区间信号课程设计报告

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 自动控制 班 级： 控110X 姓 名： XXXXXXX 学 号： XXXXXXXXXX 指导教师： 刘伯鸿

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2014 年 7月11日

区间信号自动控制课程设计报告

1 设计目的

（1）在学习了“区间信号自动控制”课程的基础上，加深对区间信号自动控制系统的理解；

（2）熟悉地面信号的显示情况，以及区间综合柜、移频柜零层配线原则和N+1冗余系统的工作原理；

（3）通过CAD绘图培养自己实际绘图能力和工程设计的基本技能，为后续课程的学习和毕业设计做好准备。

2 设计内容及要求

2.1 设计内容

（1）设计区间信号平面布置图（附图1），根据公里标对信号机命名，并对轨道区段进行命名，并在在图纸上标注出各个轨道区段的载频；

（2）设计分配轨道区段的移频柜零层配线表（附图2），对发送器、接收器、衰耗盘、3*18柱端子板的接线进行配置；

（3）

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 x月xx日

区间信号自动控制课程设计报告

1 课程设计目的

本课程设计是我们在学完区间信号自动控制课程之后进行的一次综合性和实践性训练环节。是对课堂教学的巩固和提高,是培养具有较强的理论水平，又有足够的实践能力的高等技术应用型专门人才的重要手段之一。通过对理论知识的学习，我们进行了这次课程设计，通过对本课程的理解，用AutoCAD绘制出区间信号平面布置图、移频柜设备布置图、综合柜设备布置图、移频柜零层内部配线表，从而使我们学习到更多的专业知识，应用了所学AutoCAD软件。理论联系实际，为今后的工作打下一定的基础。

2 课程设计内容与要求

本次课程设计的主要内容包括运用所学区间信号自动控制课程的知识和AutoCAD软件运

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 X月XX日

区间信号自动控制课程设计报告

1设计目的

本次的课程设计是在这学期学的区间信号自动控制课程基础之上进行的一次比较综合的实践。不仅巩固课堂教学，加强我们的理论知识，而且提高我们分析问题、解决问题的能力。通过此次的设计使我们在学完该课程后能综合运用区间的专业知识。此次设计，通过运用CAD绘图，提高我们对专业绘图软件的使用熟练能力，并且通过查阅手册，资料，培养设计的基本技能。为今后的学习与毕业设计及所从事的工作打下坚实的基础。

这次课程设计布置的内容包括四个方面：信号设备平面布置图，区间移频柜设备布置图，移频柜零层配线图，接收盒双机冗余图。四张图的设计使我们能从中取得很大的收获。从实践上进一步深入了解ZP

区间信号自动控制课程设计

专 班 姓 学 兰州交通大学自动化与电气工程学院

2015 年 7月10日

1. 课程设计的目的

本次课程设计是在完成《区间信号自动控制》课程学习的基础之上进行的一次综合性的实践类课程的学习环节。针对《区间信号自动控制》课程中的重点和难点内容进行训练，旨在综合、深入地运用本课程所学知识，加深我们对区间信号自动控制系统的理解，从整体上掌握区间信号自动控制系统工程设计的基本步骤及基本要求。通过本次课程设计不仅巩固了课堂学习的知识，加强了我们对理论知识的理解，而且提高了我们分析问题、解决问题的能力。本次课程设计使用AutoCAD软件绘图，熟练了AutoCAD软件的使用方法。本次课程设计为后续课程的学习与毕业设计做了准备，为以后所从事的工作打下了坚实的基础。

2. 课程设计的主要内容

本次区间课程设计的任务要求针对课程设计中的重点和难点内容进行训练，在指导老师的指导下完成正惠站区间信号平面布置图、正惠站综合柜设备布置图、正惠站95395G接收器双机成对并联原理电路图、发送器4+1冗余原理电路图、四张图纸的绘制，熟练掌握公里标的含义，信号机的布置和命名，设备的配置和配线等实际的高于课本的专业知识。

3. 设计说明

3.

