学会宽容教案六下道法
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六下14《学会合作》
苏教版语文六年级下册
14. 学会合作 一、教学目标
1.学会本课生字,能联系上下文和生活经验理解“顾名思义、卓有成效”等新鲜词语的意思。结合文中语句感知“不仅?而且?”“只有?才?”等关联词语表达的意思,并学习运用。学习课文第二段“总—分—总”的表达方法,以“学会 ”为题目,用上“总之”仿写一段话。
2. 朗读课文,按照“提出观点——举例说明观点——强调重申观点”的小标题给文章划分段落,感知文中的表达顺序,从而读懂文章的主要内容。
3.围绕作者关于“合作”的观点,阅读感受事例,领悟作者通过列举生活中的事例从不同角度把观点阐述清楚的写作方法,明白合作的重要性以及如何才能卓有成效地合作。
4. 初步学习演讲的技巧,把自己的阅读感受融入文本,能当众演讲。 二、教学重难点
重点:
1. 围绕作者关于“合作”的观点,阅读感受事例,领悟作者通过列举生活中的事例从不同角度把观点阐述清楚的写作方法,明白合作的重要性以及如何才能卓有成效地合作,把自己的阅读感受融入文本,能当众演讲。
2. 学习课文第二段“总—分—总”的表达方法,以“学会 ”为题目,用上“总之”
六下实践教案
生活中的灯
教学设计
活动一 和灯做朋友
【活动目标】
1.了解灯的特点、功能、种类等。
2.恰当运用各种手段介绍灯,掌握收集与整理资料、调查等实践方法。 3.培养与人合作的意识,学会倾听。 【活动重点和难点】
恰当运用各种手段介绍灯,掌握收集与整理资料、调查等实践方法。 【活动准备】
收集各种灯的图片及相关知识。 【活动过程】 一、认识灯
1.同学们,今天我先来给大家猜个谜语:世上千万家,种些无叶瓜,不论冬和夏,到夜就开花。(谜底:灯)
2.灯是我们很熟悉的朋友,每个人都会接触到它,那么对于这个朋友你了解吗?(PPT课件呈现灯的发展历程:1809年,戴维发明电弧光灯;1879年,爱迪生发明电灯泡;1959年,卤素灯问世,用于车灯;1961年,高压钠灯问世,用于高速公路、机场等地。)
3.大家在课前找了很多灯的图片,现在请大家把这些图片贴到黑板上,介绍一下你认识的灯。
4.能不能按照用途给这些灯分分类?小组讨论后,完成学习单一。 5.学生交流。
学 习 单 一 根据灯的不同用途,在表格中填入相应灯的编号。
用途
1
举 例 生活中的灯
照明 作装饰 警示 特殊用途 二、交流灯
1.这么多的灯,有没有你特别想
六下数学教案
1、比例的意义和基本性质
比例的意义和基本性质
教学内容:P32~34 比例的意义和基本性质
教学目的:1、使学生理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。
2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习,培养学生抽象概括能力。
3、使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。 教学重点;比例的意义和基本性质
教学难点:应用比的基本性质判段两个数能否成比例,并正确的组成比例。
教学过程:
一、回顾旧知,复习铺垫
1、请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识,谁能说说什么叫做比?并举例说明什么是比的前项、后项和比值。
教师把学生举的例子板书出来,并注明比的各部分的名称。 2、我们知道了比的前后项相除所得的商叫做比值,你们会求比值吗?教师板书出下面几组比,让学生求出它们的比值。
12:16 : 4.5:2.7 10:6
学生求出各比的比值后,再提问:哪两个比的比值相等? (4.5:2.7的比值和10:6的比值相等。)
说明:因为这两个比的比值相等,所以这两个比也是相等的,我们把它们用等号连起来。(板书:4.5:2.7=10:6)像这样表示两个比相等的式
3418子叫做什么呢?这就是这节课我们要学习
六下数学教案
导学案设计
