三数上第一单元时分秒第二节时间的计算微课东莞

第2课时 时间的计算

教学目标：

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备：

时钟模型、投影仪、课件 教学过程：

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。 2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问： ①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、教学新课： 1、教学“例1”： 2时=（ ）分

（1）教师：1时等于??？（学生答）那2时呢？ （2）学生合作、自主探究。

（3）反馈 a、60+60=120分 b、2时就是2个60分，即60×2=120分

第一单元时分秒家庭作业

姓名_____________ 分数__________ 一、填一填。（24）

1.有些钟面上有3根针,它们分别是( )、( )、( ),其中2.

( )走得最快,它走一圈是( ),( )走得最慢,它走一大格是( )。

2.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。

3.秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )时。

4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是( )。 5.在括号里填上合适的时间单位。

(1)一节课时长40( )。 (2)爸爸每天工作8( )。 (3)李静跑50米的成绩是13( )。 (4)做一次深呼吸要4( )。 6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。( )跑得最快,( )跑得最慢。 二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?

第三课时 时、分、秒的巩固练习 教学内容：练习十四相关题目。 教学目的：

1、 通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、 通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算 教学重、难点：

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学过程：

一、 完成练习十四相关题目

第2题，先让学生独立完成，再让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理就行。 第3题，读读书上的三个例子，并要求学生收集类似的信息。 第4、5题，学生计算经过的时间。如果部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。

第6题，要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。

第7题，事先让学生找几个自己感兴趣的节目，想办法把它们开始和结束的时刻都记录下来。 二、 补充题目。

1、1分=（ ）秒 4时=（ ）分 9分○9秒 36分○2时 5分=（ ）秒 150秒 ○2分 400分○4时 10分○1时

2、电影《神奇的宇宙》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

3、 你会提问题让同学们算经过的

时分秒知识点

一：钟表的基本知识

1：钟面分成60小格，12大格，一大格里有5小格。

2：有3根指针，分别是时、分、秒。时针最短，秒针最长。秒针走一小格是一秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟=60秒。

分针走一小格是一分，走一大格是5分钟。

走一圈是60分，即1小时=60分钟。

时针走一大格是1小时。

3：秒针走得最快，时针走得最慢

二：时分秒的关系

1小时=60分钟

1分钟=60秒

三：时间的计算

1：时分秒的改写

第一组

3时= 分 6时= 分 180分= 时 4分= 秒 3分= 秒 120秒= 分 第二组

3时40分= 分 2分45秒= 秒 80分= 时 分 150秒= 分 秒 2：经过时间的计算

方法一：如果给出了钟表，可以看分针走过几大格

经过时间=5×分针走过的格子

数

方法二：经过时间=结束时间—开始时间 开始时间 结束时间 经过时间 开始时间 结束时间 经过时

一、填空题。

1.我们学过的时间单位有（ ）、（ ）和（ ），其中（ ）是最小的时间单位。

2.钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成了（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。时针走一大格的时间是（ ）；分针走一小格的时间是（ ）；秒针走一小格的时间是（ ），走一大格的时间是（ ）。

3.时针在钟面上走一圈是（ ）时；分针在钟面上走一圈是（ ）分，等于（ ）时；秒针在钟面上走一圈是（ ）秒，等于（ ）分。

4.时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。

5. 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。

6.超市早上8:00开门，晚上9:00关门，商店一天营业（ ）小时。

二、单位换算。

1时＝（ ）分 1 分＝（ ）秒 60秒＝（ ）分 60分＝（ ）时 1小时＝（ ）分 118秒=（ ）分（ ）秒 1分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（ ）分 2小时=（

《时、分、秒》教材分析

安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳（初稿）

安徽省黄山市教研室 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）

第一学段中 “常见的量” 关于时间的知识，学生在一年级上册第七单元《认识钟表》中学会了看整时和半时；在二年级上册第七单元《认识时间》中会读写几时几分，初步认识了钟面上的时针和分针，知道了1时=60分。这个单元主要是学习时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。

