信息技术专业英语2016

《电子信息技术专业英语》(英语5)重修复习试卷

（考试时间90分钟）

一、单词拼写（15%）

1. 电子 2. 导电性 3. 性质，特性 4. 衬底 5. 成分，元件 6. 条纹

7. 减少，缩减量 8. 消耗，分散

9. 种类 10. 可获得的 11. 包裹,管壳 12. 内在的，国内的 13. 开关 14. 完成 15 . 物质

二、翻译下列专业术语（20%）

1. electronic counter 2. frequency synthesizer 3. digital instrument 4. operational amplifier 5. digital electronics

6.自由电子 7.正向偏置 8.反向输入端 9.8管脚双列直插式 10.数字逻辑门

三、句子翻译（30%）

1. Atom is composed of an nucleus and electrons moving in orbit about it.

2. The electrically interconnected component that make up an IC are

called integrated element

How Engine Works ─汽车专业英语课程整合案例

课 题：How Engine Works 教学设计：张玉凤 所属学科：英语

适于年级：高中三年级 （汽车维修与运用专业） [教材分析]

How Engine Works是《汽车专业英语》第二章第二单元的课文。 本节课主要是阅读课，讲述了汽车发动机的四行程的工作原理。 [教学目标]

1、知识目标：本节课要求学生认知汽车发动机是如何工作的。主要的四个行程是什么。使汽车能运动的主要原因是什么等等。通过教学，整体把握课文内容，把握知识点的应用。

2、情感目标：虚心向国外的先进技术学习，愿将个人生命奉献给祖国汽车事业的崇高情怀；对学生进行热爱祖国、热爱科学的教育，培养学生的科学探究意识。要有危机感和使命感。

3.能力目标：

1)、学生应能应用计算机搜索自己需要的材料，让学生自主学习。通过网上教学和学生网上冲浪，培养他们通过因特网获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。认真学习，从而了解“Engine”的工作原理和工作过程.

2)． 学生根据自己对“Engine”感受，结合自己的特长，用自己最喜爱的方式（如：画画、写文章等）将自己对“Engine”的学习结果表达出来 [教学重点、

卷试科学 术 技 息 信 试 号考证考平准水 业 学 业 毕 中 初 年 6 1 0 2 名区姓平生和考和平区2016年初中毕业学业水平考试信息技术学科试卷

项目 一 二 三 四 总分 ……得分 ……

…一、单项选择：（共30分，每题2分，将答案填写在括号中）

……

…1、一般把（

）和控制器集成在一块芯片上，称为中央处理器。线.A、内存 ……B、运算器 …C、外存 ……D、硬盘

…

…2、在计算机内部，信息存储的最小单位是（ ）。 …封A、一个字节

…B、一个二进制位

……C、8个二进制数 …D、两个字节 ……

…3、一个工作簿中最多可以有（

）个工作表。

…A、128 密…B、127 …C、255

……D、3 …

……4、函数AVERAGE的功能是（

）。

…A、求平均值 ……B、求最大值 …C、求和

D、求最小值

信息技术试卷第1页（共8页） 5、“D3”的引用方式为（ ）。 A、行相对列绝对 B、行绝对列相对

C、行列均绝对

D、行列均相对

6、如下图像格式中，支持图层、通道、蒙版和不同色彩模式的

焊接技术与工程专业英语,适用于工程技术领域。

焊接技术与工程专业英语

SPECIALTY ENGLISH FOR WELDING

DEPARTMENT OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING

JIANGSU UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 2005.08

焊接技术与工程专业英语,适用于工程技术领域。

Text book & reference books A Welding Technical Reader Welding Principles & Applications Welding Metallurgy

焊接技术与工程专业英语,适用于工程技术领域。

Teaching Program Part Ⅰ: Access to Welding Literature Part Ⅱ: Welding Power Part Ⅲ: Welding Metallurgy Part Ⅳ: Welding Processes

焊接技术与工程专业英语,适用于工程技术领域。

WELDING DEFINEDWelding is a materials joining pro

第一题

材料的分类

基本分类和工程材料

固体材料被便利的分为三个基本的类型：金属，陶瓷和聚合物。这个分类首先基于化学组成和原子结构来分的，尽管有许多中间材料，但大多数材料明显属于一个或另一个类别。除此之外，有三类其他重要的工程材料：复合材料，半导体材料和生物材料。复合材料由两种或者两种以上不同的材料组成，半导体由于它们非同寻常的电学性质而得到使用；生物材料被移植进入人类的身体中。关于材料类型和它们特殊的特征的一个简单的解释将在后面给出。

金属：金属材料通常由金属元素组成。它们有大量无规则运动的电子。也就是说，这些电子不是被约束于某个特定的原子。金属的许多性质直接归功于这些不规则运动的电子。金属是十分好的电和热的导体，它们对可见光不透明；一个抛光的金属表面有金属光泽。另外，金属硬度高，可变形，这个性质解释了它们在结构方面的广泛应用。

