华文出版社三年级上册书法教案

课 时 教 学 笔 记

授课时间： 年 月 日

课 题 第1课 欧阳询书法赏习 课 型 新授 教学目标 1、通过观察分析教材选用的欧体例字与赵体《三门记》选字的异同，培养学生的观察问题能力、分析问题能力和模仿能力。 2、通过对欧体例字欣赏与临习，使学生明确欧体代表作《九成宫醴泉铭》的风格特点，达到初步临习的要求。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。 了解欧体的风格特点，明确欧体与赵体的异同。 重、难点 教学 准备 环节 一、导入 二、 新授过程 教师 课件 学生 毛笔、墨汁 时间 3分 12分 谈话导入. 教师行为设计 学生行为 设 计 进入情境 对话交流 我们这个学期的学习重点，主要是楷书。楷书是汉字的重要字体之一，有着悠久的历史。它产生于东汉末年，经三国至魏晋钟繇、王羲之等书法家改变体式、创立法则而成为最规范、最实用的字体，它处于汉字从隶书向唐楷演进过程中，是一种过渡书体，我们将在第二单元学习；唐代是楷书发展极度成熟的阶段，是书法史上

广西出版社三年级上册

美术教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一课富有生活情趣的美术作品

学习目标

1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同所在，懂得艺术源于生活高于生活的道理。

2、使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活，提高学生的审美能力。培养学生丰富的想象能力及情感的表达能力。

教学重点

学会欣赏、感受风景画的内涵与艺术形式之美，知道美丽的自然风景是艺术创作的源泉，加深学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学难点

指导学生识别画家笔下的风景画所表现出来的风景与自然风景不同之处。引导学生用语言或文字把中心的风景画描绘出来。

学习时间两课时

学习过程

一、导入新课

1、欣赏风景图片。

2、欣赏画家作品。

二、新课讲授

1、欣赏课本上画家笔下的风景。

2、思考：

（1）画家笔下的风景与自然风景有什么不同

（2）画家笔下的风景你认识哪些画种它使用的材料与技法你能谈谈吗

（3）你喜欢那位画家的风景画它给你的印象如何

3、学生交流、讨论

提示：从色彩、线条、表现形式等角度去感受、体会作品。

4、教师小结。（具体讲解中国画、线描画、油画的材料和画画的特点）

三、评述与实践

请同学谈谈打算用什么技法描

第一课：书写用具

教学目标：

1、了解书法中的文房四宝

2、激发学习毛笔书法的兴趣

教学重点：

了解书法中的文房四宝

教学难点：

激发学习毛笔书法的兴趣

教学准备：

笔墨纸砚

教学过程：

一、激趣引入毛笔书法的教学

你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。

二、介绍文房四宝的基本常识

1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”。

教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。

2、如何挑选毛笔：

（1）好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。圆：指笔头周围丰满；尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。

3、墨的选择与使用：

（1）墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。

（2）墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。

（3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。

4、纸的选择与使用：

（1）宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半

钟山区第三实验小学

2014—2015学年度第一学期三年级上册

健 康 教 案

班级＿＿＿＿＿＿ 教师＿＿＿＿＿＿

第一单元 食品卫生

教学目标：

知识与技能：

1.使学生了解食品卫生的重要性。 2.使学生了解食品卫生的主要内容。 帮助学生了解时间的可贵。

过程与方法：

激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。

情感态度与价值观：

1.培养学生讲究饮食卫生的能力。 教学重难点：

1. 食品卫生的重要性。 2. 如何讲究食品卫生。 教学课时：1课时 教学过程：

第一课时 讲究饮食卫生

（一）教师谈话，引入并板书课题：

同学们，你们知道吗？我们我们该怎么讲究食品卫生？ 课件出示相关的资料，学生观看。 （板书： 讲究饮食卫生）

（二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究：

（1）认真朗读健康小贴士，并提出要求

（2）仔细了解小熊琪琪的故事，并说出其中的道理，教师要注意引导。

（3）知识拓展 --世界卫生组织倡导的食品安全制备的10条原则？小组合作在书本中找一找，说一说。

（4）小组交流学习，教师坐总结？ 3、全班交流

（出示课件，并随着学生的回答出示：食品安全的重要性和注意事项）。

4、小组展示

板书设

第一课《老师你好》

教学目标：

1．能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表达 的内容，并能设计形体动作参与歌曲表现。

2．能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻松的情绪演唱 这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。

