阅读的方法书籍

篇一：整本书阅读

三年级整本书共读计划

一、指导思想

朱永新教授认为，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。所以，朱教授在新教育实验区启动了“营造书香校园”读书工程，倡导学生多读一点、多背一点经典性的东西，他说，如果读了、背了，就会将其精华内化在学生的头脑里，后劲无穷，受益终生。一句话，一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人。

儿童的成长是一段彩色的阶梯，每一个年龄，需要不同的童书和不同的阅读方式。“毛虫与蝴蝶”项目为每一个儿童寻找到了他此时此刻最适宜的童书，并倡导儿童应回归一种积极的朴素的生活方式——“晨诵、午读、暮省”。阅读的书籍和儿童当下的生活相关联，能润泽儿童心灵，从而改变他们的生命状态。书看轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液。童书——最美妙的空气，让我们就在书香中呼吸。

二、阅读目的

《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”小学阶段是学生阅

篇一：分享45个海量免费电子书下载网站

随着网络和信息技术的快速发展，电子书越来越流行。以Amazon Kindle为代表的电子书阅读器的出现改变了人们传统的阅读方式，如同iPod改变人们听音乐一样。如今，很多网上书店也推出了电子书商品，相比传统的纸质书，电子书便携、容易使用、大容量的特点非常适合现代生活，用户可以以更低的价格方便的购买到更多的图书，为电子书的流行奠定了基础。今天要与大家分享的是45个非常有用的免费电子书下载网站，还等什么呢，赶紧淘书去吧:)

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篇一：50本值得看的书

50本值得看的书

1、《追寻生命的意义》

作者：弗兰克尔

弗兰克尔是20世纪著名的心理学家，纳粹时期，作为犹太人，他的全家都被关进了奥斯威辛集中营，他的父母、妻子、哥哥，全都死于毒气室中，只有他和妹妹幸存。弗兰克尔不但超越了这炼狱般的痛苦，更将自己的经验与学术结合，开创了意义疗法，替人们找到绝处再生的意义。本书第一部分叙述了弗兰克尔的集中营经历，第二部分阐述了他的“意义疗法”。本书不仅适合于心理学爱好者，也适合面临挑战希望寻找生活意义的人们。

2、《拖延心理学》

作者： [美]简·博克/ [美]莱诺拉·袁

你想要向拖延的恶习开刀吗？这两位加利福尼亚心理学家在她们治疗拖延者的实践中精准地捕捉到了拖延的根本原因。这本书可以帮助读者减轻拖延，更好地享受生活。

3、《梦的解析》

作者： [奥地利]弗洛伊德

弗洛伊德的《梦的解析》被誉为精神分析的第一名著。它通过对梦境的科学探索和解释，找破了几千年来人类对梦的无知、迷信和秘感，同时揭示了左右人们思想和行为的潜意识的奥秘。不管你是否对心理学感兴趣，这本书都会带给你看待人的精神世界的一个新的视角。

4、《宽容》

作者： [美]房龙

在宽容与不宽容之间，宗教以血腥和仁慈维护着它几千年的统治，更迭变幻、不滞不流。

快速扫描书籍方法

快速扫描书籍方法

本人经过实践，摸索出一套快速扫描书籍，并编成电子书的方法，不敢独享，特贴出与众网友共享：

一、所需要的软件：LizardTech.DjVu.Document.Express.Pro6.0 汉化版,
此软件在本坛就有，大家可搜索一下那可得到。
此软件扫描所得的文件为DJVU格式，图片效果清晰，体积小，具体好处可在论坛找到。
二、所需要的硬件：一台可以滚动扫描的扫描仪。
一般现在的能发传真的一体机都可以。

三、方法：
1）先安装好软件LizardTech.DjVu.Document.Express.Pro6.0；
2）安装好扫描仪；
3）你想扫描哪本书，先把书仔细的拆开，如果不舍得拆开，那本方法并不适合；
4）把拆开的书按页码放入传真送纸槽中，以便按页码顺序扫描；
5）打开Document.Express Editor 点[文件]－》从扫描仪或摄像头会打开对话框，启动扫描，设置好后，机器就会自动地扫描，一页一页，不用你管他，保你喝杯茶，吸支烟，他就会自动为你工作好了。保存一个文件；
6）扫完后，记得翻过来
扫另一面，保存为另一个文件。
7）完成后，这一本书就得到了两个文件，如PDF般的文件，方便吧。还没完成哟：
8）你要用Document.Ex

阅读理类书籍有感

篇一：管理学推荐书目读后感

(一) 读《21世纪学习的革命》有感

《21世纪学习的革命》一书主要介绍作者对教育的看法，他新颖地提出当今的教育仅仅是在教，而不是在让学生学。即教育的目的是学，而不是教。教育是唤起每个人全部内在潜能的终身过程。因此要让孩子学会自主学习，让教育实现其真正的意义。 “学习有许多不同的方式，而施教只是其中一种。”这句话我很赞同。现代中国的应试教育，仅仅是让孩子成为一个只会“诵记”的机器，大部分人在学校学的东西在他们工作后并没有用到。他们真正能够用到的，是他们在实践、自主学习、与人交往时所学到的东西。学习的方式不只有简单的课堂教授，更多的应是学生自己的个人感悟、个人积累。