具体内容的编排顺序如下表：

《时、分、秒》重难点突破

安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳（初稿）

安徽省黄山市教研室 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）

本章重难点分析：

1．初步建立分、秒的时间观念是本单元内容教学的重点，也是难点。

2．解决简单的计算经过时间的问题，帮助学生掌握解决问题的基本方法也是本单元的难点。

突破建议：

1．关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活

《时分秒的认识》教学设计

蚌埠市怀远县常坟镇集西小学 陈道珍

《时分秒的认识》教学设计

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第九单元信息窗一 【教材分析】

1

实际生活中认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，建立时、分、秒的时间观念；初步掌握这些时间单位间进率。使学生学会看钟面，能准确说出钟面上表示的时刻，并能说出简单的经过时间。培养学生的时间观念，养成珍惜时间和遵守时间的习惯。

【学情分析】

学会认识整时和半时，但时间较长，应充分做好铺垫，为学习新的知识打下基础。

【教学目标】

1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。

2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。 3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯

【指导理念】

重点：使学生学会看钟面，掌握看钟表的方法。建立1分钟的时间观念，认识时间单位时、分，并初步掌握他们的进率。形成时、分的时间观念。

难点：几时刚过和快到几时的认识方法，形成时、分的时间观念。 【教学具

《时、分、秒》教材分析

安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳（初稿）

安徽省黄山市教研室 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）

第一学段中 “常见的量” 关于时间的知识，学生在一年级上册第七单元《认识钟表》中学会了看整时和半时；在二年级上册第七单元《认识时间》中会读写几时几分，初步认识了钟面上的时针和分针，知道了1时=60分。这个单元主要是学习时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。

具体内容的编排顺序如下表：

《时、分、秒》重难点突破

安徽省黄山市黟县碧阳小学 叶群芳（初稿）

安徽省黄山市教研室 高娟娟（修改） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）

本章重难点分析：

1．初步建立分、秒的时间观念是本单元内容教学的重点，也是难点。

2．解决简单的计算经过时间的问题，帮助学生掌握解决问题的基本方法也是本单元的难点。

突破建议：

1．关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 三年级时分秒练习题-三年级时分秒

换算题

三年级数学时分秒练习题

三年级数学上册时分秒的练习题姓名

一、在里填上时间单位。

7. 从教室前面走到后面用了5。夏天午睡大约1。

8. 脉搏跳10次用了8。跑100米需要13。

9. 小红下午在学校的时间是2。一集电视剧的播放时间是50。

10. 小惠每天晚上睡觉9。小芳早晨起床穿衣服大约用了5。

11. 学生一天在校时间大约是6(）。爷爷每天晨练1。

12.运动会上，小明跑60米用了12。

二、填空

9. 分针走半圈是分，时针走半圈是时，秒针走半圈是秒。

10. 时针从12走到1，分钟走了小

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格，是分；秒针走60小格，分钟走了小格，是分。时针从走到6，走了5小时。

11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了()时( )分；从6:10到6:45经过了()分。

12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，车开的早．

13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，起床早．

14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，

时分认识的境导情 入合探作 索自主习 练顾反思回

一、境情导入欢联会现在 始开!第1个节 目开时始

第7刻个节目开始 刻

时第0个节目1 开始刻

第20时节个 开目始刻时

5有个钟，面分别示了联显欢开始的时会和刻第、17、0、120个 节开始的目刻时。这些 目节是什么各刻开始时的 从？图，中你道知哪了些学信息？ 根据数些信这，你息能出什么提题问？

二

合、作探索察大钟面，观能你发什么现？钟面上有( 21) 个格大。

每大个格里( 5 )有个格。

小面钟上有共60() 个小格

。、二作探索分合走1小格是针多长时间？分走1小针格是1分钟就。

二

合、作索探分针走3格小是长时多？间分针走3小格是3就钟分。

二

、作合探索针分走大格是1长时多间？分针1走大就是格5分。钟二

、合探作索针分走圈是多长1间？时 60 5 55 1 0针分走一是6圈0钟。分 分针一走时，时针正 好走圈大1,是格小1时。你 现了发什么 ？0 4205

04

155

35302

51小=60分时二

合作探索、第个1节什么目时刻开始？

时走针了过，8针分走 了31格，就是8小3时分1。

1个节第目是83时1分始开。的8时13 也可以写成分 :81

3二

、合探索你能作写出联会欢始开的刻时吗？第与个1目开节的时始刻 差相少多间？