以三创为特色

以书法为特色构建校园文化体系

书法是我国的国粹，一直以来受到国人的青睐。中国书法举世无双，现已被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。表明书法这朵民族传统文化的奇葩正焕发着无限的青春和魅力。

书法艺术的传承和延续，往往要通过一代代地传授与学习得以实现，中小学生又是接受这种传承的主要对象。但遗憾的是，多年来的应试教育、师资队伍的良莠不齐、家庭教育认识的片面性等原因，书法教育现状不尽 人意，学生的书法意识薄弱，整体书写水平亟待提高。因此，构建完整的书法校本课程体系，全面提高中小学生的书法水平迫在眉睫。

以校本课程的理念构建和完善我校书法教育的课程体系，是凸显我校书法特色的必由之路，也是新课程理念在我校具体实施的体现。

1、构建书法教育的校本课程体系，深化初见成效的书法教育特色。 2、创建浓厚的书法氛围，传承和延续书法艺术的精髓。

3、提高师生的书法文化素养。具体为：1、加强校园书法文化建设。完成楼道书法作品创作与更新工作；2、编写《书法教材》、《中学书法教育》、《午间练字范本》等校本教材。3、加强教师培训。组织教师学习有关素质教育、艺术教育、书法鉴赏、书法史等理论，提升教师的理论水平。通过教师书写培训、三笔字竞赛等活

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以趣味田径为抓手 促学校体育特色发展

作者：王雪姣

来源：《体育教学》2018年第02期

关键词：趣味田径；学校体育；特色发展

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0025-01 徐州市大学路实验学校地处城乡接合部，学校秉承“大学之道，明德至善”的办学理念，提出“体育使校园充满活动，校园因体育勃发生机”的口号。为了落实中央7号文件提出的阳光体育运动，对接铜山区区域“四级联动”体育教研方案，扎实开展体育工作，以趣味田径为突破口，打造了“一校一品”的体育特色。 一、融入课堂，学练技术

为了尽快让趣味田径项目在我校扎稳脚跟，体育教研组积极探索，克服困难，将趣味田径融入课堂、普及到大课间、组建社团、组织比赛。每周一上午第一节课体育组教师集体研讨本周各年级、班级所要学练的项目，参照少儿田径项目资料，共同探讨各个项目的教法、学法，保证教对学会各个项目的运动方法；每班每周上一节少儿田径专项课，错开教学时间，便于其他体育教师参与听课、评课。每位体育教师每周都要上一节少

以“三创”为抓手着力推进公路事业全面协调可持续发展

文章标题以三创为抓手着力推进公路事业全面协调可持续发展以三创为抓手着力推进公路事业全面协调可持续发展在今年全省公路工作会议上，钱国超副厅长作了题为《理清思路抢抓机遇努力实现江苏公路十一五期间率先、科学、和谐发展》的重要讲话，他要求全省公路行业要以创新的思维抢抓机遇，以卓越的智慧应对挑战，以超凡的勇气加快发展，继续唱响加快公路发展的主旋律。

细读钱厅长的整篇讲话，笔者发现实现公路事业率先、科学、和谐发展始终是贯穿于整篇文稿的主线，这其实也是对党的十六届五中全会和省委十届九次全会关于全面构建小康社会与和谐社会精神的紧密呼应与具体延伸，同时也是我们全省公路系统干部职工实践三个代表，推进公路事业率先发展的内在要求。

那么，在恢宏的十一五发展蓝图拉开绘就战幕的开局之年，作为公路行业的干部职工应该如何凝心聚力，落实科学发展观，全力推进全省公路事业全面协调可持续发展，使江苏的公路工作一如既往地走在全国的前列，应该说是我们全省公路人目前面临着的一道新的严峻课题，值得我们认真地研究与深入的探讨，为此，笔者特就此谈一点个人的粗浅看法，不妥之处敬请各位领导与同仁斧正。