作者认为学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和学习怎样思考。提倡把趣味性归还给学习过程，提倡给学生创造最佳的学习状态、积极的学习气氛。是的，现在中国富人选择将自己的孩子送到国外也正是因为如此，外国的学校比中国的学校更自由，更具趣味性。他们不希望自己的孩子原本活跃的思想被束缚在应试教育的囚笼里，呼吸着压抑的空气，顶着升学考试无休无止的压力。

读了《21世纪学习的革命》一书，我也从中学到了一些好的学习方法及教育教学的启示。在这

建议小学数学教师阅读的专业书籍：

吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社，14.00元/本；

郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社21.40元/本；

李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社，17.00元/本； 潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社，15.00元/本；

宋淑持著《松子评课》，上海教育出版社，16.00元/本； 吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社，27.00元/本；

黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社，29.00元/本；

成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社，14.20元/本； 曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社，28.50元/本；

郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社，23.10元/本；

胡光锑著《数学新课程百问》，北京师范大学出版社，18.00元/本；

季素月主编《给数学教师的101条建议》，南京师范大学出版社，19.00元/本；

郑毓信著《数学教育哲学》，四川教育出版社，25.00元/本；

刘可钦著《刘可钦与主体教育》，北京师范大学出版社，29.00元/本。

书籍爱的教育阅读笔记范文模板8篇【一】

　　爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。《爱的教育》中，把爱比成很多东西。”爱是什么?“，不会有明确的答案，但我知道”爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程…&

儿童书籍插图由于读者年龄的差异,脚本内容风格不同,以及插图画家自身的艺术修养、理解方式等因素,会在插图上出现形态各异的表现,但在创作方法上,却有着约定成俗的理念以及方法。与绘画相同的是,儿童书籍插图在演变过程中分化成了许多风格,但书籍是有文字的,表现特定情节的图形与文字共出共进;书籍多个页数,

亡 Jsl+艺设 lA c 6 rc『术计+ 0/ t r e 2 27 10

浅析儿童书籍插图创作方法一 TX/ E T曾美芳

儿童书籍插图由于读者年龄的差异，本才能在运用时发挥自如。脚 影中电影镜头的切换方法，同一版面中分在内容风格不同，以及插图画家自身的艺术修二、图与版面关系构割，制造出全景、中景、景、写、近特大特写等镜养、解方式等因素，在插图上出现形态各理会儿童书籍中插图的构图与传统绘画有着头效果，营造丰富、激的场面，引读者的视刺牵异的表现，在创作方法上，有着约定成俗相似的地方，作为一种出版物，但却但它所涉及的觉动线。 的理念以及方法。与绘画相同的是，童书籍关系种类更繁多，了单幅作品中的图形关系儿除 2图文关系、插图在演变过程中分化成了许多风格，书籍外，与书籍中的文字构成关系，至与整本但还甚在给儿童书籍插图构图时，对插图的重视是有文字的，现特定情节

　　Any important book should immediately be read twice.

　　每一本重要的书籍都必须被一气呵成连续读上两遍。

　　partly because one grasps the matter in its entirety1 only the second time, and only really understands the beginning when one knows the end; and partly because one’s temper and mood inevitably change, so that one gets a different impression the second time, and sees the matter in another light.

　　原因之一在于一个人在阅读第二遍时，会更好地理解书中内容的整体关联，而只有知道了书的结尾才会明白书的开头；原因之二在于一个人的心境和情绪在第二次阅读时不可避免地与第一次有所不同，这样一来，第二次阅读获得的印象也会不同，能够从另一角度看待书中内容。

　　Works are the quintessence

关于中学生最喜欢阅读的书籍的研究

学校班级：府城中学高一（）班

指导老师：蔡娇

研究时间：年月至年月

课题组长：吴睿

课题成员：苏桑孙安才李娜周海惠吴晓晓梁丽娟吴秋华陈慧淇梁坤朱才杰冯臣鹏

一．课题的确定

古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海

洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。

生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛

典，但不能失去读书的机会。“书籍是全世界的营养品”，读书

已够成我第二个生命。读书是明晰人生与活化智慧的手段。众多

人是活在欲望与恐惧之中，没有的想得到，得到了想更多，得多

了又怕失去，人性的潘多拉盒子打开，欲望振翅而飞，不可收拾，

人永远在苦海中挣扎。知识就是力量，它赋予了人生真谛，让我

们站得更高看得更远，从而提升我们的信心与勇气，以坦然的姿

态面对生活，面对生死。书让我脱离了功利的欲望，正如古人所

云：无欲则刚。无欲则无所畏惧。所以，中学生课外阅读，是值

得人们重视的。

二，开题报告

.研究背景：“书籍是人类进步的阶梯”，读好课外书能帮助中学生身心健康成长：但“开卷未必有益”，充斥着不健康内容的课外书会使中学生坠入深渊，为此，我们小组

在这方面进行了调查研究。

．研究目的：通过调查了解学生们阅读的书籍的情况，针