一年级数学周末作业怎么布置

规范办学行为，减轻课业负担

黄岛区东风小学作业审批表

年级： 一 学科： 语文 第 八 周 星期 五

1.作业质量：精选作业内容，既让优等生吃得饱，又让中等生吃得好，还让待进生吃得了，做到做一题，通一法，会一类。提倡布置探究性、体验性、实践性作业，杜绝机械性、惩罚性、随意性作业。 家庭作业 2.作业数量：语文数学书面作业每天不超过1小时。 基本要求 3.分层布置，自主选择：作业分两类，必做作业为基础性作业，面向全体学生；选做作业为拓展性作业和创新性作业，面向学有余力的学生。在教师的指导下，在家长的参与下，学生自主选择作业。 班级 作业内容 必做：自主复习3、4、5课生字和词语。 一班 选做：古诗2首。 必做：自主复习3单元生字生词。 二班 选做：1、古诗2首。2、课外阅读2篇。 必做：自主复习课文11、12、13课。 三班 选做：古诗2首。 必做：自主复习课文6、7，自主识记生字。 四班 选做：古诗2首。 必做： 五班

教研组长 学科主任 签字 签字 滕以红 选做：

备注：

1.教研组长每天下午3：30前将作业审批表送学科主任审批。作业审批表中的内容要与学生作

安宜小学一年级数学周末练习 出题人：

第 9 周周末练习20141027—20141031

班级 姓名 等第

一、填上合适的数。

1、 7 9 2、 1 4 1 2 5 9 8 7 3 6

5

1

安宜小学一年级数学周末练习 出题人：

3、

5 4 0 7 4 5 0

2 2 1

10 9 7 5 2

8 6 1

二、填一填。

1.比10小，比8大，这个数是（ ）。 2.比7大，比9小，这个数是（ ）。 3.5前面一个数是（ ）。

4.和9相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5.比5大，比10小的数，有（ ）。

三、考考你。 7 2

21.2.1 配方法

一、选择题

1.(2020四川乐山马边期末)方程(x-5)2

=0的根是( )

A.x 1=x 2=5

B.x 1=5,x 2=-5

C.x 1=x 2=-5

D.x 1=x 2=5

2.(2020吉林长春宽城期末)方程(x+1)2=4的解是( )

A.x 1=2,x 2=-2

B.x 1=3,x 2=-3

C.x 1=1,x 2=-3

D.x 1=1,x 2=-2

3.(2019湖南怀化中考)一元二次方程x 2+2x+1=0的解是( )

A.x 1=1,x 2=-1

B.x 1=x 2=1

C.x 1=x 2=-1

D.x 1=-1,x 2=2

4.一元二次方程x 2-px+1=0配方后为(x-q)2=15,那么一元二次方程x 2-px-1=0配方后为

( )

A.(x-4)2=17

B.(x+4)2=15

C.(x+4)2=17

D.(x-4)2=17或(x+4)2=17 二、填空题

5.小明设计了一个如图所示的实数运算程序,若输出的数为5,则输入的数x 为 .

输入x x 2-1

输出 6.(2019陕西咸阳永寿期末)用配方法将方程x 2-4x+1=0化成(x+m)2=n 的形式(m 、n 为常数),

则n m = .

三、解答题

7.解方程:

(1)

初三数学周末作业11.25

一、选择题

1．如图，是一圆锥的左视图，根据图中所标数据，圆锥侧面展开图的扇形圆心角的大小为（ ）

A．90° B．120° C．135° D．150°

（1题） （2题） （4题）

2．如图，在?ABCD中，AB=6，BC=8，∠C的平分线交AD于E，交BA的延长线于F，则AE+AF的值等于（ ） A．2 B．3 C．4 D．6

3．一元二次方程（x+1）2﹣2（x﹣1）2=7的根的情况是（ ）

A．无实数根 B．有一正根一负根 C．有两个正根 D．有两个负根 4．如图，点A、B、C是圆O上的三点，且四边形ABCO是平行四边形，OF⊥OC交圆O于点F，则∠BAF

等于（ ） A．12.5° B．15° C．20° D．22.5°

5．某机加工车间共有26名工人，现要加工2100个A零件，1200个B零件，已知每人每天加工A零件30个或B零件20个，问怎样分工才能确保同时完成两种零件的加工任务（每人只能加工一种零件）？设安排x人加工A零件，由题

日期： 姓名： 一、计算

3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 45-5= 35-7= 44-4= 70+7= 80+3= 31+20= 34-30= 41-6= 65-40= 4+71= 5+52= 51+6= 77-6= 40+50= 37-7= 20+30= 7+34= 3+62= 87-7= 15-9= 31-4= 28+6=