一、认清形势，凝聚共识，把全

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以校本课程为载体 助力学校特色发展

作者：黄兆华

来源：《新课程研究·上旬》2018年第07期

摘 要：校本课程与国家、地方课程既有联系又有区别，它是学校以学生的兴趣爱好为基础，结合学校环境背景和特色，利用学校的师资力量和课程资源而制定并实践的课程。文章从国家课程、地方课程和校本课程三者的联系出发对学校校情和特色进行了分析，从而得出在以校本课程为载体的基础上推动学校特色发展的方法和建议。 关键词：校本课程；学校；特色发展

作者简介：黄兆华，湖北省恩施市硒都民族实验小学教师。（湖北 恩施 445000） 中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）19-0046-02

在斯基尔贝克看来，学校在进行校本课程开发时，要围绕三个点展开：①基于学生学习的需求，以及学习个性特征；②实施个性化教育，为受教者和施教者提供充分的自由；③学校必须积极构建出一个校本课程所需的氛围，并使其相互适应。《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国

中国园林的欣赏特色——以拙政园为例

【摘要】 中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观。其造园手法已被西方国家所推崇和摹仿，在西方国家掀起了一股“中国 园林热”。 中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人 作，宛自天开”的审美旨趣。它深浸着中国文化的内蕴，是中国五千年文化史造就 的艺术珍品，是一个民族内在精神品格的生动写照。所以能正确体会和欣赏中国古典园林的特色对继承和进一步发展中国园林艺术具有深远的意义。本文以拙政园为例，通过具体对拙政园的造园和造景特色的分析举例来阐述中国古典园林的欣赏特色，从而进一步揭示中国造园艺术的灵魂所在。

【关键字】 中国园林 欣赏特色 拙政园

【前言】中国古典园林。它历史悠久，文化含量丰富，个性特征鲜明，而又多采多 姿，极具艺术魅力，为世界三大园林体系之最。在近五千年的历史长河里，留下了它深深的履痕，也为世界文化遗产宝库增添了一颗璀灿夺目的东方文明之珠。而其中最具代表性的有“中国园林之母”之称的拙政园充分继承了中国古典园林的优势和特点，

1.1筑山 为表现自然，筑山是造园的最主要的因素之一。中国古典园林常常通过筑山来营造山林之美，从而

旅游管理论文

安徽农业科学,JournalofAnhuiAgri.Sci.2009,37(11):5303-5305责任编辑　熊章琴　责任校对　卢瑶

——以民办高校为例旅游管理专业办学特色研究—赵威,程金龙　(河南大学环境与规划学院,河南开封475004)

摘要　分析了民办高校旅游管理专业特色建设现状及要点,从专业方向、专业教育、培养目标、课程设置、培养模式、师资队伍、素质教育、教学设施等8个方面提出民办高校旅游管理专业特色建设设想。关键词　民办高校;旅游管理;办学特色中图分类号　F590　　文献标识码　A　　文章编号　0517-6611(2009)11-05303-03StudyontheSchool2runningCharacteristicsofTourismManagementSpecialty

ZHAOWeietal　(CollegeofEnvironmentandPlanning,HenanUniversity,Kaifeng,Henan475004)

Abstract　Thecharacteristicbuildingactualityandessentialsoftourismmanagement2universitieswereana

旅游管理论文

安徽农业科学,JournalofAnhuiAgri.Sci.2009,37(11):5303-5305责任编辑　熊章琴　责任校对　卢瑶

——以民办高校为例旅游管理专业办学特色研究—赵威,程金龙　(河南大学环境与规划学院,河南开封475004)

摘要　分析了民办高校旅游管理专业特色建设现状及要点,从专业方向、专业教育、培养目标、课程设置、培养模式、师资队伍、素质教育、教学设施等8个方面提出民办高校旅游管理专业特色建设设想。关键词　民办高校;旅游管理;办学特色中图分类号　F590　　文献标识码　A　　文章编号　0517-6611(2009)11-05303-03StudyontheSchool2runningCharacteristicsofTourismManagementSpecialty

ZHAOWeietal　(CollegeofEnvironmentandPlanning,HenanUniversity,Kaifeng,Henan475004)

Abstract　Thecharacteristicbuildingactualityandessentialsoftourismmanagement2universitieswereana