教材重点与难点： 学会《老师最理解我》这首歌，并能选择适合的节奏用打击乐伴奏。 教学准备：光盘、钢琴

教学过程

一、听赏歌曲《老师你好》

1、听《老师你好》的音乐进教室

2、聆听歌曲回答问题 师：刚才我们听到的歌曲里赞美了谁？学生回答。。。。。 师：对，这首歌曲的名字就是《老师你好》（看书）让我们再认真听一遍， 边思考两个问题： （ 1 ）歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情） （ 2 ）能用什么体态动作参与歌曲的表现？（中速）学生听音乐并设计一 些动作参与歌曲表现（边欣赏，边用体态动作表现歌曲，如拍手、跺脚、捻指， 摆动身体等）

二、写祝福语献给老师师：《老师你好》这首歌曲描述了老师辛勤的劳动， 赞美了老师无私的奉献， 此时此刻，你有知心的话要对老师说吗？当教师节来临 的时候， 你会为老师献上什么祝福呢？ （学生写献给老师的祝福话语， 1 － 2 情 位同学上台有感情地朗读出来，然后同桌之间写的祝福语交流朗读

钟山区第三实验小学

2014—2015学年度第一学期三年级上册

健 康 教 案

班级＿＿＿＿＿＿ 教师＿＿＿＿＿＿

第一单元 食品卫生

教学目标：

知识与技能：

1.使学生了解食品卫生的重要性。 2.使学生了解食品卫生的主要内容。 帮助学生了解时间的可贵。

过程与方法：

激趣法，讨论交流法，让学生运用学到的知识进行自我保护与自救。

情感态度与价值观：

1.培养学生讲究饮食卫生的能力。 教学重难点：

1. 食品卫生的重要性。 2. 如何讲究食品卫生。 教学课时：1课时 教学过程：

第一课时 讲究饮食卫生

（一）教师谈话，引入并板书课题：

同学们，你们知道吗？我们我们该怎么讲究食品卫生？ 课件出示相关的资料，学生观看。 （板书： 讲究饮食卫生）

（二）学习课文： 1.学生自由读课文。 2、小组合作探究：

（1）认真朗读健康小贴士，并提出要求

（2）仔细了解小熊琪琪的故事，并说出其中的道理，教师要注意引导。

（3）知识拓展 --世界卫生组织倡导的食品安全制备的10条原则？小组合作在书本中找一找，说一说。

（4）小组交流学习，教师坐总结？ 3、全班交流

（出示课件，并随着学生的回答出示：食品安全的重要性和注意事项）。

4、小组展示

板书设

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山东科技出版社综合实践【三年级】上册教案

2020-12-12

【关键字】教案、方案、建议、意见、情况、道路、设想、方法、环节、条件、成就、空间、领域、质量、行动、地方、认识、问题、难点、有效、密切、自主、主动、自觉、深入、继续、充分、整体、现代、合理、良好、和谐、文明、透明、健康、合作、举行、提升、发展、建设、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、措施、特点、位置、安全、网络、内涵、意识、理想、思想、成果、精神、基础、需要、素质、环境、项目、途径、资源、重点、能力、方式、作用、办法、水平、秩序、指导思想、任务、反映、关系、设置、进取、增强、宽容、增进、分析、塑造、着眼、包容、激发、逐步、形成、拓展、尊重、树立、丰富、保护、整合、开展、监督、坚持、引导、鼓励、维护、服务、指导、帮助、发挥、教育、解决、调整、分工、完善、保障、促进、创新、适应、提高、协调、深化、实施、规范、创造力、出发点、关心、爱心、上心、实践性、重要性

一、指导思想：

综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、

三下科学学案

1．小车的运动 主编人 高辉 学 校 【学习目标】

1、知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都会产生力，推力和拉力都有大小和方向。

2、探究力的大小会影响小车的运动。 3、了解生活中推力和拉力的应用。

【学习重、难点】探究力的大小会影响小车的运动。 【课前准备】

1、玩具小车、木板、线绳、米尺、秒表、螺丝帽（大小一样）。 2、观察推力和拉力在生活中的应用。 【探究过程】

探究1.让静止的小车动起来。

我的玩法：用手推或拉小车，观察小车的运动状态。

我的发现：推和拉都会产生 ， 和 都会使物体运动起来。 探究2.小车过桥。

我的玩法： 。 我的发现：推力和拉力有 和 。 探究3.小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系。

我的猜想： 。 我的方案：可以参照课本第3页的图。

第一步：用1个螺丝帽的拉力，测试小车走过50厘米的距离所使用的时间。 第

第1课 长点

【教学目标】 1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高

学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。 【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。 3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。 2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。分小组讨论 4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。 教师书写演示

5

第1课 长点

【教学目标】 1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高

学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。 【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。 3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。 2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。分小组讨论 4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。 教师书写演示

5