六年级上册语文根据语境填空诗句

根据语境，填写名言警句：

1、即使取得第一名也不能自以为是，须知：“ 当有人取得了一点成绩就沾沾自喜时，你会这样奉劝他：“ ”当你的朋友在学习中遇到困难，你会这样鼓励他坚持下去：“ ”

2、一旦下定决心，我就会全力以赴，坚持到底。因为我相信：“ ” 3、看到好朋友整天沉迷于游戏，学习成绩下降，我用学过的名言劝诫他：“ ”

4、老师常常教育我们要做个善良的孩子，对我们说：“ ”

5、当你勉励同学要抓紧时间学习时，会引用这样的古代名言：“ ”当有人沉迷于电子游戏，不专心于学业时，你会这样奉劝他：“ ”当你的朋友在学习中遇到困难，你会这样鼓励他坚持下去：“

六年级总复习 （2）-------古诗词填空

姓名

（1）陆游是一位伟大的爱国诗人，他临终时作的诗《示儿》表达了他的爱国热情，后两句是： 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

（2）以沉重的心情写出了沦陷区老百姓的痛苦，表达诗人强烈的忧国忧民精神的诗句是： 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。）（《四时田园杂兴》）

（4）后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

（5）杨万里描写西湖美景的诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》

（6）描写诗人在泗水边观赏春景，抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

（7）林升对南宋统治者不思国耻，无意收复失地，偷安江南感到痛心疾首的诗句是：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（《题临安邸》） （8）叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是

六年级语文按原文填空

姓名

1、走出门，就与微风（ ）了个（ ），风中含着露水和栀子花的（ ）。早晨，好（ ）！

2、不坐车，（ ），也不带什么（ ），就带着（ ）的好心情，踏一条（ ），（ ）去（ ）我的朋友。

3、那座（ ），是我要（ ）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（ ）的老人，在这涧水上站了（ ）了吧？你把多少人马（ ）对岸，（ ）滚向远方，你（ ）着腰，（ ）着那水中的（ ）、（ ）、（ ）。（ ），（ ），（ ），唯有你（ ）。

4、走进这片（ ），鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。每一棵树都是我的（ ），它们迎面送来（ ），每一棵树都在（ ）我。我（ ）在一棵树上，（

一、背诵课文填空

《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，

（）着水中的那人影、鱼影、月影。（），

（），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清凉的( )！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着

一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的

( )，（）多么有气势。你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛

（）。你好，（）的白云，你洁白的身影让天

空（），变得（）。喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。

( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )

一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。

《詹天佑》---- 詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要

（），不能有一点儿（）。（）不应该出自工程人员之口。”

《怀念母

人教六年级语文上册名言、诗句、谚语背诵清单汇总

一、名言警句.

? 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》

? 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必

殆。——《孙子》

? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

? 不以规矩，不成方圆。——《孟子》

? 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

? 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙

粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

? 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

? 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

? 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要

想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》

? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

? 问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹积累运用

? 人非生而知之者，孰能无惑？

? 一鼓作气，再而衰，三而竭。

? 甘瓜苦蒂，天下物无全美。

? 种树者必培其根，种德者必养起心。

? 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

? 正直是道德之本。眼

人教版六年级下册语文日积月累语境运用题

1、 “ ______________________________, ___________________________?”通过这 句话,我知道了谁都会遇到不懂的问题,谁都有不明白的时候。

2、如果遇到痛苦,不要哭泣,还是坚强地选择面对吧,因为正如拉克司内斯在《冰岛 之钟》 中的所说:“ ___________________________________________________________。 ” 3、 现在用来比喻劲头大的时候一下子把事情做完的这句话是:“ ___________________, ___________________, ________________________。 ” 4、 “ __________________________________, _______________________________。 ”这 句话告诉我们任何事物都没有十全十美的道理。

5、阿斯图里亚斯的《玉米人》中有句话给我们启示:遇到困难或挫折时,只有敢于面 对的人,才能够战胜困难,取得成功。这句话是“ _____________________________ _____

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

情 境 填 空

姓名 得分

在括号里填成语，横线上填古诗名句。

1、俗话说：“ ”。危急关头，我们见证了哈尔威船长的（ ），目睹了谭千秋老师的（ ），他们虽然永远地离去了，但他们的精神却（ ）；困难之时，乔依的（ ）温暖了我们，使我们坚信高尔基的名言“ ”，同时也想到了孟子的话：“ ”；面对逆境，我们感受到了夏洛蒂的（ ），震撼于鲁滨逊的（ ），折服于霍金的（ ），因此，当我们身处困境时，我时常勉励自己：“ ”。

2、校园艺术节，我校师生表演了许多精彩的节目，真可谓“ ”，王小明同学的书法真是（ ），大家看了（ ）；吴老师的朗诵更是（ ），不知不觉中，让听众产生了（

目录

正文

第一篇：六年级语文上册教案山雨

人教版六年级语文上册

《山雨》教学设计

教学目标

（1）知识和技能方向。

①认识本课2个生字。

②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

（2）能力方面

培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。

（3）思想品德方面

从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。

教学重难点

（l）理解课文内容，想象课文描述的情景。

（2）从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。

一、大家看看窗外，地上湿漉漉的，昨晚一定是——生接。那你们喜欢下雨吗？（多个学生说）

看来大家对雨有着不同的看法，今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨——山雨（板书）

学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨，也许你对雨会多一份新的感受。

二、打开书，自己读读阅读提示，看看你能读懂什么？

三、初读感知。

我们跟着作者一起走进这场山雨，用你喜欢的阅读方式，把课文读正确，读流利。想想作者

人教六年级语文上册名言、诗句、谚语背诵清单汇总

一、名言警句.

? 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》

? 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必

殆。——《孙子》

? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

? 不以规矩，不成方圆。——《孟子》

? 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

? 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙

粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

? 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

? 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

? 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要

想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》

? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

? 问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹积累运用

? 人非生而知之者，孰能无惑？

? 一鼓作气，再而衰，三而竭。

? 甘瓜苦蒂，天下物无全美。

? 种树者必培其根，种德者必养起心。

? 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

? 正直是道德之本。眼