课题 圆柱的认识 课型 新授课 本节教学活动主要是通过生活中的实物引入对圆柱的认识,通过对圆柱的侧面展开图与长方形间的关系进行探究,掌握圆柱的特征。 1.让学生经历“形象——表象——抽象”的过程。 教学中,结合实物,学生借助在观察立体图形方法上的经验初步感知圆柱的特征,引导学生在看、摸等过程中,从实物抽象出圆柱的立体图形,知道圆柱的各部分名称,了解圆柱的特征。 2.培养学生科学的实验习惯。 设计说明 教学中,结合“怎样验证圆柱上、下两个底面完全相同”这样的问题,引导学生主动操作验证,使学生形成科学的实验习惯,让学生经历创新思维的过程。 3.注重多媒体在教学中的应用,降低学习的难度。 教学中,重视多媒体的直观演示作用,结合学生的回答,动态演示圆柱侧面的展开过程,使学生在理解圆柱的侧面可以展开得到长方形(正方形)或平行四边形的同时,充分认识到圆柱的侧面无论怎样展开,最后的展开图都可以转化为长方形。 教具准备 PPT课件 装满牙签的塑料盒 课前准备 学具准备 有商标纸的圆柱形实物 直尺 三角板 木棒 长方形纸板 胶水 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 1.课件出示一组实物图。1.观察这组实物图,小组(在例1的情境图中
六下教案金永霞
2008——2009年度第二学期六年级语文教学进度表
教者 金永霞 科目 语文 教学班级 六年级 教科书名称 总授课节数 页数 实际 进度 课标实验人教版《语文》六年级下册 84 出入 原因 考试次数 2 上课日期 时间 2月25日 每周节数 7 周次 起 迄 预 定 进 度 注册报到 《文言文两则》 《匆匆》、《桃花心木》、 《顶碗少年》《手指》 《口语习作、拓展一》、 《北京的春天》、《藏戏》 《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》、《口语习作、拓展二》 《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《一夜的工作》 《口语习作、拓展三》、 《卖火柴的小女孩》 《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》、《汤起 1 4 17 33 44 62 迄 3 16 32 43 61 72 说明 1 2 3 4 5 6 2.25 2.26 3.1 3.8 3.5 3.12 3.15 3.19 3.22 3.26 3.29 4.2 7 4.5 4.9 姆 索亚历险记》、 73 《口语习作、拓展四》 《跨越百年的美丽》、
六下教案金永霞
2008——2009年度第二学期六年级语文教学进度表
教者 金永霞 科目 语文 教学班级 六年级 教科书名称 总授课节数 页数 实际 进度 课标实验人教版《语文》六年级下册 84 出入 原因 考试次数 2 上课日期 时间 2月25日 每周节数 7 周次 起 迄 预 定 进 度 注册报到 《文言文两则》 《匆匆》、《桃花心木》、 《顶碗少年》《手指》 《口语习作、拓展一》、 《北京的春天》、《藏戏》 《各具特色的民居》、《和田的维吾尔》、《口语习作、拓展二》 《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《一夜的工作》 《口语习作、拓展三》、 《卖火柴的小女孩》 《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》、《汤起 1 4 17 33 44 62 迄 3 16 32 43 61 72 说明 1 2 3 4 5 6 2.25 2.26 3.1 3.8 3.5 3.12 3.15 3.19 3.22 3.26 3.29 4.2 7 4.5 4.9 姆 索亚历险记》、 73 《口语习作、拓展四》 《跨越百年的美丽》、
六下心理健康教育教案
六年级心理健康教育教案(下)
第一课 接受批评要虚心
教学目标:
1、情感、态度、价值观:只有虚心接受别人的意见,才能不断进步。
2、能力目标:能虚心接受别人的意见,正确对待别人的批评,有了缺点和 错误能承认并改正。
3、知识目标:知道虚心使人进步,在对待别人的意见时,有则改之,无则 加勉。 教学重点: 在别人向自己指出意见或批评时, 能虚心接受并改正错误和缺点。 教学难点:别人指出自己的缺点或错误时,不能强辩或表示不满,应有则改 之,无则加勉。
为了达成以上教学目标,突出重点,突破难点,我将“生活化、活动化”为本 课的教学指导理念,联系生活实际,通过多种活动引导孩子从自己的世界出发, 用自己的眼睛观察,用自己的心灵感受,用自己的方式研究,引导孩子通过自身 的体验获得道德认识。 活动形式:以游戏、情景剧、讨论等方式方法,使每个学生参与其中并深刻 体验。 活动时间:一课时 教学过程: 一、 角色扮演