一、 课题的提出

1. 我校地处偏远的山区，是一所农村九年一贯制学校。作为一所离城区比较偏远的普通农村学校，教育基本条件建设相对薄弱。因此,要被家长所认同并非常愿意、放心地把孩子送到学校接受教育，办学必须要有特色，这是学校立足的根本。在实施国家课程计划的同时，开发具有学校特色和地方特色的校本课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的人文素养，丰富学生的校园生活，让学生愉快地学习，在快乐中成长。

2、作为一所较小规模的农村学校，学校及周边村民总体经济基础和物质条件薄弱，开展投入大、起点高的特色活动明显不适宜，而纸艺普及广、入门低、投入小的特点恰好能解决这一瓶颈问题，使得活动的开展能够得到家长的支持。例如最简单的折纸完全可以利用废纸进行，不用花费一分钱。

3、新课程强调以学生的发展为本，强调让所有的学生都能生动活泼地主动发展，使学生的潜能得到最大限度的开发，整体素质得到全面的发展，个性得到充分的发展，为学生今后能够适应社会发展的需要和终身发展奠定坚实的基础。所以我们认为，现阶段提出“以纸艺为载体，丰富特色校园文化的研究”课题，符合素质教育改革的要求，也体现了新课程改革的趋势，对开发校本课程，提高学生全面素质有积极的作用。

二、关键词界定：

1．

一、 课题的提出

1. 我校地处偏远的山区，是一所农村九年一贯制学校。作为一所离城区比较偏远的普通农村学校，教育基本条件建设相对薄弱。因此,要被家长所认同并非常愿意、放心地把孩子送到学校接受教育，办学必须要有特色，这是学校立足的根本。在实施国家课程计划的同时，开发具有学校特色和地方特色的校本课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的人文素养，丰富学生的校园生活，让学生愉快地学习，在快乐中成长。

2、作为一所较小规模的农村学校，学校及周边村民总体经济基础和物质条件薄弱，开展投入大、起点高的特色活动明显不适宜，而纸艺普及广、入门低、投入小的特点恰好能解决这一瓶颈问题，使得活动的开展能够得到家长的支持。例如最简单的折纸完全可以利用废纸进行，不用花费一分钱。

3、新课程强调以学生的发展为本，强调让所有的学生都能生动活泼地主动发展，使学生的潜能得到最大限度的开发，整体素质得到全面的发展，个性得到充分的发展，为学生今后能够适应社会发展的需要和终身发展奠定坚实的基础。所以我们认为，现阶段提出“以纸艺为载体，丰富特色校园文化的研究”课题，符合素质教育改革的要求，也体现了新课程改革的趋势，对开发校本课程，提高学生全面素质有积极的作用。

二、关键词界定：

1．

以民间游戏活动为载体促进幼儿园特色发展

在全面贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极组织开展丰富多彩的幼儿园的游戏活动。而民间游戏则是我园开展的游戏内容之一，我们体会到：民间游戏不仅简单易学、趣味性强，且种类繁多，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制。它不仅能促进幼儿基本动作的发展、口语能力的发展，还能促使幼儿社会性及其它能力的发展。在实施的过程中，将保留传统游戏的原始风格，进行不断地改编、创新民间游戏活动，来适应当今孩子们玩耍。且将民间游戏的内涵融入幼儿园环境创设、一日活动、大型活动中，彰显了幼儿园特色发展。

1.传承民间游戏，丰富幼儿园的教育教学

1.1民间游戏融入幼儿园的环境创设。幼儿园的环境起着潜移默化的作用，让环境育人。走进幼儿园的大门，清晰可见地上的民间游戏”跳房子”。有方形的、圆形的、蘑菇状的房子，孩子们非常喜欢，每天入离园、户外活动时间，孩子们会自发的进行跳房子游戏。孩子们跳得很快乐，也很轻松。既认识了图形，也数了数、还练习了跳跃。一楼的外墙，围绕”美丽的攀枝花”进行了外墙创设：有攀枝花丰富的水果、蔬菜、美味佳肴、阳光下的孩子们。二楼围绕”民间艺术”进行了外墙装饰：有中国的扎染、中