陶瓷：陶瓷是介于金属和非金属元素之间的化合物；它们通常是氧化物，氮化物和碳化物。属于这类材料广的范围包括陶瓷，它们由粘土矿物，水泥和玻璃组成。这些材料是典型的电和热的绝缘体，并且它们比金属和聚合物更加耐高温和耐苛刻的环境。至于机械性能，陶瓷很硬但是却很脆。

聚合物：聚合物包括常见的塑料和橡胶材料。它们中的大多数是有

MEN are notoriously insensitive to the emotional world around them. At least, that is the stereotype peddled by a thousand women's magazines. And a study by two researchers at the University of Melbourne, in Australia, confirms that men are, indeed, less sensitive to emotion than women, with one important and suggestive exception. Men are acutely sensitive to the anger of other men. Mark Williams and Jason Mattingley, whose study has just been published in Current Biology, looked at the way a person's sex affects his or her

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整合信息技术优化专业教学

作者：刘丽皎

来源：《教师·中》2014年第07期

摘要：信息技术为教育改革带来了新的契机。信息技术与计算机专业课程整合是通过课程把信息技术与中职计算机专业课程教学有机地结合起来，从根本上改变传统的教育理念、教学模式和教学手段，有效地促进学生对专业知识的掌握，提高教学的实效性。本文就此分析了当前中职计算机专业课程与信息技术整合的具体作用。 关键词：中职；计算机专业课程；信息技术；整合

教育借助于信息技术得以从根本上改变传统的教学理念、模式及手段，是促进学生真正掌握专业知识、提高教师教学质量的有效途径。计算机专业课程教学与信息技术间的结合，实现了课程与信息技术、信息资源间的交叉与互融，是有效促进教学优化的方式。本文旨在探究两者整合对计算机技术专业教学的作用。

有别于传统教学，计算机专业课程与信息技术整合体现了相对的独立性、交叉与继承性、综合性为一体的特点。简略而言，将信息技术穿插入计算机专业课程教学的各个环节满足了培养学生主体性及创造性的需求，对培养学生创新精神及提高其实践能力具有重要意义。其一，

1.图1显示了一个数字系统，它包含一个16位寄存器的数量，多路复用器，

加法器/减法器单元，一个计数器和一个控制单元。通过16位数据输入到这个系统 DIN输入。此数据可通过16位宽多路复用到各个加载 如r0寄存器，。 。 。 ，R7和复用器还允许将数据转移

一个寄存器到另一个。复用器的输出线称为总线的数字，因为 这个术语通常用于布线，允许数据在从一个位置转移 系统到另一个系统。

加法或减法是通过使用多路复用第一名一个16位

总线上的电线，并加载到寄存器A这个数字一旦做到这一点， 第二个16位数字是放置在总线上，加法器/减法单位执行所需

然后，可以转移到一个操作，结果是加载到寄存器G.在G的数据其他寄存器需要。

2.该系统在每个时钟周期可以执行不同的操作，由管辖 控制单元。本单位决定时特定的数据总线上的电线放在 控制寄存器这是与此数据加载。例如，如果控制单元

断言的信号R0出一个，然后复用器将放在寄存器R0的内容 总线上的数据将被加载的下一个有效时钟沿到寄存器A

这样的系统通常被称为一个处理器。它执行在表单中指定的操作 指令。表1列出了处理器支持这次演习的指示。 左列显示一个指令和操作数的名称。语法的含义

RY寄存器的内容加载到寄存器RX中。

水信息技术专业实习 ★优秀汇编★ 水信息技术专业实习 水信息技术

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专业实习报告 学 院： 专 业： 水信息技术

学生姓名： 杜青道 学号： 14880121 指导教师： 杜晓峰 职称： 教授 完成时间： 2016年5月10日

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本范文适合所有水信息技术专业实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键->更新域，就会自动更新目录。正文内容根据自己需要修改水信息技术专业实习

目 录

水信息技术专业实习水信息技术专业实习

一、实习目的 ............................................................................. 2 二、实习时间 .............................................................................

物联网信息技术专业培养方案

物联网信息技术专业培养方案

一、专业定位

（一）招生对象：高中毕业生

（二）学制：3年

（三）人才规格：高等职业教育，大专层次

（四）培养目标

通过工学结合办学模式培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有基础扎实，实践能力强，掌握物联网信息技术的基本理论知识和基本技能，受到严格的科学实验和科学研究初步训练，能在物联网技术及其应用的各相关领域中从事工程建设、网络管理、网络维护及方案设计的高级技术应用型专门人才。

（五）就业岗位与职业能力

1、主要就业单位及部门

本专业毕业生可在各类在物联网企业和IT企业从事物联网方案设计、物联网方案系统集成、物联网系统售前技术支持、物联网系统售后技术服务、物联网技术应用实施等岗位的工作。可从事的单位部门：

（1）各类物联网企业的工程技术部、售前技术部、售后服务部等。

（2）各类IT企业的网络工程技术部、软件技术开发部、技术支持部等。

（3）各类电子通信企业的工程技术部、售前技术部、售后服务部等。

（4）物联网系统应用行业的物联网的技术服务中心。

（5）物联网相关行业的网络产品、传感器、RFID设备、无线通信设备的采购、营销、售后服务等工作。

（6）企事业单位的信息技术部门、办公部门。

物联网信息技术专