活动始,让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂,按七朵莲花坐下,围成 圆圈,创设一个愉快的活动气氛,出示:“心理健康教育活动课”。
导入: 先让学生做一次深呼吸放松练习:端坐,放松头部、身躯,慢慢吸气,慢慢 呼气??(时间 2 分钟)结
苏教版六下练习7教案 - 图文
练习7 第一课时
教学目标:
1.学习语文与生活,引领学生走进先哲孔子,理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。 2.理解诵读与积累部分,品悟孔子教育教学的思想精髓。 3.学会写好钢笔字。
教学重点:理解孔子名言的意思,并且能够灵活运用。
教学难点:通过学习积累成语,初步了解大教育家、思想家孔子的思想精髓。 教学准备:课前让学生搜集有关孔子的资料。 教学过程: 一、走进名言
1.孔子的名言对我们中国几千年来的文化都有着深远的影响,下面我们一起来探究。 (1)提出自读要求,学生自主学习。
出示自读要求:自读名言,力求把名言读准确,读出韵味,有拿不准读音的字,可以使用工具书;思考每句名言所告诉我们的道理,可以通过抓住关键的字词去理解,对于有难度的可以在小组内交流;
你觉得哪句话对你最有启发,联系实际说清楚使你懂得了什么? 学生带着问题自主学习,教师巡回指导。 (2)教师检查自学情况。 读准下面加点的字:
不亦说乎 必有我师焉 学而不思则罔,思而不学则殆 不悱不发 举一隅不以三隅反 教师相机引导抓住关键的词去理解。
“不亦说乎”中的“说”意思是:高兴、快乐。 罔:迷惘。殆:精神懈怠。温:温习。故:旧的。 2.分句出示名言,指名读。并
学会宽容,学会宽容作文1000字
篇一:_学会宽容_学生作文
学会宽容
宽容是和煦的春风;宽容是甘甜的雨露;宽容是温暖的阳光……学会宽容是人生的一大课题。
那一次,我去表妹家做客。正巧表弟也在家,他提议:?我们来玩战争游戏吧。?我和表妹异口同声地说:?好啊。?开始玩了,我和表妹左躲右闪,逃过了表弟的一次次攻击。 我们玩的正开心的时候……忽然,就在这时,表妹一下子摔倒了,猛地扑在我的身上,我来不躲闪,也跟着摔倒了,头?砰?的一声与大地?吻?在了一起。顿时,头上头上长起了一个?小犄角?。我坐在地上,用手摸了一下大包,倒吸了口冷气——好疼啊!我愤怒地瞪着表妹,可怜的表妹被我的一瞪吓坏了,结结巴巴地说:?姐姐,我……我真的不是故……故意的。?她的眼里流露出一种哀求和无助。让我不禁地回想起那位宽容我的大姐姐……
记得我小时候最喜欢下雨天了。每到雨天我便可以穿着我那双粉红色的小雨鞋在路上的水洼中溅起朵朵小泥花,真是好玩极了!正当我玩得不亦乐乎时,这时?啪?的一声,我被一块石头绊了一跤,身体重重地往前倾斜,脚步不由得向前划行了几步,一个趔趄,一把撞在了前面的一位姐姐身上。那位姐姐来不及躲开,一头撞倒在前面的一个又脏又黑的臭水潭里,只见她美丽的花裙子被污水染得面目全非,手
上和头发上到处沾满了污泥…
六下册科技活动教案
科技活动教学计划
一、 基本情况
六年级的学生学习科技的兴趣较高,而且相比低年级来说,已经具备一定的基础知识,因此学以来更加得心应手。但是也有部分学生学习态度不端正,本着科技活动就是好玩的课的心态在学习,在课堂是有违纪现象出现,给教学工作带来了一定的不便。 二、 教材分析
本册教材内容包括四个方面:实验探索、科技制作、科技应用、专题研究,从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科学发明、制作科技作品的方法。了解科技知识在工业及生活中的应用,了解我国历史上的科技成果及现代科学技术发展状况和发展趋势,教材注重让学生参与社会调查,开展科学研究,进行科学探索和制作,从而加强对学生创新精神、创新意识、创新能力的培养。
本册教材实验探索内容有3课,科技制作方面有3课,科技应用方面有3课,专题研究有2课。创新发明1课。 三、 教学目的和要求
科技活动课是《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》中规定的一门与学科课程并列的新型课程,是九年义务教育课程体系的重要组成部分,是全面提高学生素质的重要途径,旨在使学生扩大视野,增长知识,动手动脑,培养能力,发展特长,生动、活泼、主动地得到发展。 四、 教学措施