汉字》诗歌中的一句，赞美了汉字独有的魅力和底藴。

汉字分为象形字和会意字和形声字三大类。

人”字是象形字，因为这个古字很形象地显现了人有手有脚也有头，这不就像是一个活生生的人吗？而至今，就简化为人”，主要是书写方便了许多。

丽”，也是象形字，我国古人认为，人的眼睛是最好看最漂亮的，所以古代时的丽”很清晰可见的眉清眼秀”呢。现在为了方便，才写成丽”这样的。真有意思，中国汉字，具备一幅画作的底气。

再来看玩”字，王”旁即玉”旁，玩用玉？显然要玩得起，达官贵人之类用玉做的玩具”来玩”呗。玩”的音wan”同元的音yuan”作文相似，所以古人就用元”写在写玩”的右边，构成一个形声字玩”。

再看女”和男”，在古人眼里认为，女人的脚都是交叉着的，坐着翘二郎腿，走猫步而男人，在古人的眼里认为：男人是种田养家

亲爱的老师们、同学们:

大家好!

当我们逐渐习惯并沉醉于每天用双手飞快地掠过键盘敲出一个个汉字，但在某一天却突然提笔忘字，突 然发现手写出来的汉字竟然如此不中看时，你可曾想过，这意味着什么? 这些方块汉字代表着什么?难道在当今这样-一个节奏越来越快的信息时代里，书写 真的离我们很遥远了吗? !汉字真的变得冰冷了吗?! 当我们欣然陶醉科学技术之赐时,蓦然回首，才发现我们的书写能力正在退化,我们日常 生活中与传统文化联系的纽带正在断裂。三千多年的汉字书写现在也成了文化乡愁”。于是乎，我们不得不惊呼:拯救汉字书写!汉字是我们中国自己的文字，也是中国的象征。 她积淀了中华民族五千年的文化历史，经历 了中国古今五千年的岁月沧桑，是五千年中华文明最直接的传承者。中国的汉字是天 下最美丽的文字，每一个汉字都是一个独特的艺术品。中国的 书法艺术，更 是使汉字的美感发挥到极致。汉字是中华民族伟大智慧、悠久文化与光辉精神的结晶。

作为现代中国人，我们更要 热爱自己的汉字。大而言之，汉字承载着我们民族的历史、文化与气质，可以维护母语的尊严，培养同学们的爱国之情:小而言之，写好汉字不仅可以提高同学之间、 师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，就个体而言

篇一：baby中文歌词

baby

Ohh wooaah (3x)

You know you love me,I know you care 你明白你爱我，我知道你在乎

You shout wherever, And I’ll be there 我随叫随到

You want my love, You want my heart 你想得到我的爱，我想要我的心 And we will never ever ever be apart 我们将永远都不会分开

Are we an item? Girl quit playing

我们（的心）是在一起的吗？女孩，退出游戏吧 We were just friends？what are we saying？ 我们只是朋友？你在讲什么？！

So theres another one, Looks right in my eyes 所以，在我眼里有一个更加适合你的（男孩） My first love broke my heart for the first time, 我的初恋使我第一次尝试心碎 Now I was like 我就像

Baby, baby, baby hooo My baby, baby, baby noo My b

　　1、《母亲》

　　地球不断地旋转

　　幼小时，不小心掉落水沟

　　血泊中，你从地球的手里

　　猛然将我抱起

　　是你，万能的大力士!

　　一千颗雨粒从伞边滑落

　　粒粒灌入你的背脊

　　怀抱中的我却寸雨不染

　　医院竟是马拉松的终点

　　是你，勇敢的救护车!

　　星晨不断地生灭

　　我也知道它有衰老有离别

　　悔恨总要深植在诀别后的心中

　　寸草绵绵，江水诉不尽

　　春晖煦煦，海天望无穷

　　是你，化身的观世音!