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 自动控制 班 级： 控102

姓 名： 李雪桐 学 号： 201008738 指导教师： 贺清

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 7月11日

区间信号自动控制课程设计报告

1设计目的

本课程设计是学生在学完区间信号自动控制课程之后进行的一次综合性和实践性训练的教学环节。是对课堂教学的巩固和提高，是培养既具有较强的理论水平，又有足够的实践能力的高等技术应用型专门人才的重要手段之一。

通过该课程设计的训练，可使学生综合能力、创新思想得到全面提升；使学生能够综合运用区间信号自动控制知识和其它先修课程的知识去分析、解决实际问题；培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力；通过计算机绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养工程设计的基本技能，为后续课程的学习和毕业设计做准备，为今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。

2设计内容及要求

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 自动控制 班 级： 控101 姓 名： 黄 伟 学 号： 201008602 指导教师： 张雁鹏

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 7月10日

区间信号自动控制课程设计报告

1设计目的

这次区间信号自动控制的课程设计，使得我们能够综合运用我们所学过的区间信号自动控制的专业知识以及其它专业基础课程知识，从而加强我们对课堂所学知识的理解，是对课堂教学的巩固和提高。另外，还使得我们的综合能力、创新思想得到了全面的提升，让我们能够综合运用所学专业知识以及其他相关知识去分析、解决实际问题，培养我们正确的设计思想，提高我们分析问题、解决问题的能力。与此同时，通过熟练运用CAD软件绘图，培养了我们工程设计的基本技能，为后续课程的学习和毕业设计做好了准备，同时也使得我们将理论与实际相结合，为今后从事科学研究、工程技术工作打下了坚实的的基础，除此之外，还能巩固我们所学习的内容，培

区间信号自动控制课程设计

指导教师评语 考勤（10） 守纪（10） 过程（40） 报告（30） 答辩（10） 总成绩（100）

专 业： 自动控制 班 级： 控101 姓 名： 黄 伟 学 号： 201008602 指导教师： 张雁鹏

兰州交通大学自动化与电气工程学院

2013 年 7月10日

区间信号自动控制课程设计报告

1设计目的

这次区间信号自动控制的课程设计，使得我们能够综合运用我们所学过的区间信号自动控制的专业知识以及其它专业基础课程知识，从而加强我们对课堂所学知识的理解，是对课堂教学的巩固和提高。另外，还使得我们的综合能力、创新思想得到了全面的提升，让我们能够综合运用所学专业知识以及其他相关知识去分析、解决实际问题，培养我们正确的设计思想，提高我们分析问题、解决问题的能力。与此同时，通过熟练运用CAD软件绘图，培养了我们工程设计的基本技能，为后续课程的学习和毕业设计做好了准备，同时也使得我们将理论与实际相结合，为今后从事科学研究、工程技术工作打下了坚实的的基础，除此之外，还能巩固我们所学习的内容，培

中南大学 课程设计报告

题 目 现代信号处理 学生姓名 任秋峥 指导教师 张昊、张金焕 学 院 信息科学与工程学院 学 号 0909090711 专业班级 电子信息专业0901班 完成时间 2011年9月7号

1

目录

第一章、课程设计题目 .........................................................................................................................................3 1.1题目 .....................................................................................................

抽样定理的应用

摘要

抽样定理表示为若频带宽度有限的，要从抽样信号中无失真地恢复原信号，抽样频率应大于2倍信号最高频率。抽样频率小于2倍频谱最高频率时，信号的频谱有混叠。抽样频率大于2倍频谱最高频率时，信号的频谱无混叠。

语音信号处理是研究用数字信号处理技术和语音学知识对语音信号进行处理的新兴学科，是目前发展最为迅速的学科之一，通过语音传递信息是人类最重要，最有效，最常用和最方便的交换信息手段，所以对其的研究更显得尤为重要。

Matlab语言是一种数据分析和处理功能十分强大的计算机应用软件，它可以将声音文件变换成离散的数据文件，然后用起强大的矩阵运算能力处理数据。这为我们的本次设计提供了强大并良好的环境！

本设计要求通过利用matlab对模拟信号和语音信号进行抽样，通过傅里叶变换转换到频域，观察波形并进行分析。

关键词：抽样 Matlab

目录

一、设计目的： ........................................................................................ 2 二、设计原理： ............................................

《信号与系统》

——课程设计报告

报告题目： MATLAB在信号与系统中的使用 所在系部： 理学院 所在专业： 应用物理 所在班级： 物理092 作者姓名： 郑xxx 作者学号： 20090012xxxx 指导教师： xxxxx 完成时间： 2011.6

《信号与系统》课程设计报告 物理092 郑xx 20090012xxxxx

目录

内容摘要 ———————————————————————— 3 MATLAB简介 ——————————————————————— 3

第一章 MATLAB应用功能简介

1.1 基本概念——————————————————————— 5 1.2 基本运算——————————————————————— 6 1.3 可视化功能

1.3.1 绘制二维图形———————————————————