2011年***小学一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、 河里原来有11只鸭子，游走了一些，还剩5只。游走了多少只？

2、下课了，同学们正在玩跳绳，男生8人，女生4人，你能提出什么问题？

3、妈妈买回来一些鸭蛋和13个鸡蛋，吃了4个鸡蛋以后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，买回几个鸭蛋？

检查人员意见：

签名：

2011年***小学一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、一本书共有17页，我还剩8页没看，我看了多少页？

2、一本书共有17页，我看了7页，还有多少页没看？

3、小明已经洗了30个盘子，还剩下4个没有洗，他一共要洗

一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、 学校举行废电池回收活动，一（1）班回收25节，一（2）班回收38节，两个班级一共回收多少节废电池？

2、小巧去新华书店买学习用品，带了80元钱，买好后剩下27元，买学习用品花了多少元钱？

3、一（1）班的图书角已经借出39本，还剩8本，图书角原来有书多少本？

检查人员意见：

签名：

一年级暑假数学作业题

姓名： 日期： 月 日 自我评价： □认真 □不认真 天气：□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题

二、加减混合（列竖式）

三、问答题

1、小丁丁排队买电影票，他排在第42位，前面买好

2、一本书共有17页，我看了7页，还有多少页没看？

3、小明已经洗了30个盘子，还剩下4个没有洗，他一共要洗多少个盘子

篇一：一年级教室布置图

篇二：小学校园教室班级文化布置图片

篇三：一年级教室布置

一年级班缔造完美教室方案

根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求，设计

“缔造完美教室”实施方案如下：

一、完美教室的内涵：

1. 教室是图书馆，是阅览室；

2. 教室是实践场，是探究室；

3. 教室是操作间，是展览室；

4. 教室是信息资源库，是教师的办公室；

5. 教室是习惯养成地，是人格成长室；

6. 教室是共同生活所 ，是生命栖居室。

二、完美教室实施途径： ★

1. 确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。

2、内容★

●班名：小蜜蜂班

●班级含义：可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中，吃苦耐劳，团结协作，孜孜不倦，努力向前，终会酿得香甜的蜜

●班训：读好书，写好字，走好路，穿好衣，做好事，带好头。

●班诗：《我真的很不错》

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

小小年纪志气高，

认真学习我最棒，

妈妈说我好宝贝，

爸爸说我最勤劳，

想呀，想呀，快快长高，

盼呀，盼呀，快快长大，

想呀，想呀，快快长高，

盼呀，盼呀，快快长大。

我真的很不错

我真的很不错

我真的真的真的真的真的很不错。

●班风：认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长●班级口号：你我的风采，班级的精彩

弘文学校学校课程教学设计

课程名称 一年级数学思维训练专题（一） 课时 教学内容：按规律填数（1） 教学目的： 引导学生发现、寻找相邻数字之间的规律，并会正确填写。训练学生思维，提升学生能力。 教学重、难点：训练学生思维，提升学生能力。 教学准备：挂图 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 （出示一幅图）老师画了一些苹果，仔细观察，你发现了什么规律？ （红黄绿、红黄绿??）今天我们来找一找数字之间的规律。 二、合作探究， 策略点悟。 【例1】数字娃娃排队走来： 2、4、6、8、（ ） 1、4、7、10、（ ） 【生自主思考】 1、用自己的语言，总结出观察到的规律 2、教师要及时评价学生的观察。 由于此题规律比较简单，可放手让学生自主思究，培养学生的思考能力及获得成功后而激发学习【师分析总结】第一组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大2。 考探欲望。

第二组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大3。 培养学生的语言描述，思维条理。 答案：2、4、6、8、（10） 1、4、7、10、（13） 【例2】 10、9、8、7、（ ）

一 年级 数学 学科导学案

授课人 课题 学习 目标 授课时间 数一数 班级 课型 一年级 新授 知识与能力目标： 1.在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 过程与方法目标： 2.通过观察等探求活动，使学生初步建立数感。 情感态度价值观： 3.培养观察和口头表达能力 学习重、 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识 难点 学法 指导 练习感悟法 一、导入： 精设 你们已经是小学生了。从今天开始，我们要在学校里学教师个性设计 及问题反馈 导读 习很多有用的知识。这节课是数学课，我们要学习数学知识。提纲 今天我们就来学习第一课： 数一数（板书课题） 课 二、新课 1、出示彩色挂图，教学数数。 （1）质疑：这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？ （2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说堂 师 生 互 动 一说。 （3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个