　　2、《感恩父母》

　　有一个词语最亲切，

　　有一声呼唤最动听

　　有一个人最要感谢

　　有一种人最应感恩

　　她就是——“母亲”

　　他就是——“父亲”

　　妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我

　　爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我

　　妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我

　　爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我

　　聆听妈妈殷切的话语

　　面对爸爸深沉的目光

　　我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。

　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

　　3、《父母的爱》

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

　　如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

　　那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

　　如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

　　那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

1、《父亲》

一方水土，一片天。

你已是时代的印记。

时不予你，我们想你。

呜呼，还有多少心愿未了，

还有多少蓝图未完。

你的身影，

似雄伟的山峰，

犹如明月的皎洁。

哦，史未载你，众人念叨你。

2、《写给父亲》

都说风

能让石头吹裂

都说雨

能将钢铁锈蚀

都说岁月

能把你的脊梁压弯

惟有你的意志

百折不挠

千磨不变

挑起全家老小

一生的重量

3、《父亲》

柔情是水

与你对弈

千年无解的残局

你用尊年诱我过河

我用青春赌你入局

你的车左冲右突

横扫我的防线

我的马步步为营

直逼你的巢穴

父亲

一盘下不和的棋

我摧不毁你的护城河

你攻不进我的水晶宫

4、《父亲》

父亲的路

告诉我

竖起的心碑

将是前行的路标

这条路

正在我的生命里延续

平凡的父亲

没有颂歌

没有壮举

只有让我怀念的故事

我应以勇敢的信念

大步向前

将父亲的路

伸展一个光彩的明天

5、《父亲与村子》

村子老了村里的老人不忘挣扎

贫穷的土地营养不良发白

佝偻着的父亲的脊背干硬

锃亮的犁刀嵌入父亲的脊背淌着血

父亲在挣扎拯救着

奄奄一息的土地老去

村子土地父亲

这是怎样刻骨的相依为命

去年秋收的时候走了一个

村子中的老人王家的

我想到我的父亲也老了

我想到那把犁刀仍淌着血

还有村子和土地开始呻吟

村里的老人常说

今年的庄稼要倒了是啊

毕竟父辈们也快要倒了等他们倒了

谁用犁刀来拯救土地和村子呢

6、《父亲和我》

是你创造了

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。以下是感恩父母的诗歌6首：

　　感恩父母的诗歌1

　　有一种爱无论你身处何方

　　都能感受她的温暖

　　有一种爱无论你身险何境

　　都能感受她的心跳

　　你快乐，她幸福。

　　你悲哀，她哭泣。

　　只有她

　　永远不需要珍藏

　　却永远不会忘记

　　感恩父母的诗歌2

　　小时候 母亲的手

　　像摇篮般的温柔

　　成长後 母亲的眼眸

　　常在我左右

　　芬芳的泥土像母亲

　　血缘来自她的动脉

　　天涯流落任飘零

　　永远是它的子孙

　　你要牢牢记住

　　任你在何处

　　都有同样的乡愁

　　海水流不走这份愁

　　痛苦一样在心中

　　感恩父母的诗歌3

　　慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

　　龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

　　膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

　　夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

　　百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

　　於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

　　感恩父母的诗歌4

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　感恩父母的诗歌5

　　母别子，子别母，白日无光哭声苦。

　　关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

　　敕赐金钱二

　　父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。以下是感恩父母的诗歌6首：

　　感恩父母的诗歌1

　　有一种爱无论你身处何方

　　都能感受她的温暖

　　有一种爱无论你身险何境

　　都能感受她的心跳

　　你快乐，她幸福。

　　你悲哀，她哭泣。

　　只有她

　　永远不需要珍藏

　　却永远不会忘记

　　感恩父母的诗歌2

　　小时候 母亲的手

　　像摇篮般的温柔

　　成长後 母亲的眼眸

　　常在我左右

　　芬芳的泥土像母亲

　　血缘来自她的动脉

　　天涯流落任飘零

　　永远是它的子孙

　　你要牢牢记住

　　任你在何处

　　都有同样的乡愁

　　海水流不走这份愁

　　痛苦一样在心中

　　感恩父母的诗歌3

　　慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。

　　龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。

　　膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。

　　夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。

　　百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼?

　　於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。

　　感恩父母的诗歌4

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　感恩父母的诗歌5

　　母别子，子别母，白日无光哭声苦。

　　关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。

　　敕赐金钱二